应用型本科高校青年教师学术发展:困境与突破

青年教师的学术发展直接反映并左右应用型本科高校的转型进程与特色凝练,多数应用型本科高校存在学术供给结构性短缺、学术行为实践性失衡、学术评价导向性错误等困境,应当围绕青年教师学术发展的应然状态,结合办学优势从校企合作、师资培养、学术激励等方面推动学术供给侧改革,从教学实践与科研实效突出学术行为的应用属性,从弱化行政干预及摆正评价导向,完善行政管理理性推动评价制度。