基于核心素养的高职 电子信息工程技术专业双创课程体系研究

在高职电子信息工程技术专业课程体系构建过程中,教师一方面需要重视培养学生的核心素养,另一方面应注重培养学生的双创能力,让学生在学习的过程中获得综合素质的提升,并真正适应“大众创新,万众创业”政策,成为复合型人才,从而推动高职院校综合教学能力向前发展。文章重点从构建双创课程体系的意义、高职电子信息工程技术专业的教学现状、具体教学策略三方面进行论述。

在线教学背景下师生QQ群交流研究

疫情期间,腾讯QQ群被教师广泛应用于线上课堂实现师生即时交流。笔者通过亲身督查与授课体验,发现教师运用QQ群完成教学组织的难度较大,容易出现交流冷场或交流秩序混乱等现象。在此基础上,分析QQ群即时交流的特点和容易出现的问题,提出了建立在线交流秩序、提升在线交流能力、维护良好的在线交流环境等应对策略。最后,基于应对策略,结合笔者的线上教学督查与教学实践以及在线教学专题研究,提出了一系列实施策略的具体方法与措施。

关于进一步加强和改进新时代应急培训工作的思考

本文以2018年6月份对华北科技学院、平顶山天安煤业股份有限公司安全技术培训中心的调研为基础,总结了被调研单位在培训周期里的有效做法和经验,查找了培训过程中存在的突出问题和不足,从加强顶层设计、优化课程设置、确保教学质量、开发管理体系、加强师资建设和完善资金保障等六个方面,明确新时代进一步加强和改进应急培训工作的努力方向,提出具体改进措施和对策建议。