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培养创新人才之我见
被引量:
6
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作者
黄天泽
《中国大学教学》
CSSCI
2007年第8期6-6,11,共2页
从20世纪90年代开始,举国上下就在大喊“创新”,至今,“创新”一词已成老生常谈。但时逾十年却收效甚微,由下列数据和处境即可见其端倪:“我国科技人力资源总量已达3200万人、研发人员105万,分列世界第一、第二位,研发经费居世...
从20世纪90年代开始,举国上下就在大喊“创新”,至今,“创新”一词已成老生常谈。但时逾十年却收效甚微,由下列数据和处境即可见其端倪:“我国科技人力资源总量已达3200万人、研发人员105万,分列世界第一、第二位,研发经费居世界第六,但科技创新指数却仍属世界中下水平。在158个国际一级科学组织及其1566个主要二级组织中,我国参与领导层的科学家仅占2.26%。我国高层次科研人才处于数量庞大而质量偏低、拔尖人才奇缺的尴尬局面。”
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关键词
培养创新人才
20世纪90年代
科技创新指数
科学组织
资源总量
科技人力
研发人员
研发经费
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职称材料
题名
培养创新人才之我见
被引量:
6
1
作者
黄天泽
机构
湖南大学机械与汽车工程学院 教授
出处
《中国大学教学》
CSSCI
2007年第8期6-6,11,共2页
文摘
从20世纪90年代开始,举国上下就在大喊“创新”,至今,“创新”一词已成老生常谈。但时逾十年却收效甚微,由下列数据和处境即可见其端倪:“我国科技人力资源总量已达3200万人、研发人员105万,分列世界第一、第二位,研发经费居世界第六,但科技创新指数却仍属世界中下水平。在158个国际一级科学组织及其1566个主要二级组织中,我国参与领导层的科学家仅占2.26%。我国高层次科研人才处于数量庞大而质量偏低、拔尖人才奇缺的尴尬局面。”
关键词
培养创新人才
20世纪90年代
科技创新指数
科学组织
资源总量
科技人力
研发人员
研发经费
分类号
G642.4 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
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被引量
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1
培养创新人才之我见
黄天泽
《中国大学教学》
CSSCI
2007
6
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