高等教育服务视角下大学生逃课行为分析

当前高校中逃课现象普遍化,不仅有大量显性逃课,还有严重的隐性逃课。动机也是多方面的,既有惰性逃课,又有理性逃课。从大学生消费高等教育服务的角度来看,既有高等教育服务存在风险性的问题,也有大学生消费者对自身权利及其行使的认识欠缺的原因。

大众化进程中大学发展的和谐竞争战略分析

我国存在不同层次、类型大学间的错位竞争以及相同层次大学间的混乱竞争两种影响和谐的竞争方式。不和谐竞争带来不少负面影响,如挤压低层次大学发展空间,阻碍世界一流大学建设,导致大学间无序竞争,不利知识创新体系的建设等。促进大学和谐竞争的战略为:建立分层次大学的资源分配的竞争机制,以大学间战略联盟求和谐竞争,在差异化定位中选择战略等。

论大学教师的角色定位

现今,我国部分大学教师忘却了自身的角色,忽视本职工作,或一心求权或一味谋利,严重贬损了知识分子的形象。作为知识分子的大学教师,重新提出并认识自己的职责规定与角色意识,对教育事业和社会文化建设有着积极的意义。大学教师作为一个特殊的职业群体,他们一般拥有较深厚的专业知识和较强的社会话语权力。因此,他们只有秉持自身"知识分子"的定位,通过加强专业探求、培育师德情操和怀抱普世情怀,清晰地认识到自身角色要求,才能重新回归其本身所应有的"知识分子"角色,切实发挥出知识分子所具有的特殊作用。

民族教育优惠政策正当性分析——以“少数民族高层次骨干人才培养计划”为例

随着"少数民族高层次骨干人才计划"招生规模的扩大,人们开始质疑少数民族考生的优惠政策会影响到教育公平。民族教育优惠政策究竟优惠到什么程度才称得上影响到教育公平呢?以帕累托改进、卡尔多—希克思改进以及外部性3个维度作分析框架,来分析"少数民族高层次骨干人才培养计划"正当性,并以此总结出对民族教育优惠政策正当性的分析框架。

我国高等工程教育存在的问题及改革的战略选择

我国高等工程教育无论是从规模,还是在工程领域的研究都已经站在世界的前列,昭示了我国高等工程教育处于繁荣阶段。然而在繁荣的背后,却难掩培养人才众多,但质量不高、应用性不强;工程领域论文发表世界第一,但与产业界需求脱节;中国已成为国际研发中心选址首选,但符合国际标准的工程人才不足等尴尬局面。文章在深入分析造成这些问题的原因的基础上,提出了我国高等工程教育改革的一些战略构想。

教育内部效率研究述评

相对以往更多关注宏观层面的资源配置效率问题,近年来教育经济学者把教育内部效率作为一个热点问题进行研究。为此,在回顾国内外教育内部效率相关研究成果的基础上,对教育内部效率的研究方法进行归纳和比较,指出DEA方法具有方法上的独特优势,最后提出利用DEA方法研究中国学校内部效率问题具有广阔的研究空间。

打破教学改革坚冰 创新高校教学方法

要培养高素质专门人才和拔尖创新人才，教学方法至关重要，也是重要的改革创新的突破口，因此必须“深化教育教学改革，创新教育教学方法”。这些年来，尽管“改革教学方法是深化教学改革的重要内容”，政府和高校一直在强调改革，并为此做了大量工作，但教学方法改革难以突破重围，效果一直不好，成为了教学改革的坚冰，到底是为什么？如何改革？需要我们献计献策。

杜威教育哲学与当代美国服务学习理论

服务学习是近年来美国学校一种有突破性的教育革新,其理论主要源自杜威的教育哲学。杜威的一些体验教育理念诸如情境化学习、反思、体验的连续与互动原则、道德成长和公共参与等为服务学习的诞生与成长奠定了坚实的理论基础。就这些概念和哲学思想进行深入分析和探讨对服务学习的健康发展无疑有着现实的指导意义。