基于前景理论对中医类硕士专业学位课程结构比例的探讨

前景理论是2002年诺贝尔经济学奖获得者卡尼曼(Kahneman)与特沃斯基(Tversky)共同提出的行为经济学和风险决策理论,其揭示了不确定条件下的决策机制。中医类硕士专业学位研究生的教育目标决定了其课程体系建设应以传承学习能力、实践能力和临床研究能力的提高为核心。随着并轨培养的实施,我国中医类硕士专业学位研究生课程体系存在着临床与理论、中医与西医、本专业与其他专业、临床与辅助科室以及人文科学、科研方法学习的失调等问题。应用前景理论分析研究,可以从一个崭新的视角进行探析,有利于中医类硕士专业学位研究生的培养及医教协同改革、并轨培养的推进。

扎实践行“两学一做” 推动医院跨越发展

医院是百姓在生活过程中最重要的场所之一,它能够治疗人们的疾病,解决身体上的问题,帮助人们恢复健康。随着市场经济的全面发展,我国的医院经营形式出现了新变化,私立医院、专科医院开始兴起,医院数量的增多,也使得其竞争愈发激烈。"两学一做"是中央提出的新的学习工作,医院想要在竞争中取得优势地位,实现跨越式发展,就必须扎实践行"两学一做",对医院存在的问题进行研究,并结合实际提出有效的管理办法,促进医院更好地发挥。

颊针疗法在鼻咽癌同步放化疗后吞咽困难患者中的应用

目的探讨颊针疗法在鼻咽癌同步放化疗后吞咽困难患者中的应用。方法本研究选取湖南中医药大学2020年1月至2022年1月收治的180例鼻咽癌同步放化疗后吞咽困难患者,根据随机数字表法将其分为康复组和联合组,各90例。康复组进行口周康复训练进行治疗,联合组在康复组基础上进行颊针疗法,共治疗2个月。比较两组治疗2个月后的疗效、满意度,并比较两组治疗前后吞咽功能评估量表(GUSS)评分及中文版吞咽生命质量量表(SWAL-QOL)评分。结果治疗2个月后,联合组疗效优于康复组(P<0.05);两组GUSS评分、SWAL-QOL评分较治疗前均升高,且联合组高于康复组(P<0.05);联合组满意度高于康复组(P<0.05)。结论颊针疗法联合口周康复训练治疗鼻咽癌同步放化疗后吞咽困难患者的效果更好,可使吞咽功能得到提升、生活质量得到改善,提升患者治疗满意度。