疫情期间雨课堂+问卷星在外科教学中的效果评价

目的探讨疫情期间应用雨课堂+问卷星线上教学模式在《外科学》课程中的教学效果。方法以2018级口腔医学专业1-5班作为研究对象,共计138名学生。通过雨课堂课前资源推送、课中线上直播结合问卷星课后作业布置,8周的教学任务结束后进行综合评估,依据线上出勤率、作业完成率、理论考试成绩进行评分;对学生进行问卷调查,对疫情期间应用雨课堂线上教学效果进行评价。结果学生出勤率及作业完成率高,理论考试成绩理想;学生对雨课堂+问卷星线上教学接受度较高,教学效果评价良好。结论雨课堂课前资源推送、课中线上直播结合问卷星课后作业布置的教学模式适用于疫情期间的《外科学》教学,取得了良好的教学效果。

氧化应激因子与骨科止血带所致缺血再灌注损伤的关系

止血带可减少术中出血、降低异体输血率,为骨科手术提供清晰视野。但止血带频繁使用所致的缺血再灌注损伤(IRI)不仅会造成肢体原发部位损伤,还可能导致脑、心、肺、肝等远隔组织器官的功能障碍。因此,亟需深入探究止血带所致IRI的具体作用机制。目前关于氧自由基所致的氧化应激反应以及各种炎症反应在IRI中的作用已达成共识。未来阐明氧化应激相关因子与骨科止血带所致IRI的关系,对于预防止血带所致的IRI、新药物分析靶点的研究等均具有重要意义。

武陵山片区农村医药卫生人员继续医学教育需求调查与对策探讨

目的：现场调查武陵山片区4省18县乡镇卫生院卫技人员和乡村医生继续医学教育需求，探讨满足这种需求的对策，为推行适合武陵山片区农村医药卫生人员的继续医学教育提供决策依据。方法制定基层卫生机构和医药卫生人员调查表，分别对被调查区域的乡镇卫生院院长、乡镇卫生院卫技人员和乡村医生的继续医学教育需求进行现场调查。结果共调查乡镇卫生院37所，村卫生室182个，乡镇卫生院院长37人和乡村两级医药卫生人员435人。435名医药卫生人员中，乡镇卫生院卫技人员233人、乡村医生202人；具有中专、专科、本科和其他学历者占比分别为41．0％、43．7％、13．1％和2．2％；现为乡村医生、执业医师、执业助理医师、全科医师的占比分别为43．0％、23．3％、26．9％和6．8％。被调查对象的学历低，执业医师和全科医师少。他们认为最适合的继续医学教育方式是全科医生培训班、进修学习、乡村医生培训班和专科学历教育；最需要的知识和技能是基本医疗、基本卫生服务、卫生法规、基层卫生管理和人际沟通；最需要的继续医学教育保障条件是工资待遇、学费支付和学历规定；最能够评价认证乡村医生资格的规范证书是培训班证书、中专学历证书和专科学历证书等。因此，应当客观依据被调查对象的继续医学教育需求，采取学历教育和培训教育2种继续医学教育对策。结论武陵山片区农村医药卫生人员业务素质低、执业能力弱，难以满足当地农民日益增长的医药卫生保健需求。应当积极推行继续医学教育的学历教育和培训教育，培养能够立足武陵山片区，为当地人民提供令人满意的医药卫生服务的农村医药卫生人员。