PDCA循环模型在高校实验室安全文化建设中的应用与探索

高校实验室在高校教学科研工作中发挥着重要的作用,PDCA循环模型应用于高校实验室的日常管理,旨在通过构建安全管理体系、实施安全管理措施、落实安全监督检查以及强化安全问题整改等四个层面,把安全理念贯穿实验室建设与管理的全领域、全过程,逐步提高实验室的整体安全管理水平。此外,PDCA循环模型的创建还需要人们对PDCA循环理念的特点、原理、应用方法进行分析,以此创建模型,并将PDCA循环模型有效应用到高校实验室安全文化建设工作中。

网格化管理模式在地方高校实验室管理中的应用探究

分析了地方高校实验室采用信息网格管理模型的现状和特点,根据目前高校实验室管理现状,引入网格化管理思想,分析了实验室信息系统的网格管理和保证机制。以湖南农业大学国家植物功能成分利用工程技术研究中心(以下简称“植物功能成分工程中心”)为例,充分整合基层资源,助力实验室精准建设,为高校实验室管理提供新的思路和模式。

“互联网+”背景下地方高校实验室管理中存在的问题及对策

在分析实验室建设和地方高校管理中存在问题的基础上,采取管理制度、设备管理和实验室经费管理等改革措施,通过不断完善,更好地缓解当前地方大学实验室中的管理问题。

高校实验室建设与创新人才培养分析

人才培养质量是高等教育发展的核心主题。高校实验室创新人才的教育培养发展是新历史时期我国学校教育发展的重要主题,明确我国高校实验室在创新人才培养过程中的重要地位和主导作用具有深远的影响。高校开展实验室建设教学必须从研究建立创新实验室硬件资源和实验室建设教学环境体系入手,通过深入学习分析和研究探讨高校培养各类创新人才的具体措施,为新基建时代高校各类创新人才的教育发展培养提供可靠的技术支持和有力保障。

高校大型仪器管理制度建设困境与对策

在高校大型仪器管理制度建设中,由于制度不具体系性、内容欠缺时效性、内部存在冲突性、执行缺乏严格性等,制约了大型仪器的规范管理和效能释放。该文从主观和客观逻辑进行原因探析,提出制度建设应遵循合法性、全面性、准确性、适用性等四项原则,并从健全制度体系、更新制度内容、强化制度协同、严格制度执行四个维度实施改进,由此推动大型仪器管理制度的完善,提高大型仪器的使用绩效。

基于模糊理论的高校大型仪器设备绩效考核探究

大型仪器设备使用绩效考核方法比较多,其考核指标也各有侧重,但难以用常规定性和定量数学模型进行优化。针对高校大型仪器设备管理工作的特点,应用模糊Borda数分析法建立考核模型,分别确定各项指标的相对权重和绝对权重,构建高校大型仪器设备使用绩效指标体系,据此进行定量考核与评价,实现大型仪器设备使用效益绩效的量化考核。基于模糊理论和构建的考核指标体系,以湖南农业大学大型仪器设备使用情况为例进行实证分析,结果表明:构建的模型具有科学性与可行性,能客观反映大型仪器设备管理的现状和需改进的环节,为提升大型仪器设备使用效益提供参考依据,为绩效考核提供新思路。

新农科背景下大型仪器开放共享平台的建设与实践

高校实验室开放共享是充分利用实验室资源,提高设备资源的使用效率,改革实验室管理方式的一项重要措施,也是目前实验室管理者积极探索的一个课题。现结合湖南农业大学的实际,介绍共享平台建设的目标、建设思路、建设历程,阐述了存在的现实问题,并通过落实完善管理机制、构建考评奖惩体系、充分利用信息化手段、加强队伍建设等对策路径的实践尝试,有效地促进了仪器资源的开放、共享和可持续性发展,为教学、科研和社会需要服务。可以为新农科建设背景下高校的大型仪器共享管理提供借鉴和参考。