高中化学教学中学生学习幸福感的培养与实践

学习幸福感就是学生在学习前、学习过程中或者学习之后，学习需求得到满足所体验到的一种愉悦感、满足感和成就感。

中学管理，请慎用封闭!

近几年来，伴随着基础教育的发展，办学的多元化，一些中学纷纷实行封闭式管理方式。在某种程度上，采用封闭式管理的学校的确能让学生避开外界不良的干扰，提供一个相对优裕、安全的学习环境；有助于中学生养成某些良好的学习习惯；保障学习时间和质量；有助于中学生与同龄人相处，提高自身的生活自理能力。

湖南地方传统戏曲融入普通高中音乐课堂的教学模式探究——以湘剧艺术为例

音乐课堂是实现地方传统戏曲有效传承的主要阵地之一。在多元文化、快餐文化的多维冲击下,以湘剧艺术为代表的地方传统戏曲已遭遇发展瓶颈。本文认为,改变教师地位与学生角色的传统模式、改观学唱与表演的固化空间,能实现地方传统戏曲内容的有效传承。

莫景行路难,追梦且徐行--参观“油菜大王”科研基地有感

在我的家乡,有一位家喻户晓的农民科学家,在他的父辈和他的努力下,油菜焕发新生。他就是“2013感动中国十大人物”一一沈昌健。我与沈伯伯相识于2017年,我们作为临澧县“全民消防我代言”119大型公益行动消防宣传公益使者初次结缘。时隔6年,今年3月下旬,怀着对油菜花、对科研的好奇,我在学校科技指导老师匡昭泽的带领下,在油菜科研基地再次见到了沈伯伯。

滴醇生花——乙醇催化氧化反应的改进

针对乙醇催化氧化实验装置的不足，紧扣新课标，本着操作简单、现象明显、易推广的原则，用铜片代替铜丝，使得改进后的实验具有美、趣、省、简、易的优点。

“大数据”背景下差异化教育的实践——以“强弱电解质”教学为例

文章通过分析"大数据"教育资源的特点,先对"大数据"教育资源孕育出的翻转课堂、云课堂、微课堂教育形式做出简单概括,然后结合教学实际分析"大数据"教育资源在差异化教育中的实际应用,最后以实例形式指出"大数据"教育资源为实现差异化教育提供确实可行的途径。

地方传统戏曲在普通高中音乐课堂中的德育渗透——以九澧渔鼓艺术为例

普通高中学校是开展德育工作的重要阵地。在学生的价值观、人生观、人格初步形成并趋于稳定的高中阶段,将九澧渔鼓艺术中丰富的伦理道德教化内容融入音乐课堂,不仅能实现艺术传播与德育教育的有机结合,丰富德育的内涵,对践行教育使命、传承传统文化更具有重要意义。

简析常德九澧渔鼓艺术传承的价值

常德九澧渔鼓2006年被列入湖南省首批非物质文化遗产代表作名录。作为以湖湘地域方言为基础的民间说唱音乐形式代表,它在承载远古文化、丰富本土文化以及传承传统文化方面,发挥了重要作用。

常见玻璃量器读数偏差分析

通过研究中学常见玻璃量器的仰视、俯视读数误差分析,得出误差分析作示意图的一般步骤：首先确定两个固定点,再由固定点画出视线,然后用视线确定第三个点,最后得出结论。巧妙地解决了仰视、俯视误差分析这一难题,为解决这类题提供了一把＂万能钥匙＂。

试析地方传统戏曲融入音乐课堂的四种形式

教师在传播中华优秀传统文化方面责任重大。文章以湖南地方传统戏曲为对象,提出可以在音乐课堂中采用名家“请进来”、教师“走出去”、课堂“听仿练”、校园“编创演”四种形式,实现对优秀传统文化的有效传承。

构建信息技术高效课堂教学模式的实践

作为一门培养学生信息素养、提高学生操作能力的必修课,信息技术课的确值得广大师生予以关注。为此,笔者结合信息技术课的教学实践,构建了一种信息技术高效课堂的教学模式,受到了师生的欢迎。下面,笔者结合＂Excel表格数据图形化＂的教学实践阐述其相关内容,希望引起同仁的关注。一、教学模式笔者结合教学实践总结出＂创设问题情境—自主学习—任务驱动—合作探究—评价交流＂这一信息技术高效课堂教学模式。

巧用摄像头展现实验现象

摄像头（Camera）是一种视频输入设备,已被广泛应用于视频会议、远程医疗、实时监控等方面.但教师在课堂上使用摄像头的频率却较低,这是值得我们研究的现象.为此,笔者将摄像头与计算机连接,开展了一系列化学课堂教学活动,取得了较好效果.下面,笔者结合自身教学实际谈谈摄像头在化学课堂中的应用.

实施课堂效能观察的途径

课堂观察是课堂研究最经常、最基本的方法，课堂观察技术是一种重要的质性评价方法，寻找合适的观察途径，实施课堂效能观察，树立正确的评价观，提高教学质量，是当前中学课堂改革的当务之急。

课堂观察前的“热身运动”

课堂观察前的准备工作如同体育课前的热身运动一样,是课堂观察活动的重要组成部分。从提高认识、充实理论、制作量表、课前会议四个方面阐述了课堂观察前的准备工作,为课堂观察活动取得实效性成果提供了重要保障。

冷凝管不“冷”

冷凝管在近几年高考中频繁出现。文中通过近三年高考题中有关冷凝管的考查情况分析,发现冷凝管在中学阶段的学习中并不＂冷＂,并且在高考中的考查广度和深度逐年递增。为此,从中学生视角下归纳整理了冷凝管的相关知识。

微型自动化定量制氧装置及其应用

针对教学中制取少量氧气时装置较复杂且二氧化锰难回收的不足，本着操作简单、易推广的原则，利用一次性注射器和自制块状二氧化锰等开发了一套微型自动化定量制氧装置。改进后的装置具有简单方便、经济环保、应用面广、可控性强、教学效果好等特点。

历史教学中思维能力培养略论

历史思维能力是学生的整体素质中的一个重要内容。培养学生的历史思维能力，首先要重视历史知识结构的教学，使学生建立完整的学科知识体系；其次要通过多种方法促使学生完成由知识到能力的转化；再次，适量的练习是培养学生的历史思维能力的有效途径。

怎样做好“用油膜法估测分子的大小”的实验

“用油膜法估测分子的大小”这一学生实验是根据油酸分子C17H33COOH中的-COOH对水有很强的亲合力的性质进行的，将一滴用酒精稀释过的油酸滴在水面后，油酸在水面散开，其中的酒精溶于水中，并很快挥发。而油酸分子中的C17H13-冒出水面。-COOH仍留在水中，使得油酸分子直立在水面上，形成一层单分子油膜。实验中根据一滴油酸酒精溶液中油酸的体积V和油酸在水面形成的单分子油膜的面积S，

差异化教学在高中化学教学中的实施

高中化学教学过程中，常常会出现个别学生成绩差和个别学生成绩优异的现象，这不仅和学生的所学知识有关，也和学生的学习进度、学习方式、学习的思维能力、学习的操作能力等息息相关，这就导致两个极端的差异现象，这也是导致学生在学习化学时常常感到困惑的问题。

浅谈差异化教学在高中化学中的应用

差异化教学模式是在尊重学生自身个体差异的基础上进行公平、民主、自由的教育教学的新型教学方式,运用差异化教学模式开展高中化学教学课程,让学习水平存在差异的学生都能全面提高自身的化学素养和学习能力,是促进学生全面发展的重要教学保障.以下,本人将针对高中化学教学,浅谈差异化教学在高中化学中的实际应用.