集对论下的农村体育与农村社会经济协调发展评价建模

应用集对论构建了农村体育与农村社会经济协调发展评价模型,并以湖南为例进行了实证分析。结果表明:(1)该评价模型计算方法简便,整个评价过程无任何主观色彩,评价结果与实际吻合较好,可信度高;(2)态势度ds、de、k和协调发展指数值的大小可作为政府制定农村体育与农村社会经济协调发展政策的参考依据;(3)评价指标和等级标准的选用应由当地社会经济与体育发展的实际水平来确定。

宝鸡方言的“给”字句

宝鸡方言的"给"字及"给"字句的使用有不少值得关注的语法现象,文章从介词"给"、动词"给"、助词"给"以及"给给"等方面探讨宝鸡方言"给"字句的用法及特点。

宝鸡方言的使感结构初探——兼与相关方言比较

在宝鸡方言中存在着一类如"辣人"、"捂人"、"烧人"、"痨人"等不管是在语义上还是构形上都十分有特色的词语,这一形式一般由一个单音节语素"X"加"人"构成,表达一种由外界的刺激给人造成的某种不舒服的消极主观感受。学术界普遍将其称之为"使感结构",也有称为"自感动词""、使受结构"的。文章对宝鸡方言的使感结构进行初步探讨,并与相关方言作比较。

基于NB-IoT的综合管廊电缆火灾监测系统

笔者在使用PyroSim 2019软件进行综合管廊电力舱火灾建模与分析的基础上,基于NB-IoT模组设计了硬件平台。测试结果表明,系统能够对电缆表面温度进行全面监测,在20~100℃时的最大误差为0.19℃,完全满足监测要求。

谈高职体育课程的学习多元化评价

高职体育课程的学习多元化评价,指根据教学目标和高职学生的身心特点,对学生的体能、知识与技能、学习态度、情意表现、合作精神、心理发展与社会适应等作综合考核,进行全面的评价。文章探讨了高职体育课程多元化评价的主要内容、形式与标准,强调了实施过程中应注意的几个方面。

高职院校音乐欣赏课教学研究

随着我国素质教育成为工作重点,音乐教育的优势逐渐体现出来,受到人们广泛关注,音乐欣赏对提升学生欣赏水平,提高学生综合素质有着特殊的作用与功能。本文探讨了素质教育环境下,音乐欣赏课在高职教育中的重要性、现状、地位及教学方法。

智能手机模拟蓝牙键盘——基于Android平台的实现研究

该文主要分析如何在现今非常红火的Android平台上,利用Android现有架构实现智能手机模拟蓝牙键盘的功能。侧重点在于其原理及实现方案要点,不深入探讨实现的代码细节。

Word 2007邮件合并功能实用性探讨

Word中＂邮件合并＂功能很强大,各类办公人员如果掌握了此项技术可以大大的提高工作效率。利用邮件合并功能,通过创建主控文档、连接数据源、插入合并域等步骤把数据源中的数据合并到主控文档中,从而方便快捷的完成一些较为复杂的重复性工作,达到事半功倍的效果。

高职院校教学质量校内动态性、多元化监控体系的构建

高职院校教学质量是校内动态性、多元化监控体系的有效构建,对于提高职院人才培养质量有着重要的意义。在构建严格的教学管理体系时,学校应该从多个方面出发,不仅要考虑学校还需要从学生的角度进行整体构建,这样才能够形成一个动态性、多元化的教学管理体系,才能从真正意义上促进学校教学质量的提高。

兰斯顿·休斯诗歌中黑人方言的喻指修辞

作为黑人文化倡导者,兰斯顿·休斯在诗歌中充分利用黑人土语、爵士音乐、口头文学等元素展现黑人文化传统及民族本性.本文借助小亨利·路易斯·盖茨的喻指理论,解读休斯方言诗歌中的喻指含义,探讨休斯诗歌中如何利用黑人方言中的喻指修辞策略体现非裔美国文学传统,展现美国黑人真实的生活状态及心理历程.

兰斯顿·休斯布鲁斯诗歌喻指解读

诗歌和音乐是紧密相连的,诗歌是集音乐性和思想性为一体的。布鲁斯音乐是代表黑人文化特质的音乐符号,而兰斯顿·休斯则是将黑人布鲁斯音乐引入诗歌创作的先行者。该文借用小亨利·路易斯·盖茨的喻指理论,从休斯诗歌的文本内容及内在结构入手,分析休斯诗歌如何通过与布鲁斯音乐相结合来体现黑人的民族传统和种族身份,并利用这一外在形式折射黑人的苦难生活现实,表达对民族平等的追求。

浅谈高职艺术教育课程改革的基本原则

高职院校的艺术教育旨在让学生在学习的过程中充分提升自己对艺术的辨别鉴赏能力和培养创新精神。在课程改革中应不忘初心要的秉持着注重艺术欣赏分析和审美欣赏的交融、艺术教育创新与有利于学生能力培养和发展相配合等的基本原则。

浅谈合唱中母音发声的练习

合唱的声音表现主要借助于母音的发挥,母音是构成音响与旋律的基础,音色与共鸣的完美体现,也主要靠母音的音乐化。在合唱练声过程中如何训练母音尤为重要,而母音的选择又是训练母音的首要环节,也是非常重要的一个环节。