蝇?蜂?——南瓜实蝇与蜜蜂的观察研究

去年夏天一个炎热的下午,我在客厅悠闲地吃着西瓜。突然,厨房里传来了妈妈的尖叫声。我急忙跑过去,询问发生了什么事情。妈妈指着散落在地上的苦瓜片说:“苦瓜里面有虫!”我蹲下身子,仔细一看,苦瓜里真的有几条蠕动的蛆!我很惊讶:外表完好的苦瓜里怎么会有蛆呢?我连忙拨通外婆的电话,和她讲述了我的发现,外婆听后不以为意地说:“这有什么大惊小怪的,就是蜂子下在瓜里的小宝宝嘛!”外婆说的“蜂子”是蜜蜂吗?我见过蜜蜂的幼虫,它可不是长这样。那么,“蜂子”究竟是什么呢?

浅谈提高小学语文教学有效性的方法

小学语文是我国基础教育的重要组成部分,对学生知识的学习和人文素质的培养和提升有着重要而深远的影响。随着国家推行新课程改革,如何提高小学语文教学的有效性,引起了许多小学语文教师的关注。

走进文本,读写结合——浅谈小学语文课堂教学小练笔的有效落点

新课程改革背景下小学语文课堂教学应实施读写结合结合的方式,让学生走进文本,开启想象、发散思维,之后进行小练笔,如此势必能够提高学生写作水平。基于此,本文将着重分析小学语文课堂小练笔实施现状,进而探讨课堂小练笔的有效落点。

探讨新时期小学德育教学的有效性教学策略

德育教学作为一门综合性较强的学科,需要学生在亲身感受中掌握知识点。在小学德育教学中教师要结合先进教育方法,挖掘重点教育内容,培养学生的世界观、人生观和价值观。基于此,文章针对新时期下小学德育教学进行了简要阐述,以供参考。

合作学习下小学语文阅读教学应用

合作学习是当代主流教学理论和策略之一。 合作学习的使用将大大提高小学语文阅读教学的实用性,语境性和社会性,以母语为出发点,以口语交际为平台。 小学语文阅读教学中合作学习的实施机制和教学反思以及自主,合作,探究性学习方法的发展,将有利于全面提高学生的汉语成绩,正确把握汉语教学的特点和规律 并建立一个开放和动态的环境。

小学生囗语表达的能力的研究

众所周知,口语交际是小学语文教学活动不可或缺的一部分。有效的口语交际教学活动的开展不仅可以提升学生的语文知识应用能力,还可以促进其语言表达能力的发展。在本文中,我主要就如何在小学语文教学中培养学生的口语表达能力进行详细说明。

课外阅读促进小学语文教学效率的研究

课外阅读是小学语文教学当中的重要组成部分,近些年我国新课标对小学语文课外阅读的任务量做出了明确的规定,所以教育工作者对于课外阅读活动的关注度也在不断提升,让课外阅读互动的价值和教育意义得到了发挥。从小学语文教学的层面来讲,教师为了提升课堂教学效率,应当从课外阅读入手,给学生构建多元化的阅读环境,让其养成良好的阅读习惯。本文对课外阅读促进小学语文教学效率进行讨论,以期找出有效策略,给小学语文高效课堂的构建提供参考。

读写结合,妙笔生花——对小学语文教学中小练笔设计的几点思考

练笔教学可以有效地提升学生的写作能力,促进他们写作水平的提升。小学语文教师要积极思考读写教学模式的实施方法,将读写教学模式应用到练笔教学当中,带领学生研究阅读与写作之间存在的关联性,使学生从阅读中掌握到写作的主要方法和主要形式,逐步形成较高的写作能力。

谈如何提高小学语文教学水平

语文是一门重要的学科。在如今新课改,高考制度改革的情况下,语文学科的重要性更加凸显。因此,教育工作者要从小学阶段就重视语文学科的教育和培养,这对于学生以后的发展和成长有着十分巨大的作用。

信息技术理论视角下小学语文课堂教学

信息技术的飞速发展在各个领域得到了广泛的应用,特别是在教育领域,取得了显着成效。信息技术与小学语文课堂教学的融合,不仅有助于改变教师的教学理念和方法,而且有助于学生积累更多新颖灵活的学习方法和策略。在这方面,应该进行深入的探索。

游戏精神下的小学语文课堂教学

在进行小学语文教学的过程之中,采用课堂游戏的教学方法是提升学生学习效率的重要方式之一,也是学生掌握新知识的一个重要手段。在课堂之中采用游戏教学的教学方法的主要目的就是要促进学生的全面发展。针对这样的情况,本文将对小学语文课堂的游戏教学方法进行探讨。

小学生阅读能力的培养探究

文章以小学生阅读能力培养为研究对象,首先对培养小学生阅读的意义进行了阐述分析,随后提出了一些具体进行小学生阅读能力培养策略以供参考。

谈小学语文课堂教学中师生互动有效策略

经过对部分学校的调查研究显示,在语文课堂中如果语文教师能与保持相对较好的师生互动模式,就能够使学生在语文学习上的积极性得到很大程度上的提高,师生互动教学模式的开展有利于语文教师及时准确的发现小学生在语文学习中所遇到的问题,并可以及时有效的为学生进行正确的指导,在这种教学模式下学生的语文成绩和语文课堂的教学质量都会得到稳步的提升。本文主要讲述了在小学语文课堂中开展师生互动教学模式的有效应用策略及方法。

小学语文教学要突出四“新”

随着社会的发展和新课程改革的推进,对小学语文的教学也提出了更加严格的要求。在小学语文的教学里,要不断地对较为落后的教学方法、思维、课堂教学模式和评价体系进行创新,从而达到现代教学的要求,本文将基于此展开阐述。

如何传承中华传统文化渗透小学德育课堂

现代素质教育的不断发展让人们更加深刻地认识到德育的重要作用,良好的思想品质是人立于社会的重 要根本,也是在社会发展进程中促使人能够积极发挥主观能动性的重要基础。在这种情况下,小学德育课堂的作用至 关重要。而要做好小学德育课堂教学,就应立足于中华传统优秀文化,这是中华民族在世界民族之林能够屹立不倒的 重要根基。

小学语文教学中绘本的应用探讨

绘本是一种儿童读物,有着图文并茂,内涵深刻的特点。而在小学语文教学之中应用绘本能够使小学生对语文知识的学习兴趣得到不断提升,让学生的语文学科核心素养得到良好的培养,这也就要求了小学语文教师能够明确绘本在小学语文教学中应用的主要意义,引入多元化的策略对绘本教学模式加以应用,从而使小学生的语文水平得到不断提升,为后续教学活动的顺利开展奠定更加坚实的基础。

试论小学数学教学中渗透数学思想方法

学生在小学时期最重要的基础学科就是数学,可以培养他们的数学素养,并促进他们日后的学习,具有十分重要的作用。所以,小学教师在开展数学教学的过程中,需要了解合理渗透数学思想的重要意义,逐渐培养学生的数学思想,并逐步提升数学教学质量。本文以小学数学教学为例,提出了有效培养学生数学思维的相关策略,以供参考。

基于信息技术的小学课堂教学生活化设计研究

信息技术生活化教育是新课程实施中的一项重要的教学任务,也是小学信息教学中应发挥的教学特色,良好的生活化课堂教学能激发学生将实践内容与课堂理论联系起来,加强学生对信息技术与生活的理解,有效的提高教学质量与速率,本文从生活化教学含义出发,提出教学中信息技术教学生活化的有效策略,为推动小学信息教育生活化做出贡献,更好的推动我国教学事业的发展。

小学低年级语文教学中口语表达能力的培养策略

口语交际是一种综合性的语文教学活动,要提升学生的口语交际能力不能脱离其他活动孤立进行,因此要加强听说读写的联系;要综合观察、思维、想象的训练;要建构课堂内外的桥梁。基于此,本文以小学语文口语交际活动为例,探究提升学生口语交际能力的有效途径。

小学语文教学中让拼音教学“活”起来

汉语拼音是学生学习汉字的重要工具。汉语拼音的教学是枯燥的,尤其对刚从幼儿园出来,进入小学一年级学习的孩子来说,学起来既枯燥又乏味。那怎样才能让学生学会汉语拼音呢?我针对儿童的年龄特点,给他们创造乐学的教学环境,采用灵活多样的教学方法,变枯燥为生动,变生动为具体,让学生在“乐”中学习汉语拼音。