中学生手机依赖自身干预的研究

文章分析了中学生手机依赖症产生的负面影响,找到了中学生手机依赖的自身原因,提出了中学生手机依赖自身干 预的方法,具有较大的现实意义.

初中语文教学中学生自主学习能力提升探讨

初中语文的学习是一个漫长的过程,需要学生在不断的学习中去积累语文知识。学生如果想要学习好语文,不能只靠老师的课程教学,也要让他们学会自主学习。对自主学习能力方面的培养不仅要体现在平常的课堂教学上,也要在课下时进行。本文分析了目前初中学生自主学习能力的重要意义,对语文学习方面存在的问题及相对应的解决措施进行了论述。

初中英语阅读课教学中如何培养学科核心素养

初中英语阅读教学是英语课程中的重要内容,是培养学生英语思维、语言能力和积累英语词汇的主要途径。在新课程的标准下,培养初中生的英语学科核心素养成为了教学的重点任务,教师在课堂上要秉承因材施教的理念,关注学生思维能力、情感体验以及学习能力的变化。本文简单阐述了核心素养的内容,探索了初中英语阅读课教学中培养学科核心素养的策略。

关于初中化学教学中培养学生的创新

培养学生的创新能力是当今教育发展的必然要求.化学学科是学校教育中十分重要的-个方面,它具有鲜明的实践性,在化学教学中,相当-部分教学是在实验中进行的,它为学生提供充分的观察、思维、操作、实践的表现机会,这对于促进学生创新能力的培养具有其它学科无法比拟的优势.笔者首先分析了初中化学教学中培养创新能力的必要性和可能性,主要从营造学习氛围、密切联系实际、设置问题情境、开展教学实验等方面阐述了教师应该如何在化学教学中培养学生的创新能力.

浅谈用文字语言表征培养低年级学生代数思维的策略——基于一年级下册《找规律》第一课时教学案例的分析

代数思维是数学的基本思想,《义务教育教学课程标准(2011 年版)》明确将“数与代数”作为四大内容领域之一,因此培育学生早期代数思维是小学阶段“数与代数”教学的应有之一,强化多元表征教学, 有利于学生对代数知识的理解和问题的解决, 进一步培养小学生代数思维。

浅谈歌唱的艺术表现

学习歌唱的目的是为了把歌唱好,即通过歌声把歌曲所包含的思想内容表达出来。也就是说,既要唱声,更要唱情,声情并茂,感情真挚,才能表现艺术的真实,才能感人。要做到这一点,除应具有丰富的生活经验,对事物有细致、深刻的观察能力外,还必须具备一定的思想水平、文化修养和艺术修养。否则,难于领会歌曲的思想内容,更说不上很好地表现作品了。

作文评语如何下功夫

教师对学生作文的批改是整个作文教学中的重要环节。教师的批改意见,常以评语的形式予以体现。本文提出教师在撰写作文评语时,态度上力求“诚”,情感上力求“真”,形式上力求“美”。这样,作文评语更能激起学生的阅读兴趣,更能打动学生。

地理课中的语言情感艺术

在教育教学实践中,如何创造出具有个人特色风格、符合教育教学需要、适合学生学习需求的语言情感艺术是广大教师面临的重大课题,本文就此做了相关探讨。

初中物理教学有效性提升探讨

现如今,初中时期的教学在学生学习生涯中有着很重要的影响,而物理这一科是学生第一次接触的科目,其第一印象十分重要,因而初中物理的教学显得格外重要。这对学生日后的物理学习有着极为重要的影响,俗话说万事开头难,这便需要教师针对性的做出探讨。在此,文章根据学生的实际情况以及物理的发展趋势做了深刻的探讨,且对物理教学提出了有效方案。