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用多样化的作业方式提高学生学语文的兴趣
1
作者
彭图清
《中国民族教育》
1995年第3期50-50,共1页
关键词
作业方式
语文作业
语文兴趣
《从百草园到三味书屋》
语文教学
思维能力
语文基础知识
化学实验课
想象练习
《一件小事》
原文传递
如何培养学生写作应用文的兴趣
2
作者
彭图清
《中国民族教育》
1994年第6期46-46,共1页
如何培养学生写作应用文的兴趣彭图清应用文的写作,是中学语文教学的一项重要内容,但是,应用文格式比较死板,语言不求华丽,往往难以激发学生的兴趣。面对这个难题该怎么办呢?不妨从以下两个方面人手来培养学生写作应用文的兴趣。...
如何培养学生写作应用文的兴趣彭图清应用文的写作,是中学语文教学的一项重要内容,但是,应用文格式比较死板,语言不求华丽,往往难以激发学生的兴趣。面对这个难题该怎么办呢?不妨从以下两个方面人手来培养学生写作应用文的兴趣。1、利用学生实际,激发写作欲望。学...
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关键词
应用文写作
写作欲望
学语文
初中语文
生活情境
天有不测风云
社会各行各业
接触社会
古丈县
原文传递
题名
用多样化的作业方式提高学生学语文的兴趣
1
作者
彭图清
机构
湖南古丈县高峰乡中学
出处
《中国民族教育》
1995年第3期50-50,共1页
关键词
作业方式
语文作业
语文兴趣
《从百草园到三味书屋》
语文教学
思维能力
语文基础知识
化学实验课
想象练习
《一件小事》
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
如何培养学生写作应用文的兴趣
2
作者
彭图清
机构
湖南古丈县高峰乡中学
出处
《中国民族教育》
1994年第6期46-46,共1页
文摘
如何培养学生写作应用文的兴趣彭图清应用文的写作,是中学语文教学的一项重要内容,但是,应用文格式比较死板,语言不求华丽,往往难以激发学生的兴趣。面对这个难题该怎么办呢?不妨从以下两个方面人手来培养学生写作应用文的兴趣。1、利用学生实际,激发写作欲望。学...
关键词
应用文写作
写作欲望
学语文
初中语文
生活情境
天有不测风云
社会各行各业
接触社会
古丈县
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
用多样化的作业方式提高学生学语文的兴趣
彭图清
《中国民族教育》
1995
0
原文传递
2
如何培养学生写作应用文的兴趣
彭图清
《中国民族教育》
1994
0
原文传递
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