玉在山而草木润,渊生珠而崖不枯--湖南省娄底市第二中学以“人才立校”创特色学校

湖南省娄底市第二中学(以下简称“娄底二中”)坐落于涟水之滨,花山之巅。学校创办于1960年,曾三易其址,1982年选定现址。学校环境幽雅,交通便利,教学设施齐全、先进。校园占地139亩,现有教学班级119个,学生6300余人,教职工458人。学校建造了现代化的教学大楼、电脑室、录播室、多媒体教室,拥有全市一流的多功能大型体艺馆、学生食堂、学生公寓,安装了多媒体视听教学网络系统、有线电视网络系统、校园广播网络系统,智慧黑板进教室,智慧网络进校园,实验室、微机房、图书馆藏书均达到了省级一类学校标准。历经数十年的积淀和发展,学校已成为一所文化底蕴深厚、教育传统优良、教学设施齐全、办学成就卓著、品牌优势明显、社会声誉很高的省级普通高中特色学校。

试论中学校园文化建设中体育的作用与功能拓展

校园文化对学校教育具有重大的影响,而学校体育活动是校园文化建设中的重要组成部分,学校体育活动的开展对校园文化建设能够起着至关重要的作用。本文将对中学校园文化建设中的体育的作用和功能进行阐述,并在如何加强体育在中学校园文化建设方面提出几点发展策略。

中学生的睡眠问题及自我暗示法对失眠患者的疗效

该文对中学生睡眠情况进行了关注,并从心理上分析了导致中学生少眠和失眠的原因及症结,总结了自我暗示法对失眠患者的显著疗效,期望并相信在不远的将来,中学生的失眠状况将得到很大的改善。

如何提高中学数学小组合作的实践探析

数学作为现实生活中应用最强的基础学科之一,除了数学学科本身知识的实践性,数学教学中培养出的思维逻辑能力以及延展能力都是现代社会所需要的,这种延展能力包含的团队协作能力,在教学实践上体现了学生的合作精神,在中学数学教学过程中,新课改对合作学习提出了新的标准,中学阶段是培养学生合作学习能力的关键时期,因而,非常有必要针对如何提高中学数学小组合作学习的实践进行探讨与研究。

浅谈古典诗词诵读在中学教育中的文化传承

古典诗词文学是我国传统文化的瑰宝。古典诗词文学凭借其灵验的文字,丰富的情感,轻快的节奏,在我国传统文化发展中代代相传。古典文化诗词有着极为丰富的文化内涵,高超的文章写作技巧手法,更蕴含着深邃的民族精神,启迪一代又一代中华儿女成长发展,为我国民族复兴注入巨大推动力。高中生有着思想活跃,精力充沛,记忆力强的生理特点,在这个阶段让学生多读,多学,多了解一些具有代表性的诗词文学作品,能够让学生认识到中华传统文化的发展魅力,启迪学生思想,提高学生素质,培养学生的爱国情怀和陶冶学生的道德情操。笔者从长期的高中语文教育中汲取经验,剖析相关的教学关系,提出相关的教学建议,旨在提供参考。

论家庭教育中辅导初中学生作业存在的问题

初中学生作业是提高初中生学习质量的关键,几乎每个初中学科在教学完成后都会布置课后作业,让学生带回家完成,所以在很多地区将课后作业理解为家庭作业,顾名思义就是需要家长陪同和辅导下完成的。家长的有效辅导,不仅能够提高学生的作业完成率,还能够提高学生学习自信心,更强化了学生自主学习能力,所以作业辅导也成为了家庭教育主要内容。对此,本文分析了论家庭教育中辅导初中学生作业存在的问题及措施。

中学作文教学开启思维五法

在中学作文教学的过程中,常常会发现学生的思维有时"凝滞",有时"偏向",就像被闸门挡住了"主流"的潮水.如何将这道"闸门"撞开,让文思顺"文题"涌出?教学中,我常常采用下列五种快速叩开思维大门的方法.

积极心理学视角下中小学育心育德融合路径研究

实现心育与德育的有机融合,是中小学心理育人工作落实立德树人根本任务的必然途径。积极心理学视角下中小学育心与育德有机融合,在育人目标上一致,在心理结构上一体,在价值引领、情感体验上具有优势。推进育心育德的融合要加大队伍建设,塑造心理育人工作者的积极育人理念;丰富积极心理品质培育方式方法,优化立德树人的内容供给;拓宽积极心理育人资源,促进心理育人工作整合模式的发展。

在课外实践中落实立德树人根本任务的应用研究

立德树人是教育的根本任务,课外实践作为课堂教育的延伸,具有重要的德育功能。本研究探讨了在课外 实践中落实立德树人任务的重要性和具体应用。通过多样化的志愿服务、导师引领计划、文化节日传承和心理健康教育 等实践活动,学生能够在真实的社会情境中提升道德修养和社会责任感,培养团队合作精神和沟通能力,增强文化认同 感和心理素质。研究结果表明,系统化、科学化的课外实践活动对学生的全面发展和德育目标的实现具有积极作用。

高考体育加分政策改革研究

根据现今加分政策实施的实际情况和负面影响,体育竞赛优胜者高考加分改革的原则应为:公开与监督原则、公平公正原则、考生决定原则。改革的方向和内容是:获取资格方面—取消市级比赛获取资格,规范比赛次数和比赛项目,规范报名资格,增加问责机制,加强监督与公开;复测方法—取消7分为通过线,设置通过率和最低控制线,隔网对抗类项目由比赛决定,评分标准尽量客观化;复测考官来源及控制—启用外省考官制,考官24小时时空控制,增加考官津贴。复测组考方法—纪委、公安、考试院、社会群众、新闻媒体代表考试现场监督,考场实情转播,录像保存与考生申诉,成绩保存与公示。

体育竞赛优胜者高考加分统测研究

对2010年教育部规定的体育竞赛优胜者高考加分统测的8个项目进行研究。研究发现:田径和游泳最适宜通过方法是设置通过线之按国际规定比赛通过。篮球、足球、排球、武术最适宜通过方法是设置通过率之建立分项和标准测试通过。乒乓球和羽毛球最适宜通过方法是设置通过率之按国际规定比赛通过。此外,对篮球、足球、排球、武术测试分项进行研究,按竞技能力构成要素建立第一级指标,按构成要素中的技能、体能特点建立第二级指标,按第二级指标建立测试分项。

广州市天河公园生态系统文化服务感知

城市公园是城市生态系统文化服务(CES)的重要提供者,基于居民感知视角对其进行测度具有重要意义。文章运用参与式制图和半结构访谈方法获取游客对广州天河公园生态系统文化服务的感知数据,分析CES感知结果差异,探讨社会经济因素与景观特征因素对CES感知差异的影响。结果表明:受访者在天河公园感知的主要CES类型为娱乐/游憩、审美服务;娱乐/游憩、审美和健康等CES类型分布范围较广,文化遗产、生物多样性和不安全等CES类型分布较为局限;年龄、收入、通行时间、访问频率对CES感知具有显著影响,居住时间和学历对CES感知的影响不显著;湖泊、道路、广场、亭子、乔木+座椅+铺砖、健身设施等要素对CES的空间分布具有显著影响。研究结果验证了基于问卷调查的参与式制图方法在CES评价与制图分析研究中的优势,为实现公众参与城市公园的规划管理提供参考。

初中阶段规范汉字书写的策略研究

在新一轮课程改革中,国家教育部接连颁发了《基础教育课程改革纲要（试行）》《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》《关于在中小学加强写字教学的若干意见》等文件,一再强调要加强中小学的写字教学。笔者作为一名爱好书法的初中语文教师,就目前初中阶段书写教学现状、存在的问题、形成的原因及应对的策略谈谈自己的认识。一、

初中生物教学模式新探

初中生物教学担负着国家的基础教育,同时又是承担着教育发展的基本工作,只有在初中教学中能够不断创新教学模式,为人才培养奠定较好的基础,才能为学生的未来学习、进步、发展服务,初中生物教学一定破除传统的教学思维和模式,不断创新教学模式,提高课堂教学效率,促进学生健康成长发展。

新课改后初中音乐教学的不足点及优化对策

初中学生的素质培养在很多家长看来更重要的是数理化的学习,往往会忽视其他课程,甚至认为像音乐这类课程是可以省略的。但事实上,这是一个错误的认识,这会忽视对于一个学生整体素质的培养,并不利于提升一个孩子的整体气质。因此在新课改后,初中的音乐教学更加突出了对学生审美能力的培养,与此同时也提升了学生的综合素质。但是这其中也有新的问题产生,如果说一个教师想要真正的做到提升学生的审美能力就必须在原本的课本内容上做出一定的修改和扩展。针对不同阶层的学生要采取不同的方案,设计合适的教学场景,让孩子更好的融入到对于音乐的欣赏当中。新课改主要就是为了更好地提升学生的素质,让学生们更全面的发展,因此在音乐的教学中一定要采用合适的教学方案对不同年龄的学生进行审美能力的培养。本篇文章主要介绍了新课改后音乐课教学中出现的问题,并根据这些问题提出给出了一些合理的解决方案,希望对于提高初中音乐课堂教学的有效性有所帮助。

高考加分政策审视和反思

作为一种选拔性的考试,高考公平与公正事关千家万户的切身利益,一直是考高制度中备受关注的问题。高考加分制度作为一种公共政策,虽然在某种程度上可以维护教育的公平与公正,得到各界肯定,但却又因种种原因,对学生和社会产生了诸多的负面影响。

亲情如树

亲情究竟是什么？漂泊的人说，亲情是一缕剪不断的乡愁，无论走得有多远总是心里最惦记的地方；孤单的人说，亲情是一首飘荡在夜空里的歌谣，轻轻一和，便能得到心灵的慰藉；寒冷的人说，亲情是冬日里的一片暖阳，使饥寒交迫的人感受到无比的温暖。我说亲情是一棵树，父母是枝干，儿女是叶片，根扎在土里，血缘滋润着这棵树的生命。2010年的冬天，一个千年极寒的冬天，“春节回家过年”的呼唤激动人心，但纷纷扬扬的大雪冻住了许多游子的脚步。我远在珠海的亲人们原打算回湖南陪我外太祖母过年，但看到天气预报后便取消了计划，妈妈担心外太祖母在热闹的鞭炮声中伤感，所以决定带我回娘家陪外太祖母过年。

浅论提高初中音乐课堂的教学质量

近年来,各类关于乐器、唱歌方面的辅导班如雨后春笋般纷纷涌现,各大高校也着重于提高课堂教学质量,尤其是初中音乐课堂。初中音乐课堂是各大学校音乐教育的重要组成形式,对学生的音乐水平有着不可忽视的影响。在如今的形势下,如何提高初中音乐课堂教学质量已成为学校重点研究话题之一。

“走班制”分层教学在初中数学中的应用研究

在初中数学中引入“走班制”分层教学模式,是提高当前中学生数学核心素养的重要途径。文章分析了“走班制”分层教学的内涵,阐述了初中数学实施“走班制”分层教学的意义,并就“走班制”分层教学在初中数学中的应用策略进行了探索实践。

浅谈音乐教学中的美育与素质教育

音乐，是学校实施美育的重要手段之一。如何在音乐教学中实现美育，是当前音乐教学急需探讨的主要课题之一，它要求我们在音乐教学中，以审美教育指导音乐教学，并贯穿整个教学。美育是音乐教学的灵魂，是音乐教学的核心，它对陶冶人的情操、增进人的素养起着很大的作用。音乐是表演艺术的一种。它是通过有组织的乐音所形成的艺术形象来表达人们的思想感情，反映社会现实生活的。