浅谈提高中学作文教学的有效性

随着课程改革的深入推进,传统的教学方法已经难以适应发展的需求。这也严重的影响着我国中学作文教学开展的有效性。作文作为中学语文教学中的重点和难点,在实际教学中老师们有时会显得手足无措。学生们也出现了怕写、畏惧、不写等情况,这严重的影响着作文教学的有效开展。笔者认为改变学生的写作态度,提高学生的学习积极性有助于提高作文教学的有效性。作为语文教师,笔者认为有必要谈一谈自己对提高中学作文教学有效性的看法。

浅谈初中英语教学中教师主导作用和学生的主体作用

面对学习型社会和终生学习时代的到来，特别是全球一体化时代对外语综合运用能力提出的更高要求，教师要改变传统的教学方法，即改变过分重视语法和词汇知识的讲解与传授，而忽视对学生实际语言运用能力的培养这一传统模式。倡导从学生的学习兴趣、生活经验和认识水平出发，倡导体验、实践、参入、合作来交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力，使语言学习成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践，提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。怎样才能达到这一目的？

让学生爱上你和你的课

现代社会对教师的要求是“教学生一天，想学生一生”。那么学生心目中的好老师究竟是怎样的？那就是：让学生爱上你和你的课，使学生仰慕你。

如何让语文课堂绽放精彩

一个教师的魅力,就是创设精彩课堂,让课堂焕发生命活力,让学生愿学、爱学。如何让语文课堂绽放精彩呢?文章从导入出彩是关键、让过程大放异彩、让"意外"增添"精彩"三方面进行了阐述。

郑板桥的"五字"读书法

清代"扬州八怪"之一的郑板桥,不仅诗、书、画三绝,而且在读书方面也提出了独到的见解.我把它归纳概括为"攻、探、问、识、精"五字要诀,现简要介绍如下.