构建新时期体育与健康课程过程评价体系的构想

采用文献资料法、专家访谈法,针对传统普通高校学生体育与健康课程评价中存在的局限性进行分析,提出构建新时期体育与健康课程过程评价体系的目的、依据、原则、评价形式以及优点并对其进行分析探讨,以期为加快高校体育与健康课程改革提供依据。