基于MBD和数控编程控制的智能化农机制造技术研究

中国作为世界上最大的农耕文明国家,农业发展情况对我国经济发展产生重要的影响。在我国农业快速发展的背景下,对农业作业形式提出更高的要求。这种背景下,传统农耕模式难以达到农业发展需求。随着数控技术的快速发展,不同类型支持加工编程与仿真软件也随之产生。农机设计与制造中引入MBD及数控编程控制技术,不仅可以推进农业精细化发展步伐,也能提升农业生产效率,促进国民经济及农产品的发展。本文以农机制造为对象,在分析我国农机制造发展现状的基础上,阐述智能化农机制造技术带来的影响,依托MBD、数控编程控制设计智能化农机制造流程及仿真平台。以拖拉机零部件为对象,从零件树、刀具参数等展开设计,以期为农机智能化发展提供一定的借鉴和参考。

湖南高职院校创业创新人才培养模式构建研究

大力培养创业创新人才,已经成为当今世界各国实现经济科技发展和提升综合国力的重要途径。湖南高职院校创业创新人才培养模式一方面要适应经济发展新常态的现实需要,另一方面要满足新科技革命的内在要求。湖南高职院校创业创新人才培养目标:一是提升高职学生的创新能力与水平;二是提升高职学生的就业能力与竞争力。湖南高职院校创业创新人才培养模式构建路径一是构建创新型课程体系,培养创新型人才;二是设置个性化培养方案,培养学生的个性;三是创新教学手段,培养学生创业创新能力;四是开展实践性教学,培养学生的实践能力;五是积极推进校企合作,创新创业创新人才培养模式;六是改革评价机制,选择多元化人才培养考核模式。

我国台湾地区职业教育层次结构及其启示

台湾地区职业教育层次变化划分为五个阶段。学制和招生两个方面构建了职业教育各层次间的衔接机制,同时,台湾注重将职业教育与普通教育沟通。台湾职业教育层次结构的经验启示是:要构建完整衔接的职业教育层次结构,职业教育各层次有明确的培养目标,要通过"补习教育"实现不同类型间的衔接。

慕课背景下高职英语教学的创新方式研究

在经济新常态背景下,科技发展促进教学改革。慕课能够整合多方面的资源,使学生接触到来源广泛的各种英语信息,且没有时间和空间的限制,突破了传统教学的一些限制。本文分析慕课背景下高职英语教学的不足,并针对这些不足,提出高职英语教学的创新方式;同时以同一所学校内两个院系的学生为对象,展开教学案例研究,探讨慕课对于高职英语教学效果的提升作用。

建筑室内设计中软装搭配与设计元素研究

随着人们审美水平逐渐提高,对室内设计提出了更高要求。基于此,本文以软装饰内涵切入,分析室内软装设计应当遵循整体统一性、个性创新性、主次变化性的原则,并以此为基础,分别从软装搭配与设计元素出发,研究室内建筑设计中软装搭配与设计元素应用措施,以期为相关设计人员提供参考。

新环保塑料材料用于新能源汽车内饰的探讨

新能源汽车是我国科技发展所带来的全新产物,新能源汽车的研发与制造也充分结合了汽车动力控制系统以及先进的驱动技术。作为相关的科技人员需要对汽车的结构、计数原理、控制等多个不同方面进行有效的技术革新以及技术改良。其目的是为了确保新能源汽车的高效性以及高性能性,新能源汽车在实际使用的过程中,常见的包括了非常规汽车燃料,以此来作为动能进行汽车车辆的有效驱动,符合了现阶段我国社会绿色环保理念,要求在实际使用时汽车能够提高使用的质量,满足使用的保障,对座椅、方向盘、踏板等部件的要求也越来越高。为了做好汽车的内饰装饰,需要使用更多的、全新的环保塑料材料。

提高钳工加工工件效率的方法探讨

钳工是现代社会的重要工种。在传统的工业加工领域,各种类型的工件都是依靠钳工人力完成的,随着人类社会的发展和技术的升级,钳工领域也必须要提升自己的加工效率,满足社会生产的机械工件需求。钳工主要是利用钳工设备和钳工工具按照一定的技术要求通过手工操作的形式加工工件,对装配进行修整。钳工并不是一定有工具钳来进行操作,而是钳工台上经常用虎钳来进行工件夹持故而得名,钳工工作的主要任务包括零件的加工、设备的维修以及机械的制造,本文围绕着提高钳工加工工件效率的方法展开论述。

金属模具材料的钳工精细化加工过程研究

钳工精细化加工一直以来都是金属模具材料在制作过程中最重要也是最普遍的加工方法之一。钳工精细化加工当前已经应用到了社会的各行各业,为我国的工业发展作出了积极贡献,分析金属模具材料在钳工精细化加工过程中其具有哪些步骤,并且针对相应的步骤给出具体的数据,能提高钳工精细化加工在日后的发展速度。

关于提升高职院校中青年教师师德师风的思考

《礼记 - 厚德篇》有曰,“为人师者,必先正其身,方能教书育人,此用师德之本也。”中青年教师作为高职院校立德树人教育的中坚力量,用自己的知识和人格魅力培育学生,既传授给他们文化知识,又教会其做人的道理。因此,提升中青年教师的师德师风水平对落实立德树人根本任务具有重要的现实意义。

中华优秀传统文化与高职院校校园文化融合的路径探析

将中华优秀传统文化与高职院校校园文化建设对接融合,对学生成长成才,提升学校的核心竞争力和国家文化软实力具有重要的现实意义,本文认为将民族精神、美学思想、传统礼仪、传统艺术、民族风俗、“以民为本”的制度原则融入校园精神文化、物质文化、行为文化、制度文化建设,是实现两者对接融合的有效途径。本文对中华优秀传统文化与高职院校校园文化融合的路径探析。

“互联网+教育”背景下高职院校管理学教学改革探究

随着科技的不断发展,网络已经成为人们生活中必不可少的一部分,时刻影响着人们的方方面面。尤其是在教育方面,互联网时代的到来对传统的教育模式产生了很大的冲击。这既是机遇,也是挑战,它催生了新的教育方法和手段,有利于学生学习效率的提高和良好学习习惯的养成,更让他们关注时事热点,紧跟社会潮流。本文将以高职院校管理教学为例,具体阐述'互联网+教育'的教学体系改革。

立德树人视阈下高职院校校园文化建设研究

校园文化建设是落实立德树人根本任务、促进学生全面发展、提高核心竞争力的有效途径。高职院校校园文化建设存在理想信念教育成效不佳、校园文化建设的管理模式相对滞后、缺乏吸引教师参与的建设机制等问题。为此,要明确办学理念,突出价值引领;建立激励机制,促进师生交流;加强传统文化教育,树立文化自信。

慕课与传统教学模式的比较研究——以模具教学为例

慕课作为一种大规模开放性在线课程,对传统课堂教学产生了重要影响。文章以模具教学为例,对慕课与传统教学模式的差异进行比较研究,并提出了相应的改革策略,结论对促进高校的慕课建设提供一定的借鉴和参考。