生命教育是公安院校德育的主题

生命教育是公安院校德育的主题。加强公安院校学生的生命教育要以马克思主义的生命价值观为指导,要针对目前公安院校大学生生命价值观现状,采取积极有效的措施。如以思想政治理论课教学为主渠道,加强审美教育,开展社会实践活动,实现心理教育与健康教育的双向结合等。

宝黛爱情基础刍论

红学界普遍认为林黛玉与贾宝玉的爱情是以共同理想为基础的,称他们是封建社会的一对叛逆者。但林黛玉言行实际上并没表现出叛逆者的特征。宝黛爱情是以林黛玉的清纯爱情观为基础的,林黛玉和薛宝钗的不同在于她接受和尊重宝玉的人生价值观,给宝玉一个人生的“避难所”。

悬念的美学属性

侦探小说是情节的艺术。在侦探小说的情节三元素中 ,悬念是关键性元素 ,它既是小说家们营构情节的枢纽 ,又是启动读者心灵的钥匙。没有悬念 ,侦探小说就无法结构情节 ;而一旦有了一个好的悬念 ,也就有了结构情节的基础。在侦探小说中 ,悬念的美学属性首先是追求最大限度的社会共鸣性 ,有见识的作家 ,总是选择思想内涵充实、审美价值高、震撼力强的悬念。其次 ,是追求最大限度的新奇性 ,从审美角度而言 ,爱好新奇是人的审美本性 ,要激发读者的阅读兴趣就必须设计出意料不到的新奇悬念。作家在创作侦探小说时应该想方设法进一步强化悬念。悬念是由矛盾冲突构成的 ,强化悬念最根本的途径就是强化矛盾冲突 ;悬念的迭加 ,是强化悬念的又一个有力手段。大大小小的悬念交织起来 ,重重叠叠 ,环环相扣 。

荣格分析心理学人格理论中“道”的思想蕴涵

荣格人格理论中的人格结构象老子的"道"一样,是一个庞大而复杂的系统。人格是意识和无意识的统一体;人格结构中各组成部分是既对立又统一的,体现了"反者道之动"的辩证思维;人格个性化过程实际上就是"道"之复归的过程;人格发展的最高境界就是"自性实现"或"自性圆满之境",它体现了老子天人合一的理想。

关于Dirichlet级数的型

研究了Dirichlet级数系数的重排与此级数的和函数的型的关系 ,讨论了Dirichlet级数的和函数的型保持不变的重排特征 .

论校园暴力及暴力游戏罪过心理生成机制

校园暴力和暴力游戏已经成为危害校园安全,影响校园治安环境的重要因素。分析校园暴力和暴力游戏罪过心理生成机制,探究行为人的罪过心理成因,可以为预防、遏制校园暴力行为,有效防止青少年反社会行为进一步升级提供必要的心理学理论依据。

关心生命体的成长——教师教学评语的调查与研究

教师的教学评语普遍存在模式呆板、语言干瘪、褒贬随意、伤害童真等问题。这些问题的产生一方面是由于教师的教育观念陈旧、自身素养不高的原因,另一方面也受教育体制和教育误区的消极影响。新课程下教学评语的功能、教师角色、师生交往方式已发生变化,因此,教师教学评语应从评语的尺度、形式、个性化等方面加以改进,更加关注学生——作为一个生命体的"人"的成长变化。

中西方高等教育体制比较的若干思考

我国与西方发达国家的市场经济模式和高等教育体制虽然各有不同,但都在努力根据自己的国情和传统,用自己的方式处理好市场、社会、政府与高等学校的关系。对西方高等教育体制与中国高等教育体制进行比较,以此为鉴,撷取精华,可促进我国高等教育体制改革的纵深发展。

对多媒体教学提高外语学习者自主学习能力的探讨

随着外语教学改革的发展,多媒体教学越来越受到人们的重视,自主学习能力的培养也成为外语素质教育的重要目标。构建理论在多媒体教学的运用及积极作用,多媒体教学的构建原理和技术优势都为提高自主学习能力提供了可能,现有的多媒体教学模式在改进外语教学,提高外语学习者自主学习能力方面起到了很好的效果。当前多媒体教学当中存在的不利于提高外语学习者自主学习能力的因素也值得关注。

从区域文化角度比较唐浩明与二月河历史小说的差异

唐浩明、二月河是当代历史小说创作的两位突出代表,理论界对两者历史小说的批评一般停留在历史真实与艺术真实的结合和雅俗定位上,缺乏针对性。笔者认为唐浩明、二月河的创作都受到区域文化的影响,湖湘文化的"经世致用"与河东风土的"重实轻名",是使唐浩明与二月河的文学作品在创作动机、艺术品位等方面产生差异的重要原因。

《曾国藩》的现代性

“现代性”是20世纪西方哲学的一个重要概念,对中国学术界产生过重大影响,对处于现代化进程中的中国,仍然具有理论意义和现实价值。唐浩明的历史小说《曾国藩》通过全面审视传统文化,透视晚清封建末世所面临的深刻的历史困境和文化困境,突破陈旧的历史观念,进行人的还原,给现世以理性关照,显示出了极大的现代性意义。

从解构主义翻译观看译者主体性

解构主义认为文本本身的意义是由译文决定的,其对语言、意义本质的论述拓宽了翻译研究的思路。在解构主义思潮的影响下,翻译研究从根本上确立了译者地位的重要性,使译者摆脱了传统"等值"标准的束缚。译者不再是原文的附庸,译者需发挥其主观能动性,翻译实践活动才能更加具有灵活性和创造性。

论治安预警机制

治安预警是一种危机应对手段,治安预警机制是治安管理行政机关针对影响社会治安的警情和紧急、突发事件采取的事先防范和应对措施。建立和完善治安预警机制,应完善有关立法,完善警情通报制度,保障公民知情权,构建治安预警化解机制和应急处置联动机制。

试论消极修辞在司法文书中的运用

消极修辞的准则是内容上意义明确，伦次通顺，形式上词句平匀，安排秘密，恰当运用消极修辞可提高司法文书的写作质量。

唐浩明历史小说研究综述

学界对唐浩明历史小说的批评,主要是从三条途径进行的:一是从“思想解放与观念更新”这个角度出发,肯定唐浩明的作品在思想史、文化史上的开创性意义;二是用“传统历史小说史诗结合标准”来展开对唐浩明历史小说的评述;三是借助新近西方文论的一些理论来进行评介。上述三条途径目前不是研究唐浩明历史小说的理想途径。一些学者从区域文化角度,分析唐浩明从事文学创作的思想动因、他的历史小说对湖湘文化的形象诠释以及在大文化背景下作者所寄予的文化反思与人文关怀,对揭示唐浩明历史小说的文化特征和思想价值,具有一定的认识价值。

建构主义理论和大学英语多媒体教学模式探讨

随着现代教学理论与现代化信息技术的发展,教育部在《大学英语课程教学要求(试行)》中对大学英语新的教学模式提出了指导性意见:"各高等学校应充分利用多媒体和网络技术,采用新的教学模式改进原来的以教师讲授为主的单一课堂教学模式",教学模式改革应使英语教学朝着"个性化学习、自主式学习方向发展",尤其要确立学生在教学过程中的主体地位。文章主要探讨了大学英语多媒体辅助教学的理论基础、具体教学模式及其特点、多媒体教学的优势和存在的问题。

老子的名实思想、语言观及其影响

先秦语言学的讨论是从哲学上的名实之辩兴起的。老子的名实思想中已经形成了比较系统的语言观,一方面肯定了语言的积极作用,表明人类的认识和交流离不开语言;另一方面对语言的消极作用作了预见性的超前论述,指出语言不能穷尽事物的本相,必须借助语言之外的直观体悟去领略万物的“奥妙”。老子的名实思想和语言观对中国语言学的发展方向、文艺创作风格、民族文化心理的形成都产生了深刻影响。

阐释学理论对儿童文学翻译的启示

阐释学是一种探求意义理解和解释的科学。阐释学理论关于"理解历史性"、"效果历史"、"视野融合"的论述强调了译者对原文的理解和翻译过程中所起的作用。翻译是艺术的再创造,是一种语言文化的互动活动。儿童文学的读者是儿童,译者要考虑儿童特点及阐释的多样性和客观有效性来服务于儿童文学翻译。

从配价理论看汉语“VP+的+NP”中NP的省略

对句法上能与动词结构同现的名词性结构,即动词的“主目”与“配价”这两个容易混淆的概念做了一些澄清,并以此分析了VP+的+NP中NP省略后的歧义情况。在这种结构中能省略的NP只能是动词的“主目”结构,不能简单地认为只要是动词的“配价”就可以省略而不影响原义。同时,对NP省略后的剩余结构进行了歧义分析。

浅谈儿童文学翻译

接受理论以读者为中心，以读者的接受为指归。儿童文学的读者是儿童，译者要考虑儿童在心理生理发育水平、知识经验、文化修养、人生阅历、思想感情、审美情趣等方面的特点。根据儿童文学及其翻译的特点和要求，从接受美学的角度研究儿童文学翻译的方法和技巧，揭示本文的主题——儿童文学翻译应以归化为主，异化为辅。