导学案编制中的“八项注意”——导学案编写指导例谈

《课堂面对面》系列专栏，主要由中国教育报刊社《中国教师报》编辑梁恕俭老师和湖南省岳阳县第八中学卢望军老师共同执笔，旨在通过理论展示＋课例分析的方式，从多个角度对课堂教育教学活动展开分析和探讨。

论新时期的湖南高校招生制度改革

近年来，湖南省教育系统认真落实科学发展观，始终坚持教育优先发展，切实把保障人民群众平等接受教育的权利作为改善民生的重要内容摆上重要议事日程，特别是针对社会关注的高考公平问题，先后在招生考试管理和改革方面采取了一系列重大举措，包括完善学生综合素质评估机制，建立高中学业水平考试制度，试行高校自主招生改革，逐步建立起有利于人才培养与成长的多元化选拔机制。笔者认为，建立完善高中学业水平考试制度，并与高校自主招生改革有机结合起来，是打破高考“一考定终身”、深入实施素质教育、加快建设人力资源强省的重要举措，应当成为今后一个时期湖南省高校招生考试制度改革的主攻方向。

尽力追求引导的有心无痕——人教版七年级下册《猫》课堂采风

好的语文教师，不仅要通过美的言语形式帮助学生习得精确妥帖的语言．也能要借助美的人文内容引导学生养成自我评价的习惯。卢望军老师在执教郑振铎的《猫》时，着意探索了教师在引导学生学会自我评价方面的技术和艺术，尽力追求引导的有心无痕，以求让学生自我评价在语文课堂上随时发生。

英语阅读教学中培养学生思维品质问题研究

在英语教学中培养学生思维品质存在必然的内在逻辑。然而,由于在内涵理解、教学实践、学业检测、学生差异等方面的原因,英语阅读教学中培养学生思维品质面临较大困境。因此,要从挖掘思维品质培养的“点”、把握思维品质培养的“度”、积累思维品质培养的“量”、监控思维品质培养的“果”等方面着力,有效提高学生的思维品质。

语文课堂:让自我评价随时发生

“知人者智，自知者明”，自我评价乃是大哲学家苏格拉底认为的人生最困难的事。

微课在初中物理教学中的应用研究

初中物理是初中教学内容的重要组成部分,随着教育信息化的推进,建设和优化信息化教学模式和环境,提高教学质量成为教育要研究的重要问题。相对于传统教学来说,微课灵活性和针对性比较强,可以针对学生个性进行设定,在激发学生的学习兴趣的基础上提高学生学习积极性。

天使在飞

每个人都是被上帝咬过一口的苹果。生活有缺憾的人,是因为上帝特别喜爱,所以这一口咬得大了点。只是小彭这一口,上帝实在是咬得太大了点。他自幼丧父,母亲改嫁,后来母亲又病故,现在随着干环卫工作的继父生活,这一切都发生在他十岁以前。继父家里也穷,又因为说不清道不明的原因,反对他和外婆家奶奶家的亲人来往,他是一个孤儿,心灵又是一个孤岛。泰戈尔说,孩子的眼睛里看得见天堂。可是,每回面对我时,小彭的眼睛里只有地狱——那是一种融合了强烈的渴望、热切地讨好和随时准备说点什么的以博取我的关注的复杂眼神。

孩子,你也是我最得意的学生

"中午,老师对我点了点头,叫了我的名字。我到了老师的面前,她带着我去办公室。我心里忐忑不安,心想,会不会又做错了什么。还好老师不仅没有批评我,还表扬我《天上的街市》背得好,并送了我一本书。我心里很高兴,对老师说了一声:谢谢!但声音很小,老师没有听到。现在,我要再说一声‘谢谢’。卢老师,感谢您!我虽然不是您最得意的学生,但您却是我最敬佩的老师!"这是小志周四写的"心灵独享时光"里的话。看到这里,我寂然动容,提笔写下几个字:"你这句话太让我感动了!来,握一下手!小志,加油。"然后,我陷入沉思,准确地说,有点难过,为小志。

浅谈初中地理教学策略

初中地理新课标要求，在课程的实施过程中，教师不仅要培养学生良好的学习习惯，而且要进行探究性学习、自主性学习，从中获得知识和技能，发展能力。培养个性，激发创造性。尤其是在中考、高考中逐渐走向边缘化的地理，在课程的实施过程中，为实现新课标的要求，其教学策略就显得非常重要。本人在一年来的教育教学活动中，进行了如下几点探索：

素读文言:问出来的丰富——人教版七年级下册《口技》教学片段

一、问出虚词的用法生 1：“妇拍而呜之”这句话里的“而”表顺承还是表示其他关系？师：你是不是觉得这里不同于一般顺承？生1：对．“拍”和“呜”这两个动作到底是怎样的关系呢？师：你还记得小时候你妈妈是怎么拍你睡觉的么？

顶乎? 底乎?——《核舟记》“船背”辨

语文，犹如“大观园”，亭台楼榭，奇花异草，包罗万象，应有尽有。但惟有懂得曲径通幽者．才能深得其味。探究，乃是语文课堂通向幽深之处的曲径．拾阶而上，妙不可言。《核舟记》一文中，“其船背稍夷，则题名其上”中“船背”一词到底译为“船顶”还是“船底”，历来众说纷纭，各自有理。虽然人教版教科书和教学参考书明确注释为“船顶”，但是并不能平息学界的质疑之声。于有疑处设问，正是激起学生探究思维千层浪涛的石子。于是，《核舟记》的课堂教学，因为探究学习。漫溯到了一片更开阔的境地。请看——师：“其船背稍夷。则题名其上”这句话中的“船背”到底解释成船顶还是船底，专家学者一直以来都有争论。今天，老师请同学们调动平常的学习经验和生活经验，做一次专家学者，来探究辨析一下“船背”的具体所指。学生思考讨论几分钟。生：我认为是顶部．因为书上都写得清清楚楚了嘛。师：你是一个认真听话的好孩子。但尽信书则不如无书，真理愈辩愈明，我们继续讨论。生：我认为应该是底部．因为从古代造船的习惯来看，箬蓬一般是弧状的，船底部一般是平的，而课文说“船背稍夷”，所以，平的地方应该是底部。

语文课上,我们学习做父母——《竹影》教学片段

【教学实录】： 师：《竹影》给我们塑造了一个好父亲的形象，他既有很高的艺术素养，又懂得顺应孩子的成长规律，懂得用孩子的眼光看孩子，就是真正的教育。现在，我们再次研读课文，认识好父亲，感受真教育，

对话贝多芬,听心的音乐

阅读，是一种对话，是心和心的碰撞，是灵魂和灵魂的密谈，是一种生命能量的传递，是一种思想境界的交融。

创新说明文教学的初步尝试

说明文，不是说明事物的特征，就是阐释事理的逻辑关系，学生普遍对这种文体感到缺乏阅读兴趣。如何使说明文变得有滋有昧。让学生喜欢上它呢？我试着“走”了三步，拓开了一片新天地。

用快乐为终身学习奠基

我曾经让学生以《假如生命只剩最后一天》为题作文,班里一个成绩优秀的女生开篇写道：＂如果生命只剩下最后一天,我要做的第一件事就是撕书,撕我读了九年的书,然后看着纸片像雪花般漫天飞舞……＂

一样的作业 别样的精彩——语文小组作业的有效探索

一、描画小组作业的真面目 小组作业，顾名思义，就是以小组为单位需要几人合作完成的作业。小组作业的形式多样．本文专谈语文科的纸质作业。

课堂上那些特别特别小的事

课堂是什么？课堂是学生生命在场的地方,是学生心智成长的地方,是学生自我教育的地方——总之,是有＂我＂的地方。高效课堂＂以人为本＂,就是以一个一个的＂我＂为本,关注一个一个＂我＂的情感,尊重一个一个＂我＂的需要,实现一个一个＂我＂的愿望。

英特尔未来教育开创教育新未来

英特尔未来教育计划是面向全球教育工作者的一项长期教育计划，旨在与全球的政府和教育工作者通力合作，推动教育创新，培养能适应21世纪知识经济发展的创新人才。英特尔未来教育全新的教育理念、先进的教育技能，为“以学生的发展为本”教育宗旨的落实为教育教学改革提供了切实可行的实施计划、实施方案和行动指南。

“实剪”出真知

晚上，读一年级的儿子东烨说一道题目不会做。我拿起一看，是一道拓展探究题：一根绳子，把它对折两次，再用剪刀从中间剪开，这根绳子变成了多少条？

浅谈如何做好班主任工作

班主任是班级的领导者、组织者、管理者。在学校里接触学生的时间最长,开展的教育活动最多,他的工作技巧、工作态度、工作形象,对学生具有其他教育工作者无法替代的感染力、扩展力和影响力。