政府购买社会服务“内卷化”效应及其破解——基于湖南省“禾计划”H社会工作机构服务的实证分析

在政府主导的社会服务购买的背景下,湖南省实施“禾计划”——乡镇(街道)社会工作站建设项目,以购买社会服务方式为突破口,探索社会治理体系创新、提升民政服务质量,实现社会工作与民政工作融合式发展。但是,由于政府与社会组织间的不平等关系、社会服务机构自身存在的不合理认知、评估制度不合理以及服务对象在服务中的“边缘化”关系等,导致了政府购买社会服务“内卷化”问题的出现。如此在浪费了社会资源、人力资源的同时,还易造成难以为有需要的服务对象解决问题,甚至损害了群众对政府、对社会服务的信任。要使政府购买社会服务更好地达到其预想效用,就应完善政府购买社会服务互动机制、转变社会服务机构发展理念、激发服务对象参与的主动性、建立多方位考核评估机制等,这需要社会服务购买方、生产方、需求方、评估方等多方共同努力,促进政府购买社会服务良性发展。

当代湖湘女性教育实践--以湖南女子学院为例

地理空间的区隔和地区文化差异带来了教育发展的区域化特征。新中国时期的湖湘女性教育重视基础文化知识教学和实用职业技能培训,努力缩小两性教育差距,女性高等教育得到了长足发展,出现了以湖南女子学院为代表的女子高等教育规律探索者和践行者。湖南女子学院的办学体现了湖南省妇女联合会突破边界倡导两性教育平等和女校特色办学执着的情怀和冠绝的勇气,显示了湖湘女性教育者巨大的创造力,是湖湘一脉志士仁人长期传承的一方文化。

专业认证背景下学前教育专业音乐技能课程教学模式构建研究--以湖南女子学院学前教育专业为例

0-6岁是幼儿艺术启蒙的关键期,通过歌唱、跳舞、弹奏等方法可培养幼儿对音乐的感受和表现,丰富幼儿的情感,提高幼儿对音乐活动的创造性。音乐技能课程是学前教育专业实施艺术教育以及美育的重要途径。为了培养面向地方、辐射全国,具备卓越教师潜质的应用型幼教人才,师范类专业认证提出了学前教育专业应以“学生中心、产出导向、持续改进”为基本理念,在此背景下对湖南女子学院学前教育专业音乐技能课程的教学目标、教学内容、教学形式及方法进行问题呈现和原因分析,以期构建富有创新性和实践性的音乐技能教学模式。

欠发达地区乡村旅游开发与乡村振兴耦合发展路径探析——基于湖南省平江县石牛寨景区的调研

欠发达地区独具特色的原生态自然资源和人文资源对赋能乡村振兴具有重要价值,发展乡村旅游与乡村振兴战略具有天然的耦合性与衔接性。对湖南省平江县石牛寨景区游客外部调研和村民内部访谈的结果表明,石牛寨景区发展乡村旅游资源条件优越,乡村旅游发展与乡村振兴融合度高、互动性强。通过协调各方利益需求,科学规划景区建设,扩大市场营销渠道,推动产业融合发展,提高员工综合素质,完善景区服务功能与安全保障机制等路径,能更好地协调和促进景区乡村旅游与乡村振兴持续健康发展。

价值引领、政党回应与服务治理——政党与社会关系重构下的中国基层社会治理转型

在百年未有之大变局的复杂环境下,基层社会治理是中国国家治理能力与治理体系现代化的基础。我国的基层社会治理实践是在党政领导下的社会秩序构造,现有的基层社会治理研究更多的是在西方国家-社会关系语境下如何培育社会力量、提高社会自治能力。国家-社会关系范式在中国研究缺乏理论解释效度,政党-社会关系范式契合中国语境和中国经验。政党-社会关系下治理的内在机制是权威效能机制、组织嵌入机制和社区服务机制,在中国基层社会治理实践中,出现了权威弱化、嵌入断裂和服务悬浮的困境,新时期基层社会治理应结合我国使命型政党、回应型政党、服务型政党属性,通过价值引领、政党回应和服务治理实现中国政党治理转型。

高校马克思主义学院对口协作的现实困境与实践路径探析

高校马克思主义学院对口协作的现实困境突出表现为对口协作共识有待增强、对口协作优势有待聚合、对口协作一体推进有待完善。对口协作组织领导体制不够完善、对口协作主体责任落实不够明确、对口协作运行机制协同效力不足是造成高校马克思主义学院对口协作欠佳的主要原因。坚持多措并举,持续深化高校马克思主义学院对口协作,要落实目标高远、思路清晰的工作部署,建立职责明确、上下齐心的管理体制,健全多元协同、执行有力的运行机制。

家园共育促进流动幼儿社会性发展的实证研究

随着经济社会的不断发展,农村与城市之间、城市与城市之间的人口流动不断加速,“家庭化流动”的趋势逐渐增强。在环境的转换中,随迁的流动幼儿作为最脆弱的群体,其社会性发展水平存在落后于普通城市幼儿的风险。选取全国8个省份200余名幼儿作为调查对象,结果发现流动幼儿在社会规范、生活技能及人际关系方面的水平较本地幼儿低。同时,数据分析还表明家长和幼儿教师互动频率不高,幼儿家长关注点不全面、幼儿教师公平性不足等问题。由此,提出了应提高流动幼儿家长对其子女社会性发展重要性的认识、加强对流动幼儿家长在科学育儿方面的指导、提升老师对来自不同背景幼儿的公平意识等干预建议。

湖南省人-地-水系统耦合协调度时空演进与影响因素

通过构建人-地-水系统的评价指标体系,运用综合评价模型、耦合协调模型、系统GMM模型分析湖南省人-地-水系统的综合发展指数、耦合协调度及其影响因素。结果表明:(1)2010—2019年湖南省人-地-水系统综合发展指数呈上升趋势,但子系统增速各异,人系统增速最快,地系统增速最慢。(2)人-水、人-地、水-地的二元系统中,人-水系统耦合协调度增速最快,发展为高度协调,人-地、水-地二元系统为中级协调;人-地-水三元系统从勉强协调发展为中级协调,各地耦合协调度均有提高,系统间的依托关系逐渐增强。(3)在影响因素中,产业结构升级、政府调控能力、科技投入和农村治理投入具有显著正向促进作用。

智慧酒店发展下的应用型本科酒店管理专业人才培养模式研究

酒店智慧化程度的不断提高,智慧酒店应运而生,酒店的经营管理发生了很大变化,作为酒店人才的培养主体,应用型本科院校应调整培养目标、构建合理的课程体系、打造专业师资队伍、改革教学方法、加强校内外实训基地建设,通过创新人才培养模式培养适应市场需求的酒店管理人才。

学前教育专业女大学生早餐情况的调查与分析——以某学院为例

目的:为了解某高校女大学生的早餐情况,内容包括营养知识认知、态度和行为的现状。方法:采用自行设计的调查问卷,对126名在校女大学生进行网上问卷调查,收集其对早餐营养知识的认知、态度、行为等情况。结果:126名女大学生中BMI分类为正常体重的人占一半以上,有80人,占63.49%;BMI平均值为21.9。营养缺乏和营养过剩的现象并存。大多数女大学生认为早餐对身体健康有很重要的影响,对早餐营养知识认识科学合理。女大学生营养知识最多来源为课堂教育。48.41%的女大学生每天都吃早餐,38.89%的女大学生偶尔不吃早餐,12.7%的女大学生很少吃早餐。吃早餐最多的组合是豆浆/牛奶+包子。61.90%的女大学生因为睡懒觉、时间不够而选择不吃早餐。结论:高校应通过开设膳食营养教育课程,加强学校食堂的建设,全面提高女大学生营养水平,促进女大学生增强体质、健康成长。

中国学前教育政策的范式变迁及转型发展——基于1949-2020年政策文本的分析

梳理中国学前教育政策发展历程,有助于我们优化学前教育政策,助力国家人口发展大计。基于1949-2020年政策文本的分析发现,新中国成立70多年来,我国学前教育政策体系沿着萌芽与起步→冒进与停滞→恢复与规范→社会化改制→跨越式发展"五个阶段"的演进轨迹,按照政治化→规范化→社会化→民生化"四个转向"的建构逻辑,大致经历了国家中心和行政中心范式(1949-1977)、规范化和法制化建设中心范式(1978-1994)、社会化改革和精英主义中心范式(1995-2009)和"四性"建设中心范式(2010年至今)四个范式序列变迁。未来中国学前教育政策的发展应沿着优化组合各类政策工具的基本模式,践行"幼儿本位"的指导思想,推进学前教育内涵式发展,保持持续扩大公平公益、优质普惠的基本发展方向。

高校家政学专业开展乡村家政素质教育的优化策略研究

实施乡村振兴战略是我国的重要任务,高校应积极承担历史责任,探索教育帮扶路径,精准服务乡村振兴。基于此,文中阐述了在乡村开展家政素质教育,提升乡村居民整体素质,完善乡村家庭功能,充实建设乡村力量的必要性;分析了家政学专业开展乡村家政素质教育,在政策制度保障、教育内容形式等方面存在的问题;提出了进一步健全工作运行机制,完善教育内容体系,创新教育开展模式,提升家政素质教育水平的策略。家政学专业师生开展乡村家政素质教育,是高校服务乡村的有益探索;家政素质教育的广泛开展,将有力促进乡村振兴战略顺利实施。

大学生网络欺凌的个体影响因素评估

随着互联网的广泛普及和快速发展,网络已然成为大学生学习、娱乐、消费和社交等活动的重要工具与媒介。然而,国内外学者对大学生群体中的网络欺凌问题关注较少。调查显示,大学生网络行为频繁且社交网络环境复杂,网络欺凌给他们的生活、心理及人际关系等带来一定程度的负面影响。基于524名大学生网络欺凌的问卷调查数据,采用多元回归对大学生遭受网络欺凌的个体影响因素进行了实证分析。结果表明:虽然在经历网络欺凌的类型和主观意识程度上男女生有些许不同,但在总体上大学生遭受网络欺凌并未受到性别、年级和生源地等因素的影响。与不同的社交网络群体接触以及与身份可疑的人在线交流,则更易遭受网络欺凌。同时,遭受网络欺凌的经历可能使受欺凌者成为欺凌实施者。防治大学生网络欺凌需要从提高学校管理者的重视度、完善多方联动技术控制和加强大学生心理健康教育等方面入手。

湖南省生态文明建设与城镇化时空演变及耦合协调研究

以湖南省14个市州为研究单元,运用熵值赋权法对2009—2018年湖南省生态文明建设和城镇化水平进行评价,基于障碍度模型分析制约因素,结合耦合协调度模型分析两个系统耦合协调发展情况。结果表明:①2009—2018年湖南省生态文明建设与城镇化综合水平呈明显上升的趋势,但增速各异,城镇化增速较快,生态文明建设增速较慢。②生态文明建设制约因素由产业结构不合理、职工平均工资低向科技投入少、大气污染严重转变;城镇化制约因素集中在每万人公共汽车数量少、人均城市道路面积紧张、万人拥有医生数少等方面。③两个系统耦合协调度从轻度失调发展到优质协调,各地耦合协调度均有大幅度的提高,两个系统已形成密切的依托关系。

以社区为基础的政府购买社会服务路向研究——基于社会治理结构变迁视角

政府购买社会服务是我国社会服务社会化的一种主要实现形式,不仅是政府转变职能、实行服务型治理的重要体现,更是一项社会治理机制的创新。这种治理模式的创新有力地推动了政社合作,促进了政府购买社会服务供给侧改革。政府购买社会服务应以社区为基础进行,以适应社区服务专业化、精细化和多元化的需求。在当前社会治理结构变迁的过程中开拓以“三社联动”为机制的社区治理的新路径,促使社会组织、社区民众、专业社会力量等有序参与社会治理与社会服务,实现“政府本位”向“社会本位”转向,以政府购买社会服务为抓手有效推动社会治理。面对转型时期社会发展环境的复杂性及社会民众需求的多元化,以社区为基础的政府购买社会服务应着力培育社会组织、引入专业社会工作、推动社会倡导、实行第三方评估,最大限度地调动社会资源和力量服务于社区居民群众,让民众受益,推动构建新型社会服务与社会治理体系。

红色旅游与乡村振兴耦合发展路径探索——以汝城沙洲村为例

乡村振兴包括乡村产业振兴、人才振兴、文化振兴、生态振兴和组织振兴五个方面,其中产业振兴排在首位,发展红色旅游是促进产业振兴有力抓手。红色资源赋能革命老区乡村振兴具有重要价值,革命老区发展红色旅游与乡村振兴战略之间具有天然的耦合性与衔接性。以郴州汝城沙洲村为例,根据实地调研情况,分析沙洲村发展红色旅游的优势条件、已采取的举措和取得的主要成效,指出沙洲村发展红色旅游存在的问题与瓶颈为:产业内涵驱动不够,旅游客源单一;景区设施不完善,游客停留时间较短;员工素质不高,服务水平满意度低;宣传力度不够,市场融合度不强;当地群众认知度不高,参与积极性不够。提出促进红色旅游与乡村振兴耦合发展主要途径为:优化运营模式,擦亮红色沙洲品牌;完善配套设施,激发群众参与热情;开展技能培训,提高专业化水平;挖掘文化内涵,鲜活体验方式;农商旅融合发力,强强联手提质升级,助力乡村振兴。

湖南城市老年人旅居养老市场开发策略研究

旅居养老是社会养老的新方式,也是旅游与养老产业的新市场,在调研湖南城市老年人人口特征、旅居养老需求、旅居养老满意度等基础上分析他们的旅居养老需求,进一步从政府、旅居养老企业两个维度针对需求提出市场开发策略,促进湖南省旅居养老产业的发展。

基于大数据分析的旅游景区管理策略优化研究

在"互联网+旅游"、智慧旅游、大数据迅速发展的背景下,旅游景区积极进行大数据挖掘和分析,对景区管理策略进行优化,以提高管理效率,使管理决策更加科学。文章在梳理了旅游大数据的来源,阐述了旅游大数据的收集和挖掘的方法基础上,提出旅游景区管理者在大数据分析的基础上建立智慧景区以提高人力资源管理效率;整合资源、进行管理改革、转变管理方式以优化景区运营管理流程;了解游客需求、进行精准营销和舆情管理以提升景区营销管理能力;建立旅游预警系统、完善旅游安全机制以提升游客管理能力。

女子高校学生坚韧人格特征及其对学业情绪的影响

目的:研究女子高校学生坚韧人格特征及对学业情绪的影响。方法:采用大学生坚韧人格评定量表、大学生一般学业情绪问卷,对随机抽取的322名女大学生进行了调查。结果:女子高校学生坚韧人格得分在年级、生源地、是否独生子女、父母亲职业上不存在显著差异,但是贫困家庭的女子高校学生坚韧人格总分及各维度得分均显著高于非贫困家庭学生;坚韧人格各维度与焦虑、厌烦、失望显著负相关,与放松、自豪、愉快、希望、兴趣、积极低唤醒、积极高唤醒显著正相关;挑战、控制对女子高校学生的积极高唤醒情绪和积极低唤醒情绪有正向预测作用,投入对消极高唤醒情绪有负性预测作用,挑战对消极低唤醒情绪有正向预测作用。结论:女子高校学生坚韧人格与学业情绪关系密切,对学业情绪有一定的预测作用。

变迁时代的性别社会学研究范式创新探索——评《性别失衡的社会风险研究:基于社会转型背景》

21世纪以来,我国人口问题愈发复杂,不再是以往单纯的人口数量问题,而是逐渐转变为人口的数量、质量、性别结构以及人口流动等诸多问题相交织。性别社会学研究是我国人口性别结构研究的重要构成部分。从传统文化到现代文明的时代变迁过程中,中国性别结构关系发生了较大转变,这也促使性别社会学研究范式需要进行新时期的创新与变革,才能更好地针对我国现阶段的性别结构问题展开深入分析。