“送教下乡”培训模式个性化延伸的策略探讨——以湖南省宜章县小学数学送教下乡培训为例

通过总结湖南省宜章县“国培计划”培训项目实施以来的实践操作经验,提出“送教下乡”培训模式个性化延伸的策略:采用菜单式送教下乡研培模式进行个性化延伸;搭建和充分利用现代信息技术活动平台进行个性化延伸;建立和利用“人人为师,人人为学”的校本研训结合平台进行个性化延伸。通过以上策略将有效地完成“送教下乡”培训任务,并逐步提升农村中小学教师的教学实践能力。

送教下乡:农村教师队伍建设的有效路径

进一步提高农村教师队伍素质的整体水平是当前农村教师培训工作的重点。文章立足县情,依托“国培计划”项目县送教下乡培训平台,从农村教师队伍建设的重要性、农村教师队伍建设存在的问题及农村教师队伍建设的有效路径三个方面进行了有益的实践和探索。

新课程理念下小学数学课堂教学中存在的一些问题与思考

新课程改革已实施多年。但是在现实的课堂教学活动中还存在许许多多的问题，这些问题充分体现出我们的数学教师，对《数学课程标准》基本理念的认识和理解还存在着很大的偏差。在此我列举几个课堂教学中常见的问题与同仁探讨。

农村小学作文教学的问题和对策

《语文课程标准》指出:"语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展"、"写作能力是语文素养的综合体现",由此可见作文教学的重要性。然而,在上一轮小学语文教师新课程培训工作中,我深入到乡、村级小学165所,听课236节,访谈教师121人次,翻阅了大量的学生习作,发现一系列的问题。本文拟对这些问题作一些粗浅分析,并尝试提出建议和对策。

把好培训第一关,确保远程培训质量

这些年来，国家斥巨资投入教师远程培训工程，组建教育专家团队研发远程培训资源，研发出的资源不但丰富，而且质量高。尽管县级地方财政困难，培训经费还是优先予以保障，当今教师真正实现了足不出户就能得到免费培训的机会。参加培训的学员如果不好好珍惜这一机会提升自己，就真是浪费资源。

试评《孝敬父母》一课的教学

前不久，笔者到县城关三完小听了黄秀娥老师一堂六年级的思品课——《孝敬父母》，令人刮目相看。“孝敬父母”这个内容，小学四年级课本有，初中课本也有。黄老师针对六年级学生的特点。上出了不同的风格。

有一种治班风格叫豪放

看了贵刊2009年第10期的《“婉约派”班主任治班有招》一文后，笔者深有同感，觉得奉明茂老师提出的“婉约派”班主任治班的几点做法，如“喊破嗓子不如做个样子”“怒其不争不如促其奋争”“严厉教化不如故事感化”

“豪放派”班主任治班有招

笔者担任了多年的班主任，在身边常常见到这样一种类型的班主任，他们工作雷厉风行，不拘小节，所带的班级在学校各种活动中精彩亮相，成绩显赫令人瞩目，笔者称他们为“豪放派”班主任，细细分析，觉得他们的一砦做法很值得我们学习。

谈提高六年级数学总复习课有效性的教学策略

随着社会的不断进步和发展,我国越来越重视人民群众的整体素质,为了能够有效地培养更多高素质人才,我国开始实施义务教育以及教育改革等策略,使更多学生能够接受普通教育。六年级作为学生小学阶段学习的最后一年,在一定程度上决定学生进入初中或者日后更高层次教育的学习情况。为了能够使学生构建出一套完整的知识网络,则需要教师在总复习中采取一定的策略,提高复习的有效性。基于此,本文先对当前我国六年级数学复习课存在的问题进行了概述,随后从三个方面分析了提高六年级数学总复习课有效性的教学策略,以此来供相关人员交流参考。

关注写字教学的层次性要求

在小学阶段,学生开始接受母语启蒙,学认汉字、学写汉字、学语言表达,并在这一过程中逐渐提高语文素养。新课标要求教师在每个学段都要指导学生写好汉字。因此在小学阶段,写字教学是不可或缺的重要环节。在每个学段,教师都应在课堂中安排十分钟,让学生进行随堂练习,做到天天练。可在日常的课堂教学中,我们发现,低段的学生在课堂上写字的时间通常很充分,

“列表式”板书设计

“列表式”板书设计根据两篇或两篇以上课文的异同而联合设计的一种板书形式。有三篇课文，都是讲科学家的故事，但在内容、组材和表现方法上有相同及不同之点。本板书列出三篇课文，同是记叙人物精神品质，但由于记叙对象不同，在组材上就有所区别，这则板书为学生写作提...

摘杨梅

＂筠笼带雨摘初残,粟粟生寒鹤顶殷。众口但便甜似蜜,宁知奇处是微酸。＂这是南宋诗人方岳的《咏杨梅诗》。杨梅,我一听到这两个字就直流口水。星期六,我和爸爸直奔有名的杨梅村——水浸窝。听爸爸说,水浸窝村过去很穷,村里有一句话：＂水浸窝呀水浸窝,出门见山,山连山,出行见路,不是路,吃饭靠天,穿衣靠山。＂这些年,水浸窝的村民勤劳致富,学习杨梅种植技术,把一万多亩荒山全种上杨梅。

探索信息技术条件下的“导学案”设计

借助信息技术,能极大地提高教学效率,这已成为中小学教师的共识。乘着教学改革的东风,我校在教学中不断探索,力求创新,引导、培训教师使用导学案,如何导学案更信息技术、电化教学结合起来,更好服务学生,经过几年的探索、实践、思考,我结合自己掌握的信息技术用自己的方法编制导学案,取得了很好的效果。

树叶

早上，爸爸带我到森林公园观察树叶。我仔细观察，发现树叶有各种各样的形状。有的像一顶金色的皇冠；

白石渡游记

星期六上午，我和爸爸去了红军长征突破的第三道封锁线所在地——白石渡镇游玩。白石渡的名字是这样由来的：集镇南面一公里处，有一白色岩石矗立，