目的:探讨全基因组关联研究(genome-wide association studies,GWAS)中识别的7个遗传位点与我国侗族人群2型糖尿病(type 2 diabetes mellitus,T2DM)的相关性。方法:在我国侗族人群中采用病例对照研究方法,利用多重PCR-SNa Pshot法对PARD...目的:探讨全基因组关联研究(genome-wide association studies,GWAS)中识别的7个遗传位点与我国侗族人群2型糖尿病(type 2 diabetes mellitus,T2DM)的相关性。方法:在我国侗族人群中采用病例对照研究方法,利用多重PCR-SNa Pshot法对PARD3B(rs849230),LOC729993(rs149228),EPHA4(rs16862811),HNT(rs3099797),PTPRD(rs17584499与rs649891),TOMM7(rs2240727)6个基因的7个位点进行基因分型。采用非条件二分类logistic回归方法分析每个多态位点与T2DM的相关性,利用边缘结构线性优势比模型进行基因与环境因素的交互作用分析。结果:本研究共包括209例T2DM患者与209例健康对照。TOMM7基因的rs2240727位点多态性与T2DM相关(对于每个拷贝的风险等位基因T,OR=1.50,P=0.004),且CT和TT基因型是T2DM的风险基因型,OR分别为2.07(95%CI:1.14~3.76)和2.75(95%CI:1.46~5.17),经Bonferroni多重比较校正后,上述结果仍然有意义(均P<0.05)。经调整年龄、性别、体质量指数(body mass index,BMI)后,rs2240727位点与T2DM仍有相关性(P<0.01)。交互作用分析结果表明:rs2240727位点与BMI、腰臀比(waist-hip ratio,WHR)、高血压、糖尿病家族史之间存在正交互作用,调整性别、年龄后,交互作用超额相对危险度(relative excess risk of interaction,RERI)分别为1.5430(95%CI:0.5797~2.5062),2.6520(95%CI:1.7516~3.5524),2.9131(95%CI:1.7959~4.0303),4.2062(95%CI:1.1686~8.2439),差异有统计学意义(均P<0.05)。结论:TOMM7基因的rs2240727位点遗传变异与我国侗族人群的T2DM相关,且与BMI、WHR、高血压和糖尿病家族史之间存在正交互作用。展开更多
目的探索在大鼠局灶性脑缺血再灌注后神经细胞的再生,研究新生神经细胞的功能。方法取60只成年大鼠随机分成两组,假手术对照组和脑缺血再灌注动物模型(MCAO)组。各组又分为再灌注3、7、14 d 3个亚组,每组10只大鼠。分别用免疫组化和免...目的探索在大鼠局灶性脑缺血再灌注后神经细胞的再生,研究新生神经细胞的功能。方法取60只成年大鼠随机分成两组,假手术对照组和脑缺血再灌注动物模型(MCAO)组。各组又分为再灌注3、7、14 d 3个亚组,每组10只大鼠。分别用免疫组化和免疫荧光技术检测新生神经细胞。用流式细胞仪统计各脑区新生神经细胞数。结果免疫组化结果显示,脑缺血再灌注后在大脑皮层、纹状体、侧脑室区、蛛网膜下腔和海马CA1区都存在Brd U阳性细胞。流式细胞仪计数统计结果显示在不同的时间点都有新生神经细胞,其中以7 d新生神经细胞数达到高峰。结论大鼠急性脑缺血再灌注后在损伤的脑组织中能大量再生神经细胞并有少数存活。展开更多
从课程特点和培养目标出发，分析微生物学检验实验教学改革的必要性。初步探讨将模块式技能训练（modules of employable skills, MES）模式应用于微生物学检验实验教学，根据临床微生物检验工作需要，调整、优化实验教学内容，将其整...从课程特点和培养目标出发，分析微生物学检验实验教学改革的必要性。初步探讨将模块式技能训练（modules of employable skills, MES）模式应用于微生物学检验实验教学，根据临床微生物检验工作需要，调整、优化实验教学内容，将其整合为技能模块、综合训练模块和应用模块等教学模块，包括细菌鉴定基本技术、病原性细菌的分离鉴定、临床标本的微生物学检验等14个学习单元。对各教学模块进行集中授课，并根据模块的知识特点、教学目的及学生的认知规律，采取多元化教学方法，取得了初步成效。展开更多
文摘目的:探讨全基因组关联研究(genome-wide association studies,GWAS)中识别的7个遗传位点与我国侗族人群2型糖尿病(type 2 diabetes mellitus,T2DM)的相关性。方法:在我国侗族人群中采用病例对照研究方法,利用多重PCR-SNa Pshot法对PARD3B(rs849230),LOC729993(rs149228),EPHA4(rs16862811),HNT(rs3099797),PTPRD(rs17584499与rs649891),TOMM7(rs2240727)6个基因的7个位点进行基因分型。采用非条件二分类logistic回归方法分析每个多态位点与T2DM的相关性,利用边缘结构线性优势比模型进行基因与环境因素的交互作用分析。结果:本研究共包括209例T2DM患者与209例健康对照。TOMM7基因的rs2240727位点多态性与T2DM相关(对于每个拷贝的风险等位基因T,OR=1.50,P=0.004),且CT和TT基因型是T2DM的风险基因型,OR分别为2.07(95%CI:1.14~3.76)和2.75(95%CI:1.46~5.17),经Bonferroni多重比较校正后,上述结果仍然有意义(均P<0.05)。经调整年龄、性别、体质量指数(body mass index,BMI)后,rs2240727位点与T2DM仍有相关性(P<0.01)。交互作用分析结果表明:rs2240727位点与BMI、腰臀比(waist-hip ratio,WHR)、高血压、糖尿病家族史之间存在正交互作用,调整性别、年龄后,交互作用超额相对危险度(relative excess risk of interaction,RERI)分别为1.5430(95%CI:0.5797~2.5062),2.6520(95%CI:1.7516~3.5524),2.9131(95%CI:1.7959~4.0303),4.2062(95%CI:1.1686~8.2439),差异有统计学意义(均P<0.05)。结论:TOMM7基因的rs2240727位点遗传变异与我国侗族人群的T2DM相关,且与BMI、WHR、高血压和糖尿病家族史之间存在正交互作用。
文摘目的探索在大鼠局灶性脑缺血再灌注后神经细胞的再生,研究新生神经细胞的功能。方法取60只成年大鼠随机分成两组,假手术对照组和脑缺血再灌注动物模型(MCAO)组。各组又分为再灌注3、7、14 d 3个亚组,每组10只大鼠。分别用免疫组化和免疫荧光技术检测新生神经细胞。用流式细胞仪统计各脑区新生神经细胞数。结果免疫组化结果显示,脑缺血再灌注后在大脑皮层、纹状体、侧脑室区、蛛网膜下腔和海马CA1区都存在Brd U阳性细胞。流式细胞仪计数统计结果显示在不同的时间点都有新生神经细胞,其中以7 d新生神经细胞数达到高峰。结论大鼠急性脑缺血再灌注后在损伤的脑组织中能大量再生神经细胞并有少数存活。
文摘从课程特点和培养目标出发，分析微生物学检验实验教学改革的必要性。初步探讨将模块式技能训练（modules of employable skills, MES）模式应用于微生物学检验实验教学，根据临床微生物检验工作需要，调整、优化实验教学内容，将其整合为技能模块、综合训练模块和应用模块等教学模块，包括细菌鉴定基本技术、病原性细菌的分离鉴定、临床标本的微生物学检验等14个学习单元。对各教学模块进行集中授课，并根据模块的知识特点、教学目的及学生的认知规律，采取多元化教学方法，取得了初步成效。
