浅谈如何提升药学类本科生毕业论文的质量——以湖南中医药大学药学院为例

本科毕业论文是本科生培养阶段的重点教学任务,是对本科生所学知识的综合评估,是对本科生专业能力的考查,也是本科生培养科研思维和从事科学研究的重要途径。本科生毕业论文的完成过程需要学生、指导教师、学校的共同参与,本文主要分析本科生毕业论文存在的问题、影响毕业论文质量的因素并探讨如何提升毕业论文质量。

中医药院校药学类大学生就业观念调查与分析——以湖南中医药大学药学院为例

在药学类毕业生就业现状分析的基础上,采用问卷调查方法,分析在校药学类大学生的就业观念,挖掘其中存在的就业问题及其原因,并探索性地提出对策和建议,从而可以更早地解决毕业生的就业问题。

“5+3+3”就业引导模式的探索和实践——以湖南中医药大学药学院为例

为完善大学生就业指导体系,提高就业质量,实现充分就业,湖南中医药大学药学院在探索本院毕业生实习就业过程中,形成了"5+3+3"就业引导模式,该模式充分整合各方面资源,全方位,多元化,信息化,精细化引导学生实习就业,"5+3+3"模式顺利实施,并初见成效,可为相关学院提供借鉴和参考。

“三全育人”背景下中药学专业研究生“课程思政”建设的改革——以湖南中医药大学为例

文章首先阐述了中药学专业研究生“课程思政”建设的基本情况,然后论述了“三全育人”背景下中药学专业研究生“课程思政”建设的意义,最后提出了“三全育人”背景下中药学专业研究生“课程思政”建设的路径。

中药资源与开发专业实践教学模式探析——以湖南中医药大学为例

中药资源是中医治病、中药制药、中医药产业健康发展的物质基础,是国家的重要战略资源。近年来,随着人类医疗和保健产业的快速发展及世界范围内＂回归自然＂热潮的兴起,现代医药业、美容和保健品等行业对中药的需求与日俱增,过度采挖或掠夺式开发导致资源逐年萎缩与资源有限性之间的矛盾日益加剧。

论高校大学生学雷锋常态化机制的构建——以湖南中医药大学学雷锋实践为例

为了进一步加强和改进大学生学雷锋活动的针对性、实效性及常态性,总结分析了目前高校大学生学雷锋活动的现状及原因,并结合湖南中医药大学学雷锋常态化机制的构建与实践,积极探索构建大学生学雷锋常态化机制的新途径、新方法。

“双创”背景下中医药院校食品科学与工程专业人才培养模式探析——以湖南中医药大学为例

为推动以中医药理论为特色,依托工科、理科为基础,医学类、生物类、药学类及化学类为全面发展方向,且具有创新创业能力的食品科学与工程专业人才的培养,通过分析当前食品科学与工程专业人才培养现状,对中医药院校的创新型食品专业人才培养进行了探索和实践,科学确定人才培养目标,构建创新创业型人才培养课程体系,完善创新创业型人才培养过程,最终完善对“双创”背景下中医药院校食品专业的创新创业型人才培养模式的进一步探析。

初探RICH教学模式在中医药大学研究生医学英语教学中的应用

为了更好地推进中医药国际化进程,培养既具有扎实中医药专业知识又具有较强英语应用能力的国际化中医药人才,突破语言关障碍是十分必要的。现有医学领域是以英语为主体语言,约80%医学期刊、医学文献检索数据库、网络信息资源、国际会议和国际交流中均使用英文[1]。而当前医学院校的研究生专业英语教学内容不够充实,单一以提高语言水平为目的,教学设计枯燥而死板,教学效果亟待提高,教学改革呼之欲出。

中医药大学生实践能力与创新能力的培养

本文对中医药大学生实践能力与创新能力的现状进行了概述,并通过强化实践和创新观点、改革实践和创新人才培养体制来培养中医药大学生的实践能力和创新能力。

基于中医药文化的思政元素在诗意本草课程中的应用

目的观察和探讨中医药文化的思政元素在诗意本草课程中的教学效果。方法以全校自愿选修诗意本草课程的930名学生为研究对象,采取问卷调查的方式,统计分析诗意本草的教学效果。结果中医药文化的思政元素在诗意本草课程中得到了良好的应用,教学效果好,学生满意度高。结论中医药文化的思政元素使诗意本草课程更加生动有趣,较好地培养了学生的中医药文化素养,有效地促进了学生主动思考和学习本草知识,明显地提高了教学质量。

PBL教学法在中医药独立学院化学实验教学中的实践与体会

目的:探索在中医药独立学院的化学实验教学中引入PBL教学的运行模式与意义。方法:通过问题提出、场景设计、案例编制、具体实施、反馈评价实施PBL教学模式。结果:摸索了PBL教学模在独立学院化学实验中的运行方式与评价方案。结论:PBL教学模式在独立学院化学实验中能有效提高学生分析解决问题能力,对应型医药人才培养具有重要作用。

转化医学模式下中医药学研究生可持续发展的培养研究

总结了转化医学的产生和发展,分析了中医药研究生的培养现状,并将转化医学的理念引入到中医药学研究生教育中,改变传统中医药学研究生教育模式,在树立转化医学的理念和思维,优化研究生课程体系、建设转化医学导师队伍和实践基地等方面进行有益的尝试,有利于中医药学研究生可持续发展的培养。

大思政背景下高职院校“药德”文化育人的探索与反思——以湖南食品药品职业学院为例

新时代背景下,“立德树人”已成为高等职业教育的根本任务,高职教育体系亟需强有力的文化支撑及职业道德素养的有效融入。结合高职院校药学专业人才培养规格,分析归纳“药德”文化的基本内涵,明确“药德”的培育作为药学专业人才培养的首要目标,并结合“大思政”建设进行整体规划,从关键时期、主题教育、校内教学、校外实践等多路径全方位构建“药德”文化育人体系,以达到润物无声、水到渠成的效果。

中药化学实验教学的薄弱环节与对策——以湖南中医药大学为例

中药化学实验具有较强的实践性和应用性,是中药化学课程的重要组成部分。文章以湖南中医药大学为例,指出中医药院校中药化学实验课程中存在的问题,并结合工作经验提出几点应对措施,旨在提高中药化学教学效果和人才培养质量。

从汉方药的发展探讨中医药的传承与保护

汉方药是在中医药理论传入日本本土化后所应用的药物,在其发展过程中,形成了独具特色的医疗体系。近些年,国家对中医药的重视与中医药的本身实力使其越来越国际化,在保护人类健康的道路上做出了巨大的贡献。因此我国对中医药的传承与保护的责任日益增大。本文将从汉方药的背景形势、监管与研发、专利保护等方面分析其迅速发展的原因,并提出对中医药进行严格质量监管、重视研发、加强专利保护等举措,以切实传承、保护并发展好这一重要资源。

中药标本馆在中医药教育中的地位和作用

中医药文化是中华文明的重要组成部分,中药标本馆承担了中医药教育和文化传承作用,文章重点介绍湖南中医药大学中药标本馆建设及其在中医药教育中的地位和作用,探讨中药标本馆的建设应如何满足中医药人才的培养,帮助人们更好地学习和传承祖国医药的精髓,服务社会。

浅谈在教学中进行中医药文化传承教育的研究

中医教学应持续、深入开展中医文化特色活动,营造中医药文化氛围,激发学生学习中医药的激情,塑造医学信念和道德修养,并阐述了具体的教学方法,提出了高校教师应传承、传播中医药文化,大力推进中医药文化建设。

中医药院校非医类专业本科生毕业论文质量的影响因素及提升对策

毕业论文是本科生在毕业实习阶段开展相关实践工作的成果,是对其专业知识水平、社会实践能力及发现问题、分析问题、解决问题能力的综合检验,也是对其学习成果的综合检阅。因此,如何控制毕业论文质量以确保毕业实习效果,是本科生后期教学不可忽视的议题。随着多元化办学理念的逐步深入及社会对复合型人才培养的需求,各中医药院校在原有医药专业外,开设了部分与医药相关的非医类专业,如制药工程、生物工程、食品工程、市场营销、公共事业管理等专业。

中医药院校无机化学教学改革的思路与实践

多年来,高等教育改革的步伐从未停止。＂以社会需求为导向,推动新一轮高等教育改革＂,新任教育部长袁贵仁部署2010年全国普通高校毕业生就业工作时,为高等教育的进一步改革定下这样的基调。大学应该主动适应社会的需求。目前的中国高等教育正面临新的发展形势。

中医药院校制药工程专业校内实训教学体系构建研究

制药行业的特殊性及中医药院校硬件设施的限制造成制药工程专业实训教学开展不易,实训操作教学环节难以实地完成。基于虚拟仿真技术构建"虚拟仿真-工程设计-综合实训"为主线的制药工程专业校内实训教学体系,将进一步提高学生的综合素质,增强学生的综合竞争力,使其更加适应社会的需求,完善制药工程人才培养体系。