对发展湖南学位与研究生教育的思考

湖南学位与研究生教育的现状,并从金融危机给高等教育特别是研究生教育带来的影响出发,对湖南学位与研究生教育面临的形势进行了认真分析,在此基础上,提出了未来几年甚至较长时期发展湖南学位与研究生教育的基本思路。

研究生创新实践能力的影响因素及提升策略——以“博士团”实践项目为例

“博士团”实践项目是培养研究生创新实践能力的积极探索,通过对湖南省某地方高校研究生的实证调查研究发现:性别、专业类型等个体特征对研究生创新实践能力的影响较小;“博士团”实践项目是培养研究生创新实践能力的重要载体;研究生创新实践能力受到个体、环境以及重要他人等因素的综合影响;研究生参与率低是目前“博士团”实践项目面临的主要问题。基于以上研究结论,高校应通过培养研究生自主意识、建立多元协同合作机制、构建创新实践能力评价指标体系等策略调动研究生参与社会实践的积极性,从而提高其创新实践能力。

农业推广硕士培养工作的调查及分析

本文对农业推广硕士专业学位研究生的培养质量现状及影响因素、课程设置与教学、学位论文等问题进行了深入调查和分析,并就如何深化对农业推广硕士教育的认识,加强对农业推广硕士教育的领导和管理,突出农业推广硕士的职业特色,改进农业推广硕士的培养工作,推进农业推广研究生教育的制度化、规范化、信息化管理提出了建议。

论新形势下我国研究生培养机制的创新

目前,我国研究生教育获得了一定发展,但由于客观与主观等多种因素,在研究生培养机制上存在一些非常突出的问题,严重影响了我国研究生培养质量。因此,在新形势下创新我国研究生培养机制具有非常重大的理论和实践意义。

思想政治教育视野下研究生导师育人作用研究

随着我国研究生教育体制的不断完善,研究生导师育人作用的发挥成为了提升研究生培养质量的重要环节。目前,导师在研究生培养过程中更多的是体现在学术方面的引导,在对研究生思想品德、科学伦理的示范和教育方面的作用尚没有充分发挥。因此,如何充分发挥导师在研究生德育中的作用是研究生管理部门亟需思考的问题。本研究以湖南农业大学为例,对研究生导师育人作用现状进行分析,以期为提高研究生导师育人作用,改善师生关系,改进学校管理制度,提高研究生培养质量提供理论依据。