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情景教学初探 被引量:1
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作者 杨小波 《中国科教创新导刊》 2008年第21期170-170,共1页
教育效果甚微的症结是老师忽视了感情投入,老师只有热爱学生,学生才能尊敬老师,接受老师的教育。课堂虽小,却有着广阔的钻研天地,钻进去,入了门,师生双方都有无穷的乐趣,能极大地提高教学效率。
关键词 教学效率 学生 老师 方法
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