二十年一回首:教育问卷调查研究的元分析

1983年～2003年，我国教育问卷调查研究的概况，存在的问题及问题产生的原因。

感受《黄河颂》之“颂”

师：你们认为哪些词句在朗读时要特别注意把它们读好？ 生1：我认为是描绘黄河动态美的那些动词。比如“奔向东南”的“奔”就要读出一泻千里、飞速的感觉。

谈克服思维定势的消极影响

谈克服思维定势的消极影响魏吉年（湖南岳阳县八中）心理学认为：“习惯”通常包括两个方面，一个是思维定势，一个是行为定势．人们在考虑和研究问题时，往往喜欢用固定的模式和思路去进行思考．这就是心理学中的所谓思维定势．在数学教学中，思维定势表现为思维的一种趋...

整合课程资源 培养创造性思维

创造性思维是一种相对常规思维而言的一种先进的思维，指重新组织已有的知识经验，提出新的方案或程序，并创造出新的思维成果的思维活动。它对于学生的思维能力的培养是一项必不可少的训练，甚至会对学生的一生带来巨大的积极影响。

引导学生建立数学模型

信息学奥赛NOIP2010普及组第一题“数字统计”，题意为统计给定范围（L，R）（1≤L≤R≤10000）的所有整数中，数字2出现的个数。

准确把握经济学概念

经济生活教学的基本任务之一就是要使得高中生能够准确地掌握一些基本的经济学知识，并能够较好地运用它们分析、解决经济生活中的一些基本问题。要达成这个目标，前提条件之一就是必须把经济学知识准确地传递给学生。然而，长期以来，在高中经济学的教学过程中存在着一些阻碍上述目标达成的问题，而且这些问题带有一定的普遍性。

变式题库

高中部分 1.一个三角形的两边为方程x2+px+1=0的两个根.第三边的长为2,求p的取值范围. 解:由题意可知,方程x2+px+1=0有两个正根. 故△=p2-4≥0 ① 或p>0 ②设x1、x2为方程的两个根,则x1、x2为三角形的三边,所以有x1+x2>2,即-p>2. ③ 又因|x1-x2|<2,即（x1-x2）2=（x1+x2）2-4x1x2<4,即p2-4<4. ④ 解由①、②、③、④组成的不等式组得-2×21/2<p<-2. 注:此题是根据高中《代数》第二册（下）第33页第13题改编而来的.

鱼刺风波

开头简妙写法——扣题提示写什么:“哎哟!”随着一声惨叫,一根可恶的鱼刺在我的喉咙里“安营扎寨”了,这可给我带来了不少痛苦和麻烦。中间简妙写法——承头顺写详重点:昨天,我在家里吃午饭,由于肚子早已唱起了“空城计”,所以在狼吞虎咽时,完全没有察觉到饭里竟然混进了一根鱼刺。

鱼刺风波

'唉哟.'随着一声惨叫,一根可恶的鱼刺在我的喉咙里'安营扎寨'了,这可给我带来了不少痛苦和麻烦。昨天,我在家里吃午饭,由于肚子早已唱起了'空城计',所以在狼吞虎咽时,完全没有察觉到饭里竟然混进了一根鱼刺。鱼刺卡在喉咙里后,我可真是受尽了折磨,就连喝口水也要疼一阵。见此情景,妈妈连忙从厨房拿出半碗白醋,勒令我喝下去。闻着那股呛鼻的酸味,我紧闭嘴唇,拼命摇头。