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军事理论课教学中巧妙运用案例的实践与思考
被引量:
6
1
作者
欧阳长安
《中国科教创新导刊》
2009年第13期78-79,共2页
案例教学作为一种开放的教学组织和实施形式,有助于培养学生的发散思维、拓展学生的知识面、提高学生运用所学知识解决实际问题的能力。军事理论课教学中引入案例是适应军事课程特点、推动师生交流互动和提升国防教育现实针对性的客观...
案例教学作为一种开放的教学组织和实施形式,有助于培养学生的发散思维、拓展学生的知识面、提高学生运用所学知识解决实际问题的能力。军事理论课教学中引入案例是适应军事课程特点、推动师生交流互动和提升国防教育现实针对性的客观需要。军事教师应深入探讨如何选编案例以及案例教学的具体实施,以充分发挥案例教学对增强授课效果、提高教学质量的重要作用。
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关键词
军事理论课
案例教学
选择与实施
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职称材料
题名
军事理论课教学中巧妙运用案例的实践与思考
被引量:
6
1
作者
欧阳长安
机构
湖南农业大学武装部
出处
《中国科教创新导刊》
2009年第13期78-79,共2页
文摘
案例教学作为一种开放的教学组织和实施形式,有助于培养学生的发散思维、拓展学生的知识面、提高学生运用所学知识解决实际问题的能力。军事理论课教学中引入案例是适应军事课程特点、推动师生交流互动和提升国防教育现实针对性的客观需要。军事教师应深入探讨如何选编案例以及案例教学的具体实施,以充分发挥案例教学对增强授课效果、提高教学质量的重要作用。
关键词
军事理论课
案例教学
选择与实施
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
军事理论课教学中巧妙运用案例的实践与思考
欧阳长安
《中国科教创新导刊》
2009
6
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