中部地区小城镇空间规划思考——以湖南省为例

构建大中小城市和小城镇协调发展的城镇格局是新型城镇化时代的重要内容。过去,中部地区小城镇发展基础落后,在新时期小城镇空间发展面临新机遇。湖南省小城镇空间格局呈现等级规模格局明显、沿交通干线空间集聚性强、特色小城镇分布集中、生态空间格局分明四大特征。结合国土空间规划新要求,应从优化区域小城镇规模等级空间格局、分层引导特色产业空间、双重目标导向生态空间等方面,对湖南省小城镇空间规划格局体系优化。

风景园林规划设计立意方法及课程思政融入技巧

为了更好地让学生掌握风景园林规划设计的立意方法,从风景园林规划设计立意方法及课程思政融入技巧出发,总结风景园林规划设计立意常用的方法,通过案例分析,分别梳理如何从项目功能、项目性质、基地条件、地域文化、自然风物挖掘立意,以期设计出景色宜人、功能全面、吸引力强的景观空间,为改善城市生态环境作出贡献。

“韧性”理念下的城市滨水风光带设计策略——基于长沙市湘江风光带和首尔市汉江风光带的分析

城市滨水区作为人与自然互动的主要场所,不仅是城市中重要的生境区域,也是人们重要的户外活动地。如何缓解因人类过度参与而对城市滨水区生境产生的压力,提升滨水区域的整体韧性,制定合适的设计策略,成为城市滨水区未来的重要研究方向。结合“韧性”理念,通过湘江长沙段和汉江首尔段滨水风光带的对比分析,总结出适合我国韧性特征的滨水风光带设计策略。首先,整理出中韩两地在韧性概念上的共同要素,结合我国滨水区景观评价标准的主要子项内容,总结出了滨水景观的韧性评估体系。其次,在韧性评估体系的框架下,对湘汉两地风光带韧性设计的每个子项进行了详细对比,并总结分析了两者之间的优劣。最后,通过对湘汉两地风光带韧性设计的分析整理,总结出适合我国的城市滨水风光带设计策略。

风景园林规划设计核心课程群“五位一体”建设模式

为了满足行业对于高素质风景园林设计人才的需求,针对风景园林规划设计课程教学面临的问题,以湖南城市学院风景园林专业核心设计类课程群为研究对象进行改革与实践。创建了一个包含“更新教育理念、优化课程体系、完善监控和反馈机制、加强师资队伍建设、重视教学资源建设”5个方面的“五位一体”模式。优化课程体系是“五位一体”模式中的重点,进行了四大方面的改进。改革教学方法和手段是实现教学效果的重中之重,课程团队重点实施了包含“联合本学期其他课程共同育人、建立在线教学资源平台、纵横向体系把控教学质量、重视平行班级之间的交流、紧密联系园林行业发展动态、结合设计竞赛促学培优、做实课程思政教书亦育人”在内的“七大教学策略”。通过两轮的实践,有效提高了风景园林专业学生的设计能力和整体素质。