二年级与四年级医学生医学心理学成绩及其课程设置的调查

二年级与四年级医学生医学心理学成绩及其课程设置的调查刘少文，姚树桥湖南医科大学医学心理学研究中心随着医学模式由生物医学模式向生物、心理、社会医学模式转变，人们愈来愈认识到心理因素和社会因素对人体健康和疾病影响的重要性［１，２］。医学心理学已成为现代医...

学习困难儿童的神经心理学亚型分析

本文对50名学习困难儿童的神经心理学测验结果进行聚类分析,聚成四型:Ⅰ型主要表现为视觉—空间能力缺陷;Ⅱ型神经心理功能基本正常、仅显示轻度注意缺陷;Ⅲ型存在全面严重的神经心理功能障碍;Ⅳ型主-要表现为言语理解能力缺陷。各型学习困难儿童与相应半球或全面脑功能障碍有关。

治疗家的心理品质在心理治疗中的作用

治疗家的心理品质在心理治疗中的作用杨坚湖南医科大学医学心理学研究中心影响心理治疗效果的因素众多，其中最重要的不仅是选择适应的治疗技术的方向，而且还有治疗家本身的心理品质方面。治疗家如果缺乏必备的心理品质，无论经受过怎样的训练都难以获得成功。这是因为与...

学龄儿童智力和适应行为的关系

本研究采用中国修订韦氏儿童智力量表和儿童适应行为量表同时测查９０名农村学龄儿童。结果表明：智力与社会适应能力有中度相关（ｒ＝０．２８～０．６４）；其中适应行为中同认知和语言发展有关的分量表与智力测验成绩的相关较高；智商和适应商数的等级归类一致性较差，完全符合率为２７．７８％。这些结果提示适应行为和智力是两个独立又相关的结构，反映了智力功能的不同侧面。

应激在糖尿病发生中的作用与机理

应激在糖尿病发生中的作用与机理姚树桥，戴晓阳，高北陵湖南医科大学医学心理学研究中心原发性糖尿病是一组严重影响人们心身健康的常见疾病。随着人类物质生活水平的提高，人均寿命的延长，其患病率逐年增加，目前我国的糖尿病人正以１‰的速度递增。然而，糖尿病的病因...

儿童适应行为评定量表全国常模的制定

本文介绍了儿童适应行为评定量表全国城乡常模制定过程及部分信度、效度资料。常模取样城市1426人和农村971人,以每一岁为一年龄组,制定了该量表的年龄常模,常模形式包括各年龄组分量表百分位常模、因子T分常模、适应离差商(ADQ)常模及各年龄组正常儿童适应行为发展界碑。量表的重测信度在.90～.99之间;效度检验结果表明该量表分为独立功能、认知功能及社会/自制三个因子较为合理.该量表因子T分和ADQ与韦氏智测三个智商在正常儿童相关为.25～.51,与儿童语文、算术成绩相关分别为.23～.50和.24～.44。该量表适用于评定3岁～12岁智力正常或低下儿童的适应行为发展水平和特征。

几种常用人格问卷的比较分析

本文介绍了客观人格量表编制方法的形成和发展历史，并以四种国内外应用最广泛的人格问卷为例，比较和分析了它们之间在理论基础，编制原理，量表性能与应用等方面的差异和特点。