对农业院校室内设计专业艺术教育的探索——以湖南农业大学室内生态设计专业为例

本文以湖南农业大学室内生态设计专业为例,分析了农业院校中设置室内生态设计专业在教学中存在的一些问题及产生的原因,提出了几点进行该课程教学改革的建议与措施。

设计心理学在教学中的价值体现

设计在不断发展,学科建设亦是如此,设计心理学的内容和体系必然会随着社会生活的发展、与艺术设计实践的不断结合而发展变化。把心理学和艺术设计相结合,实际上设计者是将"以人为本"的设计原则运用到设计大环境中,让设计者和使用者产生交集,合理探讨设计的外观和功能,从而设计出优秀的艺术作品。而设计心理学的内涵是为大众设计服务的、强调视觉审美要求的现代设计活动。笔者从设计心理学教学入手,将设计心理学课程作为艺术设计教育的起点,探求其在教学中的价值体现。

“山水文化”之山水画与建筑美学关系初探

山水文化的两大分支——山水画与建筑空间,存在一定的相似之处。绘画美学提倡"外师造化,中得心源",得自然之精髓,从自然中感悟出生命真谛,由此孕育并上升为容量极大的审美意象;而建筑是人文历史的载体,是以一定的文化内涵为背景的,建筑空间体现的美学恰恰能反映山水画独有的意境。

城市入口形象设计理念的创新及实例评析

城市入口形象设计理念需要不断创新,城市人口形象设计应从整体化理念、多元化理念、人性化理念、特色化理念以及连贯化理念等五个方面入手进行设计。墨尔本城市入口——克雷吉波恩通道的设计和拉萨城市入口——拉萨火车站的设计就是这些理念在设计过程中的具体的运用和实践。

设计心理学内涵在课程教学中的实践性研究

设计心理学课程在不断发展,不应仅满足于书本理论教学,更需要注重实践性教学。课程学习的需要表现为学生获得了新的知识和技能,提高了认识和能力,缩小了学习前后的差距。把心理学和艺术设计相结合,实际上是将＂以人为本＂的设计原则运用到设计大环境中。

传统装饰色彩观在现代环境艺术设计中的运用

本文从"五色"、"五行"、"吉利、驱邪"等方面论述了中国传统装饰色彩观的形成,指出现代设计应深入了解传统装饰色彩观对现代人的影响,结合装饰、环境、使用对象,推陈出新地表现相关主题。

基于地域文化的景观设计

结合场所精神和批判的地域主义等相关理论以及地域性景观设计的历史进程,探讨了景观设计中地域文化的自然、人文及社会的一个层面,并研究如何在景观设计中使地域文化得到继承、延续与发展。

丙烯画应用在风景写生教学中的可行性

风景写生教学一般多选用水粉或水彩,选用丙烯的少。丙烯颜料具有水彩的透明性和水粉的覆盖特点,适用于水彩水粉画的全部技法,并且外出风景写生时对携带的工具材料要求低,简便易行,具有很多水彩或水粉风景写生教学实习不具备的优点,可操作性强。

室内空间与简化观察

由于人对各事物感知方式的不同,人的视角限制及陈设品的多样化,使人容易在观察室内空间时只注意到局部事物的细节。在室内空间中简化观察可以简化很多复杂的空间层次问题,对室内空间设计具有重要的意义。利用简化观察能正确处理室内空间的整体、层次与细节之间的关系,能更好地提高空间容量及视觉效果。

现代景观规划中的生态学思想

通过对生态、生态设计、景观、景观规划等概念的讨论,引出现代景观规划思想与生态学的关系,并介绍了生态学思想在现代景观规划中的运用,从而为相关论题的研究探讨奠定了基础。

论现代景观规划中的生态学思想

通过对生态、生态设计、景观、景观规划等概念的讨论,引出现代景观规划思想与生态学的关系,并介绍了生态学思想在现代景观规划中的运用.

刘明 雷雨 姚磊 徐英作品选

1．刘明《数字时代）动画 刘明。男，1979年生，湖南邵阳人，2008年毕业于湖南师范大学美术学院设计系，获硕士学位．现任职于湖南涉外经济学院艺术设计学院动画系．讲师；有多篇论文与多幅作品发表并获奖。