湖南大学民居研究与建筑创作互动发展

湖南大学建筑学科的发展受到三湘大地的气候地理、人文环境、民居聚落滋养。文章分为3个部分:首先,回顾20世纪20年代以来湖南大学的乡土民居研究及其相关实践,并从启蒙初识、乡土调研、当代转型、多元融合4个阶段进行阐释,梳理总结了湖南大学民居研究与建筑创作的时代特征;随后,在此基础上,总结了民居研究地区的扩散、民居与创作结合的驱动、民居引入创作手法等方面的变化;最后,选取4个典型团队的工作成果,呈现当下民居领域史学研究、地域创作、技术解析、乡村营建领域的状态。旨在通过上述研究,呈现当代中国建筑教育中的一个典型案例与一类典型经验,阐释民居研究对于当代中国的地区建筑教育的重要意义。

湖南大学化学化工实验教学中心的建设与实践

本文以国家级实验教学示范中心阶段性评估为契机,全面总结了2018–2022年间化学国家级实验教学示范中心(湖南大学)在管理制度和安全责任体系建设、教学条件改善、实验教学体系构建、实验课程与教材建设、人才培养成效、教学团队建设和引领示范作用等方面的建设经验,并从示范中心承载能力、实验教学体系优化和实验项目开发、实验数字化建设、教学队伍建设、发挥示范辐射作用等方面制定了下一阶段建设规划,以期更好地支撑我校化学、化工、应化国家一流本科专业的建设,促进化学化工高质量人才培养。

新工科背景下机器人工程人才培养体系的建设——以湖南大学机器人工程专业为例

随着新兴产业的兴起和新经济的发展,目前机器人工程等新工科人才培养体系存在教学资源不足、培养模式单一以及课程内容陈旧等问题,无法满足国家和产业发展对高素质新工科人才的需求。因此,湖南大学机器人工程专业立足国家战略和前沿产业需求,致力于培养多学科交叉型创新创业人才,提出了“三轴支撑—两链融合”的机器人工程专业人才培养体系。该模式自实施以来,在机器人工程领域人才培养方面取得了突出的应用成效,可供国内外高校借鉴。

湖南大学网络空间安全学院建设探索与实践

湖南大学网络空间安全学院致力于培养高素质网络安全人才,以响应国家网络安全战略需求。学院依托国家超算长沙中心等资源,强化教学与科研结合,推动课程体系和实践教学创新。与企业合作建立产学研基地,加速科研成果转化,服务国家网络安全发展。重视国际人才引进和培养,与海外高校合作,提升师资国际化水平,促进学术研究与产业发展融合。响应国家网络强国战略,学院致力于基础理论研究和应用开发,培养高层次网络空间安全自主创新人才,推动中国自主可控及信息安全产业链发展。目标是建设成为国内一流、世界知名的网络空间安全学院,为国家网络安全战略贡献力量。

写作教学中读者意识的培养——以湖南大学主题写作课“广告文化”为例

在写作训练中,读者意识的培养是突破写作瓶颈的关键之一。问题意识不强、论证缺乏逻辑、文章前后不一致等常见的问题都可能与读者意识的缺失有关。通识写作课程将读者意识的培养渗透到写作训练的不同环节,在确定选题阶段设置自我评价表,针对文章预设的读者进行提问,帮助学生提出有价值的问题。在分析论证阶段设置辩论环节,从读者角度探究问题、调整论述,使论述有的放矢。在初稿完成阶段,展示与互评让学生身兼作者与读者双重身份,全方位检验读者意识,为修改文章提供标准。学生经历作者与读者身份的几次互换,通过突破作者身份局限来促进读者意识的培养。读者意识的培养不仅有助于优化写作,还有着改进研究思路、丰富研究方法、启迪研究价值取向的重要意义。

高校教学楼公共空间自然采光模拟研究——以湖南大学为例

在高校教学建筑中,公共空间的自然采光对室内环境舒适性和节约照明能耗有重要影响。教学公共区域作为师生活动交流的主要场所,是各方重点关注的区域。本文首先运用Velux采光模拟软件对湖南大学三栋不同时期建成教学楼的光环境进行定量模拟研究,计算其自然采光系数,分析了教学楼公共空间的自然采光效果。最终从场地处理、建筑空间、窗体设计、建筑材料四个方面,提出适合长沙地区高校教学楼的自然采光设计方案。为高等院校教学公共空间的光环境优化提供了参考依据,并对其他类似的空间设计也具有一定的启示和借鉴作用。

出行设计研究:从情境创新到机器行为设计——访谈湖南大学谭浩教授

在汽车“电动化、网联化、智能化、共享化”的大背景下,汽车设计正进行着革命性的突破,致力于构想和探索未来出行的全新情景,超越传统的框架,引领行业的未来发展。在此背景下,谭浩教授探讨了工业设计如何通过人工智能、行为科学等手段进行设计创新,以及如何在国际化和学术研究中发挥作用,提出设计研究应关注用户接受度和社会责任。

基于场所精神的学居旅复合空间景观改造--以湖南大学工会景观改造项目为例

文章分析具有学居旅多重特性的环境中不同人群的需求,研究校园景观中如何对已经破旧的环境进行道路规划和景观营造,为构建良好的校园环境提供设计思路。首先对校园环境进行分析,得出开放式校园存在的必然性以及目前所面临的主要矛盾,再以湖南大学工会景观改造方案为例,结合已经成熟的场所精神理论,逐个剖析解决原设计中存在的问题。得出优秀的复合空间必须满足人们对于场所的审美需求、功能需求和精神需求。对具有多重功能需求的空间进行改造设计,不仅要考虑环境的美观,还要考虑景观的改造方案是否符合其在地理空间与文化背景下的定位,同时在功能上应满足不同人群的具体要求,并对人流进行有效疏导。

近代湖南大学的体育发展历程及特点探析

在内忧外患的局势下,近代中国社会各界的活动完全围绕着救亡图存、兴复中华的主题展开,其中体育救国的呼声尤为高涨。在救亡复兴的历史背景下,近代湖南大学的体育经历了初步探索的萌芽阶段、多元融合的发展阶段、艰难统一的整合阶段、百废待兴的重建阶段,表现出典型化的发展特点,即民族体育的价值取向鲜明、以体育人的功效显著、普及体育的方向明确。近代湖南大学的体育发展历程分析显示,要发展高校体育,就一定要紧随时代的民族意志、坚守育人的民族使命、建立有效的体育运行机制,充分融合时代、地域、体育等元素特色促进高校体育的蓬勃发展,这也为体育强国背景下的高等学校体育发展提供了经验借鉴。

专创融合研究生创新创业教育模式的探索实践——以湖南大学控制学科为例

在“大众创业、万众创新”的浪潮下,高校研究生已成为创新创业的生力军和先行者。本文针对研究生创新创业教育存在的主要问题,通过推进专业知识教育与创新创业教育深度融合,提出了“课程牵引轴”“团队推动轴”“竞赛训练轴”“平台提升轴”四轴联动,在意识、文化、能力、实践四方面螺旋上升的“四轴四螺旋”研究生创新创业教育新模式。通过推进实施该模式,湖南大学控制学科在创新创业人才培养方面取得了良好的成效,可为国内外其他高校提供有益的参考与借鉴。

王西彦在湖南大学的文学活动

现代知名作家王西彦曾在湖南大学中文系任教,目前已公开出版的各种资料对王西彦在湖南大学的活动语焉不详。通过在湖南大学档案馆及湖南省档案馆找到的相关文献资料,以此钩沉王西彦在湖南大学的文学活动,显现他在推动湖南大学中文系“由旧改新”过程中所起到的重要作用。

教育建筑的在地营建--湖南大学研究生院楼设计

湖南大学研究生院楼位于天马新校区北侧,是整个校区内规模最大的建筑,也是其中设计推演和建设施工周期最长的项目。虽名为研究生院楼,其主体功能其实还涵盖了本科公共教学和研究生公共教学两部分。在整体环境上,研究生院楼北侧为早年建成的高约24m、有着立体方盒外形的软件学院大楼,南侧为建设中的校园体育活动场地,东面为形体匍匐延展的游泳馆.

红色文物:湖南大学“正红馆”所藏红三军马具

湖南大学马克思主义学院“正红馆”,是全国重点马院中唯一的一家红色博物馆。该馆于2021年5月建成。“正红馆”收藏珍贵红色文物300余件,藏品以马克思主义学院思政课教师个人收藏为主体、以红军长征为主题,是湖南大学开展思政课实践教学、党史学习教育和研究保护革命文物的重要基地。

巍巍麓山庭院深 泱泱湘水学府梦--记我的湖南大学

湖湘文化源远流长、历久弥新。这里回荡着周敦颐设书院传理学、“出淤泥而不染,灌清而不妖”的高洁之声,谭嗣同“我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑”的激昂之声,毛泽东“恰同学少年,风华正茂”的振奋之声……生生不息的湖湘文化成为了塑造湖南精神的重要来源,有着“千年学府百年名校”美称的湖南大学便诞生于此。岳麓山相围,湘江水相伴,令在此求学的我心有所感。

“三全育人”视角下的本科生导师制实践探索——以湖南大学外国语学院语智班为例

本科生导师制是高校落实立德树人根本任务、培育新时代创新人才、推进高校人才培养模式改革和教育高质量发展的一项重要制度。在新时代教育长效机制“三全育人”理念的指导下,湖南大学外国语学院着重落实全员、全过程、全方位育人机制,从考核激励制度、搭建导师研讨课育人平台和拓展参与主体三个层面对本科生导师制度进行了深入的实践和探索。本文从目前国内本科生导师制的实施现状出发,结合湖南大学外国语学院语智班的实践经验和育人实效,对如何构建行之有效、科学合理的本科生导师制度进行探讨分析,从规范制度保障、搭建稳固的交流平台和扩充师资力量三个方面总结研究了新时代高校推行本科生导师制的创新模式、成功经验及改进方向。

基于多维互动的工程制图课程信息化教学模式探索——以湖南大学为例

面向新工科建设和党的二十大的创新驱动发展战略要求,工程制图课程需要探索构建以信息化资源为支撑的智慧教学新模式。文章初步探索以多维互动为特征的工程制图课程时空融合信息化教学新模式,设计融合智慧教室及在线云平台的课堂协作探究教学路径,即以促进学生三维空间想象能力和创新设计能力的发展为课程教学设计的出发点,采用多维教学互动方式,强调并突出学生探究性和个性化创新思维能力的培养。该信息化教学新模式可为工程制图课程信息化教学改革提供思路与参照,对新工科其他专业工科基础课程信息化建设有一定的参考意义。

新时代工科研究生价值观念塑造的问题分析与方法探究--以湖南大学控制学科为例

随着中国特色社会主义进入新时代,学生核心价值观念的塑造已经成为衡量人才培养质量的重要指标。为解决部分高校工科研究生培养过程中存在的价值引领薄弱、科研导向模糊、培养模式陈旧等问题,湖南大学控制学科着力强化思想政治、科学家精神和企业家精神三元价值引领,提出并实践了“三维协同—三链贯通—三阶递进”的工科研究生价值观念塑造方法,结合研究生拔尖人才培养途径,在研究生人才培养方面取得了良好的应用成效,为国内外其他高校提供了有益的参考与借鉴。

高校数字化转型实践模型研究及应用--以湖南大学网络安全工作为例

随着信息技术快速发展,数字经济迅猛崛起,数字化转型已经成为众多国家和地区的战略布局。同时,数字化转型概念众多,定义不清,使得数字化转型变得愈发艰难,成功率较低。基于对数字化转型概念的研究,提出一种数字化转型实践模型,帮助建设者推进该项工作。该模型指出数字化转型要以组织目标为转型目标,做到技术服务于组织战略;认为数字化转型的内容要素是构成组织的人、物、事等,做到技术实现与业务的统一。该模型将数字化转型规划为两阶段推进路线:第一阶段为数字化阶段,包括要素数字化、流程数字化,该阶段核心价值为实现数字孪生,基于现有组织架构提升工作效益;第二阶段为能力转型阶段,即按照数字化思维优化组织架构、重构业务流程,该阶段的核心价值在于实现数字原生,实现能力创新突破。该模型定义了六级成熟度,用于在数字化转型过程中,评估相关工作的推进效果。通过该模型指导湖南大学网络安全工作的数字化转型,较好地指导工作过程、评估建设成效,验证了该模型的合理性。

湖南大学筹备处:从书院到大学的关键

岳麓书院之所以能改制为湖南大学,三度成立的湖南大学筹备处起了关键作用。第一次,虽然就书院办大学之计划“议定而事未卒行”,但印入脑海,与日俱深,功莫大焉。第二次,改书院为大学推行四年多时间,讨论中国书院与欧洲大学文科的类同,解决思想认识问题,实际接收并保有岳麓书院积存的田产、山场、契约、图书、仪器、化学药品、标本、金石什物等,留作日后大学之基础。既存文脉于动乱之中,又保财产于强权之世,是其最大的贡献,难能可贵。第三次,将岳麓书院所有一切产业查明接收,变为湖南大学校产,就书院改办大学的夙愿最终达成。

新时代高校学生党员先锋模范作用发挥的路径思考——基于湖南大学“领航班”的实践探索

党的十八大以来,全面从严治党深入推进,党建工作质量不断提升,广大共产党员在党的百年奋斗重大成就光辉历程中充分发挥了先锋模范作用,在新时代更要率先垂范。高校学生党员发挥先锋模范作用是新时代的必然要求,也是评判学生党建工作的一项核心指标,发挥先锋模范作用能够促进自身成长成才,助力高校思政教育工作的开展,并推动党的先进性建设。湖南大学多方发力,协调组织,创新举措,组建本科生党员骨干“领航班”,深入思考推动高校学生党员更好发挥先锋模范作用的现实路径。