中医临床硕士研究生住院医师规范培训与传统研究生培养方法比较

目的探讨住院医师规范培训模式培养出的中医临床硕士研究生的效果。方法选取湖南中医药大学第一附属医院在读中医临床硕士研究生共72人,随机分为A组(传统研究生培养模式)和B组(住院医师规范培训模式)进行培养,A、B两组各36人,在20个月学习后,各科室的两组学生参加阶段考核,比较各科室两组学生的考核成绩。结果基础理论笔试A组(16.3±1.4)分,B组(16.7±1.2)分;专业理论笔试A组(32.5±2.4)分,B组(35.9±2.7)分;临床操作技能:A组(31.6±2.5)分,B组(35.9±2.7)分。A组、B组学生基础理论笔试成绩之间比较差异没有统计学意义,P>0.05。而A组、B组学生专业理论笔试成绩、临床操作技能成绩比较,B组优于A组,差异有统计学意义,P<0.05。结论通过住院医师规培模式的学习,研究生的专业理论知识、临床操作技能得到了提高,并且比传统培养模式效果好。

中医住院医师规范化培养模式下中医临床专业硕士研究生教学方案评价

目的评估湖南中医药大学第一附属医院中医临床专业硕士研究生按住院医师规范化培训制度培养的教学方案。方法选取湖南中医药大学第一附属医院2015级中医（含中西医结合）临床医学专业学位硕士研究生143人，实施中医住院医师规范化培养，对其进行综合评估分析，并与2014级按传统培养模式培养的硕士研究生148人进行比较。结果与2014级比较，2015级出科优秀人数[33人（23．1％）比15人（10．1％）]、2015级执业医师考试总通过人数[140人（97．9％）比134人（90．5％）]均有所增加（P〈0.05）。结论湖南省住院医师规范化培训取得了一定成效，对中医临床专业硕士研究生运用中医住院医师规范化培养模式较传统培养模式在临床技能方面有一定的优势，具体方案仍需进一步完善。