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探索式实验教学法
1
作者
苏翠娥
《职业教育研究》
1998年第Z1期104-105,共2页
化学是一门以实验为基础的学科。实验教学可以帮助学生形成化学概念,理解和巩固化学知识,培养学生观察、分析、解决问题的能力,获得基本的实验技能。因此,化学实验教学是提高化学教学质量,培养学生多方面能力的重要环节。怎样才能有效...
化学是一门以实验为基础的学科。实验教学可以帮助学生形成化学概念,理解和巩固化学知识,培养学生观察、分析、解决问题的能力,获得基本的实验技能。因此,化学实验教学是提高化学教学质量,培养学生多方面能力的重要环节。怎样才能有效地发挥实验教学的作用,需要我们作坚持不懈的研究和探索。在我校96届和97届技工班热加工专业的化学实验教学中,我进行了大胆的改革,即采用了探索式实验教学法。 化学实验教学有两种基本形式:验证式和探索式。 验证式是一种传统的实验教学形式。现行的中学、中专及技校教材中大部分演示实验和学生实验(除实验习题外)
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关键词
化学实验教学
探索式
实验教学法
原电池
学生实验
演示实验
稀硫酸
实验内容
实验技能
化学教学质量
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职称材料
题名
探索式实验教学法
1
作者
苏翠娥
机构
湖南化工机械技工学校
出处
《职业教育研究》
1998年第Z1期104-105,共2页
文摘
化学是一门以实验为基础的学科。实验教学可以帮助学生形成化学概念,理解和巩固化学知识,培养学生观察、分析、解决问题的能力,获得基本的实验技能。因此,化学实验教学是提高化学教学质量,培养学生多方面能力的重要环节。怎样才能有效地发挥实验教学的作用,需要我们作坚持不懈的研究和探索。在我校96届和97届技工班热加工专业的化学实验教学中,我进行了大胆的改革,即采用了探索式实验教学法。 化学实验教学有两种基本形式:验证式和探索式。 验证式是一种传统的实验教学形式。现行的中学、中专及技校教材中大部分演示实验和学生实验(除实验习题外)
关键词
化学实验教学
探索式
实验教学法
原电池
学生实验
演示实验
稀硫酸
实验内容
实验技能
化学教学质量
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
探索式实验教学法
苏翠娥
《职业教育研究》
1998
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