写作教学中读者意识的培养——以湖南大学主题写作课“广告文化”为例

在写作训练中,读者意识的培养是突破写作瓶颈的关键之一。问题意识不强、论证缺乏逻辑、文章前后不一致等常见的问题都可能与读者意识的缺失有关。通识写作课程将读者意识的培养渗透到写作训练的不同环节,在确定选题阶段设置自我评价表,针对文章预设的读者进行提问,帮助学生提出有价值的问题。在分析论证阶段设置辩论环节,从读者角度探究问题、调整论述,使论述有的放矢。在初稿完成阶段,展示与互评让学生身兼作者与读者双重身份,全方位检验读者意识,为修改文章提供标准。学生经历作者与读者身份的几次互换,通过突破作者身份局限来促进读者意识的培养。读者意识的培养不仅有助于优化写作,还有着改进研究思路、丰富研究方法、启迪研究价值取向的重要意义。

高校艺术通识教育现状与优化策略——基于湖南大学、中南大学、湖南师范大学的调查研究

高校艺术通识教育存在教育对象覆盖面窄、课程体系中心不突出、教育方式和教育媒介与学生需求有差距等问题。建议开设艺术必修课程,增强艺术教育的课程思政导向;定期开展学生艺术团体的展演活动,营造校园美育氛围。利用新媒体技术进行艺术课程教育改革,提升艺术教育对学生核心价值观的引导力。

综合性大学影视艺术本科人才培养的实践与思考

综合性大学影视艺术本科人才培养应当坚持走自己的路,走特色办学之路。其招生要兼顾"双基":文化基础和专业基础;其培养要锚定"两型":应用型和复合型;其教学要推行"两化":课程教学实践化和实践教学课程化。

主流新闻网站健康类内容生产之困——基于对人民网《健康“医”点通》栏目的田野调查

以人民网《健康“医”点通》栏目为例,使用田野观察法,探究主流新闻网站在健康类内容生产方面所面临的困境。研究发现,主流新闻网站在与健康传播交融进行内容生产的过程中,其人员架构、创造性发挥和效果反馈等面临困境,一定程度上影响了内容生产的水平与质量。

以“实践转化”为落点的影视艺术本科教育教学模式

该文认为，当代影视艺术本科教育应当定位于培养善于创新的复合应用型人才，人才培养必须贯彻“四个并重”。为此需要建立和完善“教师传授、自我拓展、实践转化”的教育教学模式。这种模式的落点在实践转化，要大力优化实践教学。

新闻集团如何走产业之路——湖南广电集团发展的启示

20世纪90年代中期以来崛起的湖南广电集团以自己的改革实践和发展业绩,为广电系统改革经验借鉴和产业化发展模式提供了重要参照.然而对于"湖南模式"的争议至今还未停止,对于湖南电视所呈现出来的种种成功和曲折进行剖析,从中获得带规律性的启迪,有利于更理性地推动湖南电视在更高层面上不断超越自我,也能为其他媒体的发展提供有益的启示.

知识产权在互联网时代的发展与挑战--专访北京大学法学院张平教授

互联网带来的开放与创新是当下的全球趋势,但新旧时代的交织总有碰撞,当下自由、开放、共享的理念与传统知识产权制度格格不入。代表反叛的技术开源与专利权之间的关系错综复杂,一方面企业专利诉讼频率和数量成井喷式增长,另一方面创新成为市场竞争中必不可少的环节。新技术发展下的专利制度究竟应该承担何种社会功能值得深思。

高等影视艺术教育人才培养模式改革探究

在多元文化背景下,高等影视艺术教育要突破人才培养的瓶颈问题,除注重教育本身的变革外,更要延伸人才培养的视角,密切关注与之相关的影视产业和社会文化语境,把握影视产业所需要的人才类型,通过推进产学研一体化,建立富有特色的人才培养模式。

试论互联网+背景下大学艺术教育的现代转型

艺术教育是大学通识教育的重要组成部分。当前面临着培养目的不明确、课程体系不完备、课程总量少、学生参与性差、学校硬软件基础不能满足学生艺术学习需求等问题,需要在教育理念、教育管理、教育方式上进行现代转型。借助互联网+,大学艺术教育可以在教育者、教育内容、教育过程和教育对象等各个方面实现资源在线共享,通过线上和线下互动促进高校艺术教育的资源共享和平衡发展。

消费社会中的新闻多元传播——以湖南卫视新闻栏目《播报多看点》为例

多元传播是湖南卫视新闻栏目《播报多看点》在消费社会新传媒环境下的一种积极尝试,虽然在具体操作过程中存在一些问题,但对丰富新闻节目的内涵和传播效果起到了不可忽略的作用,在激烈的新闻栏目竞争中不失为一条创新之路。

网络新闻直播的优化策略探析

近年来,网络直播凭借便捷性、互动性以及吸引力强等特点,逐渐融入社会各个领域中,再加上5G、VR等技术以及微信、抖音、微博等新媒体平台的协助,掀起了“直播+”浪潮。新媒体视域下,“直播+新闻”的模式让新闻传播拥有了新的发展机遇。立足于媒介生态理论进行分析,现阶段网络新闻直播在原生态、内生态、外生态方面建立了完整的媒介生态环境。同时,网络新闻直播凭借具有立体化、高效性等特点的报道方式,可以迅速地传播各类新闻信息,并让人们能够获得身临其境的良好体验,进而得到业界的重视,其媒体竞争力持续提高。所以,在推动新闻报道工作创新与发展的过程中,需要重视对网络直播体系的构建,推动新闻信息的高质量传播。文章以网络新闻直播的优化策略为主要研究内容,分析网络新闻直播的时效性、互动性、丰富性特点,以及网络新闻直播现状,得出要想优化网络新闻直播,需要重视从理念、传播方式等角度创新传统新闻,进而提出从培养优秀主播、提高话题关注度与用户参与感、积极创新内容、调整报道方式等方面,优化网络新闻直播,旨在实现网络新闻直播高质量发展的目标。

基于沉浸传播的新闻传播学课程思政实践路径研究

新闻传播学课程思政是一个完整的传播过程,传播效果是要解决的关键问题,沉浸传播为提升新闻传播学专业课程思政效果提供了切入点。本文认为,新技术的发展为新闻传播学专业课程思政的沉浸传播赋能,新技术手段为课程思政营造了沉浸氛围。国家有关部门、高校、教师、学生等多元主体要形成共同体思维,从行动上协同合作,以实现新闻传播学课程思政的目标。本文从生理上沉浸、心理上沉浸、情感认同等层面对沉浸传播的新闻传播学课程思政实践路径进行了探究。

全媒体环境下高等影视艺术教育的技能缺失及其对策

文章立足于全媒体时代的特殊背景,强调影视艺术教育在秉承艺术教育本质的同时,应不断适应影视文化通俗化和大众化的需求。并结合现当今影视艺术教育状况所造成的毕业生技能缺失现象,提出影视艺术高等教育的革新应当从职业技术的强化和创作能力的优化两方面入手,从根本上解决影视艺术教育中的技能缺失问题。

综艺常青树——湖南卫视原创节目《快乐大本营》艺术魅力探析

在国内电视界争先恐后购买海外节目模式的风潮之下,综艺常青树《快乐大本营》提供的最大启示是原创性。深入分析《快乐大本营》每次重大改革的动因和成功的原因可以发现,为满足观众需求和时代变革进行改革是《快乐大本营》原创性的源泉。

媒介融合下电视新闻主题报道的得与失——以湖南广播电视台大型直播特别报道《连线红土地》为例

随着新媒体的迅速发展,传统媒体与新媒体的融合程度不断提高。本文以湖南广播电视台大型直播特别报道《连线红土地》为例,结合媒介融合的背景,从电视新闻主题报道的创新和突围两个方面,探究主题报道的得与失,希望能够给电视新闻的制作者提供参考。

地方电视民生新闻栏目的生存之道——以湖南经视频道《经视焦点》为例

自从2002年《南京零距离》开播后,以它为样本的民生新闻栏目在各地电视台遍地开花.经过10多年的发展,地方民生新闻栏目的竞争已呈现白热化态势,加之同质化严重,其发展逐渐进入瓶颈期.在长沙,就有湖南都市频道的《都市一时间》、湖南公共频道的《帮女郎帮你忙》、长沙政法频道的《政法报道》等数量众多的民生新闻栏目.湖南经视频道2013年11月推出民生栏目《经视焦点》,在竞争激烈的生态环境下积极寻求生存之道.

相声语言艺术在新闻节目中的运用——从央视2017年春节系列新闻报道说起

2017年1月27日，在农历大年三十的央视新闻及《新闻联播》中，出现了一些“不同寻常”的话语。无论是《新闻联播》特别报道“厉害了，我的国!”，还是观众提问过年电视台放不放假，主持人回答“地球不爆炸，我们不放假，宇宙不重启，我们不休息，风里雨里节日里，我们都在这里等着你，没有四季，只有两季，你看就是旺季，你换台就是淡季”，都令人耳目一新，播出后在网络上火速流传，深得网民赞许。

重构与平衡:从新闻双重性看新闻产品化

新媒体时代,媒介环境的变迁形塑了新的新闻形态,新闻工作从文本创作转向了产品化大生产。新闻产品化带来的流量效益有助于主流媒体提升“自我造血”能力,但以攫取用户注意力为中心的新闻生产难以规避商业逐利性,也与我国新闻的政治性属性、意识形态属性、社会属性不太符合。文章通过分析新闻产品化现状,总结出新闻产品在生产方式上表现为从新闻写作转向产品制作、从显性服务转向隐性服务、从专业生产转向非专业生产的特征,新闻消费模式呈现由社会共享过渡到私人定制的趋势,新闻产业结构也呈现出横向、纵向整合重组的趋势。然而,新闻产品化以用户和流量为中心的生产制式,本质上是一场商业化竞争,平台的算法逻辑无形中消解了主流媒体的生产自主性,用户态度纳入新闻生产不仅加大了传统新闻工作者的工作量,还易引发“情绪化”新闻泛滥,削弱主流媒体引导舆论、教化大众的权威性功能,不利于互联网意识形态安全建设。因此,文章回归新闻双重属性,通过解读新闻的“政治效益”与“经济效益”既对立又统一的二元特征,提出新闻产品与内部人员“双轨”并行、时政报道柔性传播及全面提升人才素质三个方面优化策略,维持新闻事业双性平衡以抵挡新闻产品化带来的业态冲击。