高考体育类加分政策引导下农村普高体育课程武术模块教学研究——基于湖南省双峰县第一中学的调查

高考体育类加分政策对农村普通高中素质教育已然起到了导向和推动作用。在普及推广高考体育类加分项目即“8＋2”项目时，农村普高依据自身特点、优势，积极探索体育课程的模块教学，本文基于湖南省双峰县第一中学（以下简称“双峰一中”）的调查，对高中体育课程武术模块教学改革进行研究，以探索农村普高在高考体育类加分政策引导下实施素质教育的有效途径，促进全体学生全面而有特长地发展，培养他们终身受益的体育特长；也为农村普高的建立的、全体学生素质的提高、提供依据。

普通高中学校品质提升途径探索——以湖南省双峰县第一中学为例

普通高中学校承担着特殊而重要的教育任务。学校品质提升是一个系统工程,需要提升品位、锤炼品格、铸造品牌齐头并进。“普通高中品质提升研究”课题组以普通高中湖南省双峰县第一中学为研究对象,作了一些有益探索,现与各位同人分享。

对体育教育专业课程方案中学科与术科比例问题的探讨

从体育教育专业的实际出发,结合国情、学校实际、学生的技能水平,深入分析了我国体育院校中学科与术科的比例,并和美国的高等体育院校体育专业的学科和术科的比例做较为详细的对比。认为学科和术科比例的制定,一定要根据学生和学校的实际情况,科学合理地制定。

湖南省第十届大运会学院组羽毛球比赛成绩分析

该文以第十届大运会学院组羽毛球赛竞赛成绩为研究对象,采用文献资料法、数据统计法、对比分析法、逻辑分析法等研究方法对获得前八名的成绩进行统计和分析。结果表明:衡阳师院综合实力最强,但男子成绩表现不佳;城市学院综合实力位居第二,但女子成绩实力很不理想,与衡阳师院差距很大;人文学院位居第三,男女实力均衡;而一师范学院、怀化学院、文理学院、长沙医学院、湖南商学院是在一个水平级别,但与前三强整体实力差距比较大。

论高考体育加分政策在中学素质教育中的导向性

高考体育加分政策应充分发挥公共政策的目标导向功能。在高考体育加分政策导引下,农村普高结合自身特点,开展体育模块教学,能提高学生锻炼的积极性,促进农村普高素质教育的进一步推行。实践证明,在农村普高体育课模块教学比传统体育课更具操作性。高考体育加分政策应充分发挥其导向作用,加大政策宣传力度,扩大加分范围,降低加分分值,降低加分门槛,以广泛调动学生体育锻炼的积极性,真正促进农村中学的素质教育。

在阅读和积累中飞跃——中学生作文语言风格形成初探

中学生作文的语言风格形成主要取决于两个因素：其一,阅读量的多少;其二,语言的有意识积累。阅读是高中语文的重要组成部分,阅读量的多少决定了学生见识的高低、立意布局的宽度和广度。大量的阅读能使阅读者语言在潜移默化中发生改变,阅读者会在不知不觉中去模仿和借鉴优秀的语言样本。例如台湾作家龙应台的作品,情感隽永,

高考化学第一关——审题

所谓审题就是为了正确解题而进行阅读，进而理解题目所涉及的化学现象和过程，明确题给条件和要求而进行的思维活动。经验表明：细致、深入、准确而周密的审题是顺利解题的必要前提。那么怎样培养和掌握科学的审题方法，以提高解题水平和技巧?

2010年高考湖南语文卷给我们的启示

随着湖南省新课程改革后第一届高考尘埃落定，湖南语文卷（以下简称湖南卷）撩开了神秘的面纱，以新的面貌呈现在世人眼前，通过仔细琢磨试题及参考答案，高中语文教师可以从中获得不少启示。

高中语文教学中学生口头表达能力的培养浅析

语言是思维的工具,也是交际的工具。语言要实现这种工具性,必须以有声的言语和有形的文字作载体。言语的能力就是口头表达能力,文字的能力就是书面表达能力。学语文,就是要学以致用,即在掌握语文基础知识之后进行基本技能的训练与培养。提高口头表达能力,就是基本技能的培养,这对于高中生来说尤为重要。

创新说——《观开学第一课有感》

创新之力,日益蓬勃而可感矣.世之发展,不离创新.施之于文化,有文体开辟,书法嬗变.唐诗、宋词、元曲,各擅胜场;楷书、行书、草书,赏心悦目.毋庸谈往昔四大发明之昌盛,且看今日中国名片之宏丽.中国有车,其名为高铁,高铁之快,风驰百里,曾不转瞬;高铁之稳,且以一币立其上,而经久不仆.国人引以为傲,他邦啧叹惊呼,实我科技创新之力焉.

论高中语文教学中学生阅读能力的培养策略

语文阅读教学作为高中语文教学的重要环节,是教学体系中不可或缺的重要组成部分。教师在语文阅读教学开设期间需要培养学生的想象和审美能力,需要在组织学生阅读众多文学作品的时候,更好的充实学生的语言能力,让学生感受到文章的真实意境和情感,进而对学生的文学感悟和文学素养进行有效培养。

乡土文化融入农村中学校本课程的策略探析

乡土课程资源是语文课程和校本课程的一部分,在广大农村,有优雅的自然环境、广博的人文景观、深厚的文化底蕴、独特的风土人情。这些优秀乡土文化,为农村中学校本课程的开设提供了丰富的资源,将乡土文化融入农村中学校本课程有利于促进学生的全面发展,但在融合的过程中也会存在一些问题,本文探讨了乡土文化融入农村校本课程的现状及存在的问题,以及可行的解决途径。

林丹参加世界大赛进攻技术的统计分析

运用文献资料、录像观察、数理统计、逻辑分析等方法,对2008年奥运会以来林丹和李宗伟的比赛中进攻技术进行统计,分析林丹与李宗伟比赛中林丹进攻技术的特点。结果表明:林丹前场技术全面,步伐移动快,抢网扑球意识好,而李宗伟的前场球得分能力和得分手段略胜林丹;后场球进攻能力明显强于李宗伟,后场扣杀球,特别是头顶杀斜线得分占绝对上风,为比赛最终胜利奠定了一定的基础。为此,林丹应该加强后场进攻能力训练的同时需重视网前球和多拍得分能力等方面的培养。

探究式教学在高中政治课堂中的应用

政治课堂教学中应用探究式教学方法,强调发挥教师主导和学生主体作用,有助于培养学生自主探究的能力,激发学生的求知欲望和学习兴趣,学生能够更好地掌握学科知识,并在此基础上生成能力,真正成为学习的主人,为学生的终身学习和全面发展奠基。

论研究性学习的课程模式构建

研究性学习,也称之为主题研究,或者叫项目课程,是国际教育比较普遍认同和实施的一种新的课程模式。为了推进教育改革,培养创新型人才,研究性学习是普通高中教学改革的重要突破口。深入研究其基本内涵、主要特点、培养目标、课程设定、与学科教学的关系、课题设计、主要途径和研究性学习的评价等方面的问题是必要的。

信息网络对青少年学生心理的负面影响及教育干预

信息网络对青少年产生多种负面效应:信息超载引发“信息综合症”,信息垃圾引发道德问题,网络沉溺引发人格障碍,眷机情结引发认知惰怠。对此必须采取有效的教育干预策略:通过各种手段对泥沙俱下的信息流进行正本清源;正确认识和运用信息网络;加强对青少年的信息教育,提高他们对不良信息的免疫力。

奥运争光背景下青少年竞技体育后备人才培养的困境及其解决方法

伴随着《奥运争光计划》的出台与颁布,这在很大程度上为我国竞技体育在短时间的发展指明了方向。在此背景下,我国各个项目的运动健儿在国际重大比赛上屡屡取得优越成绩,并且在各个项目上也屡创新记录,这在很大程度上提升了我国体育在国际上的影响力。但是与之相对应的是,我国体育竞技人才的发展速度远远落后于我国竞技体育的发展速度,这就意味着我国现有的精英运动人才会陷入一个青黄不接的窘境。鉴于此,本文将培养青少年后备人才作为切入点,在奥运争光这一战略背景下认真分析了我国青少年竞技体育后备人才在当下所存在的问题,并据此提出了针对性的解决对策,以期为我国乃至全国的竞技体育后备人才培养探索出一个新的思路以及路径,以此来更好地壮大竞技体育队伍,为我国提供一个更高质量的后备人才体系。

制备乙酸乙酯的实验分析

乙酸乙酯的制备实验是中学化学实验中的重要内容，它在化学新教材(人教版)上作为教学内容重点讲述过，又安排了学生实验，让学生走进实验室亲自动手制备过，以下是考查这个实验内容的习题，不知同学们有怎样的感觉，能从中得到什么启示，做完这道题后，再回过头去看教材，又有什么样的思考和收获，这个问题就留给同学们自己去完成。