情景教学法在高中英语阅读教学中的应用

阅读教学是英语教学的重要组成部分。目前英语阅读教学中存在一些问题,教师通过注重理论知识的讲解,而忽略了语言环境的创建。根据建构主义的理论研究,教育界提出了采用情景教学法指导阅读教学的方式。情景教学法是基于教学内容创建一种语言环境,可以调动学生的学习热情,从而提高教学质量。因此,本文探讨了情景教学法在高中英语阅读教学应用的对策,仅供参考。

春之初

山顶,那一大片一大片的白色中,零星分布着一丝丝,若有若无的绿意。当倒春寒过去后,那片片白雪越来越透明,越来越薄,最终,化为淙淙春水流向大地,载着春姑娘来到人间。沿途,她唤醒爱美的柳树来悉心打扮;鼓励小草钻出来看看外面的世界……也唤醒了我——这个睡懒觉的家伙。'叮叮咚咚,叮叮咚咚。'一股不同于平常小溪的声音,像太阳一样突然照亮我心。我连忙爬起。看到那哗哗流水,从家门口流过,我顿时感到,也有一条河从我心中流过。