初中物理实验教学与学生能力培养浅析

2022年新课标中提出了新的课程观,即课堂应该给每一位学生提供发现、学习、探索和发展的机会。学生作为课程的主体,需要充分发挥自已的主观能动性,这首先要具有对学习的内在驱动力,即兴趣,因此教师在教学中要对如何培养学生学习兴趣进行深入思考。文章将结合初中物理教学现状,探讨如何更好地通过实验教学激发学生对物理的学习积极性。

如何提高初中政治课堂教学效果

目前初中政治课堂教学中出现了很多问题,如教师在课堂上讲得口干舌燥、筋疲力尽,学生却一点都听不进去,甚至厌烦课堂教学.这种教学方法,虽然在表面上教师充分利用了课堂的所有时间,但是在教学效率上却并不如人意,没能激发学生学习的兴趣.因此,我们要采用能提高课堂教学质量的方式及方法.

人教版小学语文课堂有效教学研究

根据我国小学语文课堂教学的现状来分析,小学语文教师在教学方法上还存在很多问题,这些问题对教学效率造成很大影响。文章就针对这些问题来讨论如何提高人教版小学语文课堂的实效性。

围绕学生的真实思维展开深度对话——“工程问题”一课引发的思考与研究

2016年秋,湖南省长沙市教育学科研究院数学教研员张新春老师一行来湖南省临武县（以下简称＂我县＂）送培,作为承办学校,我们数学组上了一堂研究课——人教版六年级上册＂工程问题＂第一课时。我们通过＂情境导入—阅读与理解—分析与探究—回顾与反思—应用与拓展＂等教学环节教学了这一内容。但是在教学过程中,我们发现了很多困惑和一些值得研究的问题。2017年又要上＂工程问题＂一课,我们怎样才能解开去年的一个个疑惑,让课堂点燃生命的火种？我们怎样才能释放学生们思维的活力,让课堂闪耀智慧的光芒？我们怎样才能绽放学生们生命的活力,

初中数学作业批改的探索

数学作业是复习巩固数学知识、强化数学技能、培养和发展学生数学思维的一个重要环节．批改数学作业也是数学教师的常规工作，从中可以更为细致、全面的了解各个学生的学习情况，为下一步数学教学的组织掌握更准确的信息．如何通过作业的批改来提高学生学习的兴趣，发挥其主体性？这是一个值得思考的问题．

新的课程标准需要多元化的数学教学

全日制义务教育《数学新课程标准》在课程基本理念、课程目标、实施建议等方面都较原来有了重大创新和突破，为今后的数学教学引进了一渠活水，开拓出数学教学改革的一片新天地，《新课程标准》的顺利实施，关键看什么？笔者认为，

怎样让学生爱上数学

数学是一切自然科学的基础，这句话明确地说明了数学在科学发展和社会进发中的重要性，也可以说，无论是在科学研究中、在商业和工业中以及社会日常生活中，都离不开数学，学好数学，利用数学，就是人们生活的内容，人们离不开数学，都知道要学好数学，可数学的特点又使学生学习起来没有那么大的吸引力，数学的逻辑性强。

健美操兴趣班对小学生身体素质的作用效果研究

在小学阶段开展健美操课程,既需要教育部门和学校领导的大力支持,也需要学生的家长的全力支持和配合,在提高学生身体素质的同时,可以有效培养学生的美学素养,增进学生之间的相互交流,培养良好的思想品质。本文对健美操兴趣班对小学生身体素质的作用效果进行了分析探讨,仅供参考。

自律:改变并超越自我

在课堂上认真听课、课后主动复习、积极锻炼、按时作息、健康饮食,这些事情看似简单,想要做好,却需要持之以恒的决心与坚持不懈的毅力,做到真正的自律。来自湖南永州、益阳、郴州的何京琛、陈铭泽、唐伟荨三位同学,分享了他们从自身或他人的故事中获得的对自律的认识与理解,一起来看看吧!