以精品课程建设推动金融学专业建设的研究与实践——以湖南大学金融学课程与专业建设为例

当前，改革旧的金融学科体系、建设和发展新的金融学课程体系成为金融学科建设的主流呼声。课程建设是教学建设的重要内容，必须突出课程建设在专业与学科建设中的基础作用。我们要以本科“质量工程”为契机，促进课程、专业和学科建设的整体发展。

中日通识教育的比较研究——以日本东北大学和中国湖南大学为例

通识教育是高等教育质量工程的重要组成部分,文章通过对日本东北大学的全学教育和中国湖南大学的通识教育的课程设置理念,培养目标和具体构成以及管理机构的设置等进行比较研究,试图通过比较分析提出完善我国通识教育课程改革的一些建议。

湖南省农村金融与经济相互促进发展实证分析

金融发展与经济增长之间存在着互为影响的关系。通过引入二元经济结构强度指标和ADF检验法对湖南省金融发展与经济增长关系进行实证检验,结果表明:二者之间存在长期的均衡关系,并具体表现为农村金融供给对经济增长的强势推动作用。因此,要适应新农村建设需要,实现湖南省农村经济的可持续发展,关键在于构建高效的农村经济与金融相互促进发展的运行机制。

建立湖南省区域金融稳定指标体系的研究

根据湖南省区域金融的现实情况,本文建立了适合湖南省的区域金融稳定指标体系,它用来定量地测量金融业的风险大小和稳定状况,有利于金融业及时采取措施防范风险。

湖南教育产业发展的金融支持

教育是生产知识的产业 ,生产高科技的产业 ,生产人力资本的产业。研究表明 ,良好的教育是持久的 ,具有质量的经济增长的重要条件。改革开放以来 ,湖南教育取得了巨大成绩 ,但与国民经济发展所要求的教育发展速度 ,与国内其它省份相比 ,面临着教育投入不足 ,体制改革滞后等问题。实施科教兴湘战略 ,加快湖南经济的发展 ,首先就得发展教育。教育产业的金融支持是多方面的。它包括投融资体制、银行业、资本市场。

湖南经济增长与消费、投资、出口的长期均衡和短期波动关系

利用协整技术分析了湖南消费、投资、出口与经济增长的长期均衡与短期动态关系。在协整检验的基础上,建立了各变量之间的长期均衡关系模型。并通过自回归模型和误差修正模型,对各变量之间的长期和短期因果关系进行了Granger检验。研究结果表明,投资与湖南经济增长之间存在显著的长短期因果关系,因此保持投资的持续稳定增长是湖南经济增长的最重要的宏观经济政策。

大学生创新能力培养研究综述

从创新能力的思想渊源及内涵、创新能力培养的影响因素和方式方法这三个角度,对目前国内有关创新能力培养的研究做一简要综述,并展望未来的研究方向。

金融发展促进二元经济结构转换的内在机理研究

基于功能观视角建立了金融发展促进二元经济结构转换的内在机理的分析框架。其内在逻辑是,金融发展通过各项金融功能的发挥影响资本积累、技术进步与金融资源在两部门之间的配置,从而作用于二元经济结构转换的过程。

非理性的市场与投资:行为金融理论述评

传统金融理论与实证研究的结果存在着差异 ,引发人们对传统金融理论一系列假设的思考 ,导致行为金融理论的出现。行为金融是研究人们如何解释信息和采取行动的科学 ,它的研究表明投资者并不都是象数量模型中描述的那样以一种理性的、可预知的、无偏见的方式作出投资决策。行为金融理论是一个全新的金融学领域 ,本文综合已有的文献 ,总结行为金融理论研究的最新进展。

金融企业社会责任与财务绩效关系的实证研究

从企业社会责任的概念出发．根据利益相关者的理论框架，提出以股东、员工、消费者、政府为利益相关者的金融企业社会责任指标体系，运用极值标准化处理原始数据和层次分析法设置权重。并通过对我国上市的14家银行2003-2007年的面板数据进行相关分析和回归分析，验证了金融企业社会责任与财务绩效之间的关系．结果基本上证实了金融企业履行社会责任可以提高财务绩效等理论假设。

金融学专业硕士研究生培养模式改革探索

从金融业发展的新趋势对金融人才提出的新要求入手,认为专业基础扎实、富有创新能力的复合型金融人才将走俏市场。提出金融学教育要创新教育理念,提倡研究性学习,合理调整培养计划,更新课程设置体系,注重硕士研究生培养方式的改进,以达到强化金融学硕士研究生知识整合能力的目的。

中部地区农村金融排斥的现状与对策研究

运用六维度分析方法描述我国中部地区农村金融排斥的具体状况,认为金融排斥会导致城乡二元化加剧,农村地区金融发展受限,社会排斥加深,严重阻碍社会主义新农村建设。这种状况源于金融机构自身商业性要求以及中部农村地区地理区位分布不利、经营效益较差等。今后应加大政府扶持力度,走有"农村特色"的信用体系建设,创新新型农村金融机构等,以缓解中部地区农村金融排斥状况。

基于改进模糊算法的大学生征信评级模型探讨

自1999年我国商业银行开展高校助学贷款业务以来,我国助学贷款的违约率一直居高不下,其发展遭遇到了巨大的信用瓶颈。故本文设计了基于改进模糊算法的高校助学贷款信用评级模型。通过对湖南大学、中南林业、湖南财专、湖南涉外四所高校开展调查问卷,取得了172个贷款学生的样本,然后应用此模型对其进行了信用评级。通过实证分析,得出了低信用评级学生状况与学生违约状况基本吻合的结论,同时探讨了对学生信用评级有重大影响的因子,并在文章的最后为商业银行助学贷款的风险控制提出了相应的政策建议。

发展极的金融支撑:我国城市商业银行可持续发展的战略选择

我国经济发展极的层次性和同一发展极内金融需求的多样性 ,决定了城市商业银行在区域经济发展中的地位。实践证明了城市商业银行已经为城市经济的发展提供了金融支撑。在新的条件下 ,城市商业银行生存和发展的理论基点应是

金融危机背景下我国信用评级机构声誉机制研究

金融危机爆发的原因是多方面的,但信用评级机构未能及时向投资者提示结构化金融产品的潜在风险是其原因之一。金融危机使得评级机构面临着"声誉危机",这也显示出声誉机制没有发挥应有的激励约束作用。本文在金融危机背景下通过声誉溢价模型考察了信用评级机构声誉机制,并结合我国信用评级市场发展状况,分析了我国信用评级机构声誉机制缺失动因,提出了重塑我国信用评级机构声誉机制,提高评级质量的政策建议。

论我国西部地区金融的发展:和谐金融视角的分析

和谐金融主要包括金融体系内部结构和谐、金融与经济和谐发展、金融与社会和谐,我国西部地区经济发展与金融发展不和谐集中表现在经济发展过程中存在严重的结构性资金缺口,原因是西部金融体系内部存在不和谐性,因此,我国西部地区金融发展模式应是建立金融中介体主导型的和谐金融体系。

交易成本与地方中小金融机构发展的内在关联性

在二元经济结构这一背景下,从科斯提出的交易成本的定义出发,根据金融交易成本广义和狭义的内涵,从宏观和微观两个层面分析了交易成本与地方中小金融机构发展的内在关联性。从宏观角度看,在二元经济结构下,通过发展地方中小金融机构有利于提高整个金融资源的配置效率,从而在一定程度上降低整个金融制度运转的成本;从微观角度来看,由于地方中小金融机构在服务地方经济上,相对于大型金融机构来说,具有交易成本上的比较优势,从而有利于降低参与金融交易各方所耗费的成本。由此我们认为大力发展与二元经济结构相适应的地方中小金融机构是支持地方经济发展从而最终改变二元经济结构的战略选择。

“分类协同型”金融专业研究生培养模式的探索与实践

描述"分类协同型"金融专业研究生培养模式的内涵及特点,介绍了湖南大学金融学院采用该培养模式在研究生团队中进行的实践与探索,说明该培养模式实施6年以来在研究成果、学生就业、学习能力和积极性方面取得的成效。