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论游戏的组织与管理
1
作者
印春力
《体育师友》
1990年第4期20-21,共2页
在体育教学中,游戏作为一种活动手段,它的作用是巨大的,它几乎包涵了所有的走、跑、跳、投等基本动作,有助于学生的速度、力量。耐力、柔韧、灵敏等素质的发展,同时在课堂上还能使学生情绪高涨,提高他们的活动兴趣、充分调动起他们的运...
在体育教学中,游戏作为一种活动手段,它的作用是巨大的,它几乎包涵了所有的走、跑、跳、投等基本动作,有助于学生的速度、力量。耐力、柔韧、灵敏等素质的发展,同时在课堂上还能使学生情绪高涨,提高他们的活动兴趣、充分调动起他们的运动积极性,有利于教学任务的完成,是全面发展学生生理。
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关键词
体育教学
活动兴趣
情绪高涨
运动负荷
组织纪律性
动作概念
结束部分
教学任务
技能学习
身体素质
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职称材料
题名
论游戏的组织与管理
1
作者
印春力
机构
湖南吉首大学教育科
出处
《体育师友》
1990年第4期20-21,共2页
文摘
在体育教学中,游戏作为一种活动手段,它的作用是巨大的,它几乎包涵了所有的走、跑、跳、投等基本动作,有助于学生的速度、力量。耐力、柔韧、灵敏等素质的发展,同时在课堂上还能使学生情绪高涨,提高他们的活动兴趣、充分调动起他们的运动积极性,有利于教学任务的完成,是全面发展学生生理。
关键词
体育教学
活动兴趣
情绪高涨
运动负荷
组织纪律性
动作概念
结束部分
教学任务
技能学习
身体素质
分类号
G807 [文化科学—体育训练]
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题名
作者
出处
发文年
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1
论游戏的组织与管理
印春力
《体育师友》
1990
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