视频资源在小学思政课堂的利用

在小学道德与法治课传统课堂教学中,大多采用传统的讲授方法,学生容易产生枯燥乏味的情绪,进而影响教学目标的达成和学生核心素养的培养。而视频资源具有直观性和生动性,可以较好地弥补传统课堂的不足。在教学实践中,如果能适切运用视频资源,就增强道德与法治课堂实效。

小学中推进心理健康教育的实践

随着“健康中国”战略的实施,心理健康问题逐渐受到社会的广泛关注。湖南省岳阳市岳阳楼区东升小学作为一所致力于立德树人,培育德才兼备人才的学校,积极响应党的二十大号召,将心理健康教育作为学校工作的重要方面,通过完善制度、整合资源和开发课程等措施,有效探索新的心理健康教育模式,为师生心理健康提供有力保障,提升师生心理健康水平。

小学高年级研读《论语》的实践探究

孔子的一些学习经验以及学习方法,对后世有着深远的影响,孔子的很多教育思想也是一直流传到现在。《论语》作为儒家经典,引入到小学教育中,高年级的学生可以对《论语》进行研读,从而实现对学生长远发展的一种引导,也是对学生的思想进行科学的诱导,让学生身心健康发展,在小学高年级组织进行《论语》的研读,让语文教学的资源更加丰富。本文分析的是关于小学高年级研读《论语》的实践探究。

基于思辨性阅读小学语文教学范式构建

小学语文教学中积极采用思辨性阅读方式展开教学能够有效培养学生思维,促使学生全面有效发展。在基于思辨性阅读小学语文教学范式构建中,教师应当积极转变现有的教学理念,要以核心素养为引导,通过有效的主题活动教学的方式来实施思辨性阅读教学。同时,教师要积极根据对学生的阅读评价结果来调整教学内容,确保学生的思辨性能力得到提升。

让有效提问重塑小学语文高效课堂的策略研究

为了提升小学语文教学的质量,就要求小学语文教师结合自身专业,采取当前时代最为有效的教学方式,丰富课堂环境,以为了提高学生的思维能力为基础目标,增加有效课堂提问。本文就针对如何让有效提问重塑小学语文高效课堂展开研究探讨。

信息技术环境下小学语文主题教学例谈

主题教学指围绕一定的主题，根据不同主题的特点，充分挖掘可以利用的教学资源，灵活运用多种方法，让学生“入境”。再通过对重点（最好是经典的）文本的推敲、感悟、反思，使学生感受文本主题的内涵和语言魅力的一种教学方法。它是小学语文教学研究的一项重要成果，也是有效提高学生语文素养的重要方式。

探索“三真”课堂教学模式 提高思政课教学针对性和实效性

思政课在落实立德树人根本任务中发挥关键课程作用,就需提高课堂教学的针对性和实效性。因此,要针对学生的认知规律,结合课标要求,形成有效的思政课教学模式。“三真课堂”教学模式,就是教师基于真实生活的课堂教学,设计真实的学习任务,让德育目标真正实现。

《品德与社会》与信息技术进行课程整合的实践与思考

从信息技术与课程整合的概念、新型教育模式与已有教育模式的对照、传统的计算机辅助《品德与社会》教学与整合的关系、信息技术与《品德与社会》课堂教学整合的实践四个方面，对信息技术与小学《品德与社会》教学整合的有关问题进行了探讨，从而对现代教育技术手段辅助《品德与社会》教学中的教学模式进行实践与思考。

规范信息技术管理 提升教师信息素养

在信息技术普及的今天，随着我区合格学校的创建，“校校通”、“班班通”的顺利运转及我校校园网的不断完善，作为湖南省现代教育技术实验学校，我们对教师的要求，需要上升到信息化、网络化的高度，培训目标不单纯要求教师对现代教育技术的掌握与提高，更是对教师进行新环境下教育理念的升华，为此，我校不断规范信息技术管理，努力提升教师的信息素养。

低年级道德与法治教学中法治意识的培养

低年级学生年龄较小,容易受到外界的影响,缺乏辨别和自主判断能力,易受环境的影响.在教学中培养低年级学生道德与法治意识,要从实际出发,结合学生具体情况具体分析,制订适合低年级学生的教学方案.在教学中培养法治意识,需要将教学与道德法治结合起来,逐步进行引导.对此,文章针对低年级学生法治意识培养问题进行探讨,培养学生在日复一日的熏陶中养成法治意识,做一个主动遵守法律,有法治意识的"四有青年".

“我要为你点赞”心理辅导课教学设计及反思

一、活动目的使学生认识到每个人都需要被人欣赏和赞美;善于欣赏和赞美别人是拥有良好人际关系、寻觅知心朋友的一个重要条件。让学生初步学会如何欣赏和赞美别人,进一步增进同学之间的了解和友谊。二、活动准备大拇指(不干胶)、班级能量树。三、活动对象高年级学生。四、活动过程1.游戏:搭大拇指塔这节课,老师先和同学们来玩一个游戏,游戏的名字叫作:搭大拇指塔。请看游戏规则:仔细听老师说话,老师说几个字,各小组就用几个大拇指搭成一座塔,每个同学只能用一个大拇指。明白了吗?好,游戏开始。

巧用多媒体进行计算教学

自从进入新课程改革后，总感觉注重了培养学生分析解决问题能力，而削弱并降低了计算教学的要求，学生的计算能力有所下降。一般的计算教学对学生来说既枯燥又乏味，他们对单调的方法讲解和机械重复训练根本不感兴趣，所以导致的结果是计算水平与以前学生有很大差距。

校长教育理念有效实施的一点探索

科学的办学理念是学校持续、健康、全面发展的灵魂。不同的校长有不同的办学理念,不同的学校有不同的发展需求,校长只有把个人的教育理念与学校需求有机结合才能促进学校全面可持续发展。

如何应对一年级

一年级的学生们属于一个特殊群体,因此一年级的班主任在工作上面临着严峻的挑战。文章主要从开学前、报到日、开学一个月这三个重点时间段,以作者的经历为实例,帮助教师们更好地应对一年级。

让爱溢满每个孩子心间

在岳阳楼区东升小学,有一个积极向上的班集体,六十二个可爱的孩子。在他们班主任老师的带领下,快乐阅读,全面发展,健康成长。班主任就是我,一个从教33年一直担任班主任的小学老师,在班主任工作管理中,发挥自身优势,善于运用教育智慧来管理班级,赢得家长和学生的喜欢,领导的认可。目前我连续四年担任85班班主任,看着孩子们健康成长,快乐读书,心头总会漾起阵阵快乐。我深深知道:“播下一种文化,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种性格;播下一种性格,收获一种命运”。作为班主任,我注重从以下几个方面来开展工作。

小学口风琴入门教学初探

口风琴进入音乐课堂教学，对于提高儿童的音乐素养、丰富儿童的音乐表现、培养儿童音乐技能具有极其重要的意义，也为学生在音乐中创造和自我表现提供了一种途径。2015年下学期，在取得家长的支持后，我在所任教的一年级五个班开展了器乐进课堂的活动。

小雨沙沙

我听过小人国的故事。如果男孩们和动物都变小了，植物王国里会是一幅怎样的画面呢？ 下雨了，沙沙沙。小鸡跑到蘑菇下，蘑菇变成了小鸡的伞。长颈鹿和小狗跑到小树下，小树成了长颈鹿和小狗的伞。两个小男孩捡起两片树叶，树叶成了男孩们的伞。

从“我喜欢你”到“我欣赏你”——一次青春期心理辅导活动

课间,女生小张一脸愁容地对我说：＂下课的时候,许多男生站在我的座位周围,我正感到奇怪时,小李突然对我说‘我喜欢你＇,真是郁闷死了!＂我安慰道：＂有同学喜欢你,说明你是一个非常优秀的女孩子,应该感到高兴啊!＂小张沉思片刻,依然愁眉不展：＂开始我也这么想,可是有的男生说这是小李在向我‘表白＇,还有人在偷偷地笑。这么多同学都知道了,真闹心!＂