高职学院电气类专业课程实践教学研究与探索

针对高职学院电气类专业(如电气控制与PLC课程)实践教学存在的问题,确立以技术能力培养为核心的教学目标,提出"一线三训练"的实践教学模式,即以技术应用能力培养为一线,以基本技能、综合应用技能和工程应用技能为三训练,在教学组织形式、教学方式、教学资源、教学手段、教学考核上进行教学改革和实践探索,在构建新的课程体系、创新教学手段及方式、教学内容上体现出电气行业的技术背景方面,特色明显,效果显著。

高职学院维修电工考证实践性教学研究

针对高职学院维修电工实训教学所存在的问题,确立了维修电工(中级)考证实训教学目标和教学内容,提出了"一线三训练"实践教学模式,即以技术应用能力培养为主线,以基本技能、综合应用技能和工程应用技能为三训练,总结出一套"四步教学法",即"讲"、"看"、"做"、"测"4个教学环节。多年教学实践和考证结果表明,行之有效,可供广大教学同仁参考。

高职学院专业核心课程课堂教学设计与研究——以“PLC原理及应用”课程为例

针对问卷调查所反映的专业核心课程教学现状及所存在的突出问题,以电气自动化专业核心课程——"PLC原理及应用"为例,介绍了专业核心课程课堂教学的设计方案,教学实践表明,设计后的课堂教学,成效显著,符合高职教育培养专业技能人才的需要,具有借鉴和推广价值。

高职院校专业核心课程考核与评价体系的构建——以电气控制技术课程为例

随着职业教育的大发展,职业教育课程也必须进行与时俱进的探索和改革。笔者现以所任教的电气自动化专业核心课程电气控制技术为例,谈谈如何有效实施专业核心课程的考核与评价。一、专业核心课程考核与评价现状及存在的问题笔者对所在学校及兄弟院校所开设的10门专业核心课程的考核与评价现状进行了实地调查,发现目前高职学院专业核心课程的考核与评价方式大同小异,大致分为三种。

基于PLC两层三列升降横移立体车库控制系统设计

随着城市汽车保有量的不断增加,停车难成为大中型城市的普遍现象.运用PLC技术,以升降横移立体车库为研究对象,选择两层三列式车库为研究模型,在介绍立体车库工作原理的基础上,既进行了立体车库钢结构、载车板、机械传动和安全防护方面的硬件设计,又进行了PLC外部接线、电机控制线路、存取车控制流程和PLC控制程序梯形图方面的软件设计.经调试运行证明,能确保用户停车取车的方便、快捷和安全,实现停车取车智能化、高效化,且简便易行,既可大面积使用,又能见缝插针,还能与地面停车场、地下车库组合实施,最大限度地停放车辆,比较成功地解决目前大中型城市所面临的静态交通难题.