青少年身体自我概念与参与体育锻炼的关系研究

目的试图通过实证性研究考查我国部分青少年的身体自我概念水平与体育锻炼情况的关系。方法以5所1379名中学生为被试,身体自我描述问卷(简称PSDQ)和自编的体育锻炼情况调查表为研究工具。结果男中学生身体自我概念中除了健康维度外,其他维度的得分均显著高于女生(P<0.01);体育锻炼的各指标,即锻炼年限等均可以在某种程度上由身体自我概念的运动能力维度来预测。结论青少年的身体自我概念存在性别差异;身体自我概念的各个维度及总分与体育锻炼情况之间存在很多显著相关。

身体锻炼与中学生社交能力的关系研究

目的探讨身体锻炼与中学生社交能力的关系。方法通过问卷调查法、文献资料法、数理统计法等方法,以5所中学的1379名学生为被试。结果①中学生的社交能力存在性别差异(P<0.05)。②经常性锻炼及结伴式的锻炼更能促进社交能力的提高。③中学生的社交能力与锻炼时间、锻炼频率、锻炼坚持性具有正相关关系。④回归分析表明:锻炼坚持性、每周锻炼频率、每次锻炼时间可以很好的预测中学生的社交能力(P<0.05)。结论身体锻炼对中学生的社交能力具有重要促进作用。