5G时代高校思想政治理论课智慧课堂建设的理念与原则

5G时代思想政治教育的主导性和网络意识形态治理都将面临严峻的挑战;高校思政课必须适应当代青年的新变化、新特点,借助5G先进的现代信息技术,建设高校思政课智慧课堂。5G时代高校思政课智慧课堂的建设应更新教学理念,回归课堂,并在坚持“八个相统一”基本原则的同时,坚持内容为王、形式多样、话语转换、移动为主、个性化定制、形成育人“同心圆”的智慧课堂建设的具体原则,以增强高校思政课教学的思想性、理论性、针对性、亲和力,达到立德树人的目的。

文化与科技融合助推湖南休闲文化产业发展的模式与对策研究

深入剖析了游戏产业、娱乐产业、品尝产业、观赏产业、阅读产业、养趣产业等湖南休闲文化产业的发展现状与问题。在此基础上,有针对性的提出以文化与科技融合助推湖南休闲文化产业发展的五种可行模式,即政府与市场平衡驱动模式、异业联盟创新模式、移动互联网平台建设模式、大数据技术导引模式。在指明当今世界文化与科技融合的趋势的基础上,又从深入发掘本土特色休闲文化资源、加强休闲文化科技自主创新能力、完善休闲文化产业人才培养和引进机制、延展休闲文化产业链、健全政策支持机制等五个方面提出了以文化与科技融合助推湖南休闲文化产业发展的具体对策。

大数据时代的文化安全风险与应对策略

文章在阐述大数据时代文化发展方式变革及其对国家文化安全影响的基础上,对当前我国面临的五大文化安全风险——"亚文化"活动空间扩张、信息安全风险剧增、文艺"缺钙"成现象、消费主义文化蔓延、西方发达国家抢占大数据战略"高地",进行了较为深入的剖析。在此基础上,有针对性地从增强主流意识形态的吸引力凝聚力,建立健全文化安全预警机制,构建网络信息安全保障体系,加强国际文化安全维护合作,加快推进国家大数据战略等五个方面提出了应对策略。

韩国文化治理现代化的历程及经验研究

"韩流"的迅速崛起,主要得益于韩国政府长期致力于推进文化治理现代化。韩国文化治理现代化的历程可以划分为"意识形态化"、"法治化"、"产业化"、"创意化"、"先进化"等五个重要历史时期。本文分别从这五个历史时期回顾与探析了韩国文化治理现代化实践的阶段性特征及其创新重点,并总结了其中对我国目前文化治理有重要借鉴意义的几点主要经验。

我国现代文化市场体系培育问题研究

培育现代文化市场体系是推进文化治理体系和治理能力现代化的重要内容之一。本文在系统阐述现代文化市场体系培育的必要性与重要性、原则、障碍的基础上,从树立正确的文化市场观,发展和壮大新型文化市场主体,完善现代文化市场体系培育的政策支撑体系,加快推进文化市场法规建设,创新现代文化市场体系培育的体制机制等方面提出了培育现代文化市场体系的对策。

大数据时代的文化安全风险与应对策略

本文在阐述大数据时代文化发展方式变革及其对国家文化安全影响的基础上,对当前我国面临的五大文化安全风险进行了较为深入的剖析,并有针对性地从增强主流意识形态的吸引力和凝聚力,建立健全文化安全预警机制,构建网络信息安全保障体系,加强国际文化安全维护合作,加快推进国家大数据战略等五个方面提出了应对策略。

中国文化产业政策的架构、效能与完善方向

本文基于十八届五中全会提出的未来五年我国文化产业发展的新目标、新要求,重新审视了我国文化产业政策体系的建设现状及其整体效能,发现了存在的不足与主要问题,在此基础上,有针对性地提出了我国文化产业政策完善的方向与着力点。

文化产业跨界融合与管理体制机制创新研究

步入"十二五"以来,在党和政府的倡导和推动下,文化产业跨界融合加速发展,然而,文化管理体制机制建设的滞后造成了我国文化产业的跨界融合发展的"勉强"和"稚嫩",因此,如何创新文化管理体制机制,开辟文化产业跨界融合的新格局,已成为文化体制改革推向深入必须回答的重要时代课题。本文在剖析我国文化产业跨界融合的重要意义、基本态势及其中存在的各种管理体制与机制障碍的基础上,从宏观、中观和微观层面探讨了完善文化管理体制机制的战略选择,并进一步从宏观管理模式创新、文化法制建设、健全文化发展政策、优化企业内部管理机制等方面提出了具体创新策略。

先验图型何以是“纯粹自然科学判断”的第三者?——对胡好基本观点的进一步澄清和补释

康德所谓的纯粹自然科学其实就是自然形而上学,它包括先验的和特殊的两个组成部分。康德把前者也称为一般自然的形而上学,而将后者称作一门真正的形体自然的形而上学。因此,纯粹自然科学判断的第三者问题涉及这两个组成部分。胡好的文章虽然区分了自然科学的纯粹部分和不纯粹的部分,但却没有指明自然科学的纯粹部分(即纯粹自然科学)就是自然形而上学,也没有对此概念做层次上的区分。他所论证的纯粹自然科学判断的第三者是先验图型的基本观点虽然是合理的,但是他对纯粹自然科学判断的第三者问题的分析模式还不够精细,因为他的分析只涉及主词、第三者和谓词这三项。其实,一种更精确的分析模式应该涉及四项:主词表象、主词对象,第三者和谓词。