高中政治学困生的成因分析及转化策略研究

文章在分析高中政治学困生成因的基础上,提出高中政治学困生的转化策略:优待政治学困生,建立他们的自信心;提高政治学困生学习政治的兴趣;耐心施教,维持并提升政治学困生的学习兴趣;开展理想教育,培养政治学困生良好的学习习惯;加强学法指导,正确看待政治学困生转化的曲折性。

无课本模式下的科学研究——以“探究宜章一中后山树干苔藓植物与蕨类植物共生现象”为例

在传统教学模式中,课本是传递知识的主要媒介。随着教育理念的更新,越来越多的教育工作者意识到,脱离课本,通过研究性学习也能很好地激发学生的学习兴趣和创新能力。本研究以宜章县第一中学(以下简称“宜章一中”)后山树干上苔藓植物与蕨类植物的共生现象为研究对象,探讨如何在无课本模式下,组织高中生开展科学研究活动。

一次偶然,相伴至今

1997年,那时的我还是一个对科技创新心怀憧憬与好奇的年轻教师。当我手捧着自己精心制作的作品参加郴州市青少年科技创新大赛时,心中满是期待与激动。然而,评审的一句“你明年不要来了”仿佛一盆冷水从头浇到脚,让我瞬间心灰意冷。我明白,这意味着我的作品在他看来,水平远远不够。我曾尝试找师傅指导我,别人的婉拒让我更加无助。

水为何在漏网上悬浮

夏日时节,可以看到水在水面自在滑行的身影。然而,不慎落入水中的蚊子则会快速溺亡。这是为什么?当向有漏网的水瓶装水时,我们发现瓶子未装满水,水却悬浮在漏网上。为什么水会在漏网上停留?这一现象与什么因素有关?带着一连串疑问,我们展开了探究。

“树上长树”是什么——桄榔山树干附生苔藓与蕨类植物相互作用的生态研究

一次观看有关“树上长树”的视频后,同学们对树干上的苔藓和蕨类植物十分感兴趣。我校榔山上植被丰富,其中一些树的树皮粗糙、褶皱处附生着许多苔藓,在一些附生苔藓上还长出了蕨类植物。我对榔山上的附生苔藓和附生蕨类植物进行了大致统计。

浅析中学思想政治课教学中的民主化模式

中学政治课堂教学改革是当今政治教育改革中的一项重要内容．也是现代政治教学中的一个值得关注的领域。当前政治课堂中呈现出的课堂教学民主化的新态势，对提高中学政治课堂教学的效率具有重要意义。本文主要对政治课堂教学民主化的内涵、意义及措施作了初步探讨。

高中学生合唱团的组建及训练

为了促进学生德智体美劳的全面发展,加强对学生的音乐教育是非常重要的,在音乐教育中,教师要组建科学性的学生合唱团,对学生的合唱能力进行有效的培育,从而帮助学生可以更加系统性的掌握一些音乐知识,促进学生音乐素养有效提高,教师要科学合理进行合唱团的有效组建,为学生合唱能力的锻炼提供重要的平台以及空间,帮助学生歌唱能力的有效提高。

深度学习背景下高中生物单元整体教学的实践探析

单元整体教学是实现深度学习的一种重要的教学策略,为进一步提升高中生物教学质量水平,通过立足深度学习背景,对高中生物单元整体教学进行探讨分析,首先简单介绍深度学习概念,随后分析深度学习背景下对高中生物单元整体教学提出的新要求,最后结合实际案例,探讨在深度学习指向下,高中生物整体教学应用实践过程,希望能为相关教学研究提供一定的参考。

浅谈教师在校本课程开发中的角色转换

现今,校本课程的开发在我国教育学术界得到前所未有的重视,并在新课程改革方案中被多次强调。而教师作为校本课程开发的主体,扩充了课程实施者的角色,完成了多重角色的转换:即课堂活动中由灌输传授者变为反思研究者、师生关系中由最高统治者变为民主管理者、开发主体也由相对独立者变为绝对合作者。该文主要针对这 3 组角色转换及其意义进行论述,并将理论阐述与个案分析结合,旨在为教育工作者提供更好的教学启示。

贵金属与钙二元合金的形成热Miedema理论计算

用Miedema理论计算了CuCa,AgCa和AuCa三个二元系统整个成分范围的固态合金形成焓以及金属间化合物的形成焓,发现计算结果同已有的实验结果符合得比较好.同时讨论了原子尺寸因素、电负性、电子轨道能量等对合金形成焓的影响.

基于高校自主招生考试下的地理备考策略初探

一、问题的提出 改革开放后，我国市场经济高速发展，所需专业人才越来越呈现出多样化的趋势，以统一规划为形式的全国统招模式已难以满足社会进步的需求。2001年，教育部批准江苏省尝试高校自主招生改革，东南大学、南京理工大学、南京航空航天大学成为第一批试点。

基于布鲁姆“认知教育目标”分层理论的初中地理学业考试试题研究

本文选取了2013-2015年长沙市初中地理学业考试题作为研究对象,采用布鲁姆＂认知教育目标＂分层理论的分层方法对试题进行分析,发现主要考察了Ⅲ＂应用＂和Ⅳ＂分析＂两大教育目标,侧重点明显,有利于考察学生的地理科学素养。

中韩高中地理课程内容标准比较分析

本文选取2011年中国和韩国高中地理（社会）课程标准，着重从地理课程内容组织结构和内容选取两个角度分析两国地理课程内容标准的特征，以期对高中地理课程标准的调整和高中地理教学有一定参考价值。

Al_(82)Fe_5Zr_5Ce_8非晶合金的制备及热稳定性研究

采用机械合金化方法制备了Al82Fe5Zr5Ce8非晶态合金,用扫描电镜、X射线衍射、差热分析等方法分析了非晶态合金Al82Fe5Zr5Ce8的形貌、结构、热稳定性。结果表明:Al82Fe5Zr5Ce8混合粉末经过机械合金化球磨200h后达到了非晶状态。热分析表明非晶态Al82Fe5Zr5Ce8合金的晶化分两阶段进行,在723K和783K经8h的退火后,非晶态Al82Fe5Zr5Ce8合金达到了完全晶化状态,该状态下出现了很多种中间化合物相,经不同温度退火后晶化产物相基本相同。利用Kissinger方程分析了两个晶化过程的晶化激活能,对应过程的晶化激活能分别是475.6 k J/mol和408.8 k J/mol。

全面从严治党是实现中国梦的根本保证

本文阐述了中国梦与从严治党的关系,提出了坚持从严治党,助推实现中国梦的具体措施。要坚定理想信念,加强思想和制度建党;改进作风,密切联系群众;坚持从严治吏;坚决惩治腐败。为实现中国梦提供坚强的政治保证、组织保证。

蛋白质盐析的实验探究

通过实验探究蛋白质在不同盐溶液、不同酸度条件下盐析的效果，总结出使蛋白质盐析的最佳方法和所用的试剂。

例谈ARCS动机模式在高中人文地理教学中的应用

ARCS动机模式是一种重视学习体验的学习范式,人文地理强调人地观念和人文思维,而强化两者的最佳方式便是注重人文体验。本文在分析ARCS动机模式的基础上,以人文地理中"交通布局及其对区域开发的影响"一课为例,尝试将ARCS动机模式有机地融入到课堂教学中,论述在高中人文地理教学中如何引起和持续"A",怎样建立"R",如何培养"C",怎么得到"S",构建人文地理知识体系,使得师生都获得良好的体验,以期对教师的教和学生的学有指导作用。

探究实验铜与浓硫酸反应

在铜与浓硫酸反应实验中,试管内的液体加热后变黑色,产生这种现象是否与反应物的量及操作方法有关?在实验中,尽管进行了尾气吸收,但还是有刺激性气味的气体逸出,如何有效地防止S02污染空气?本文从反应物的量及其操作方面进行探究.

思想政治教育过程的基本规律初探

思想政治教育过程的基本规律可表述为 :教育者的教育活动一定要适合受教育者的思想政治品德状况的规律。这是因为 ,它揭示了思想政治教育过程基本矛盾运动的必然趋势 ;它在思想政治教育过程的规律体系中居于总体上的最高层次 ;它在思想政治教育全过程中起着主导作用 ;