武术的分组分层教学模式探讨

随着新课改的深入开展，高中体育在教学内容和形式上都有了较大的改变。高中的新课标对体育教学的总体要求是采用选项教学模式，中华武术也是其选项之一。如何让学生喜欢上武术这个体育项目，能掌握一些基本的武术技能，是体育教师值得研究的课题。本文主要对高中武术的分组分层教学模式进行探讨。

德育艺术与物理教学有效融合之我见

中学物理学科在情感、态度与价值观方面具有极强的育人价值，是实施素质教育的良好载体。中学物理教学中的德育渗透应落实在培养学生的爱国主义情感、辩证唯物主义思想、务实求是的态度和勇于探索的品质；应善于寻找德育渗透的切入点，在教学中进行德育的有机渗透；注意改进教学方法，提高课堂教学艺术和技巧，使德育渗透灵活、有度、有序。

新课标下高中化学实验教学探讨

在新课程标准下，化学实验教学有了更为突出的作用和意义，化学实验教学也成为一个很敏感的问题，其教学思路和方法需要化学教师进行探讨。

也谈游戏在初中体育教学中的辅助作用

新课程标准的制定与实施为体育教学提供了更大的选择空间。游戏作为初中体育教学的辅助手段是值得我们研究的课题。本文主要探讨了游戏在初中体育教学过程中的辅助作用。

谈学生的自主学习

学生要进行全面全方位的自主学习,应注重自主意识的培养,教师在教学中同样应注重引导和掌控,促使学生能力的提高。

新课程中一种新教学方法的尝试

利用信息技术在课堂上与数学教学实现课程整合,在新课程环境中培养学生数学素养和创新能力,是一种新的教学模式。

结合中学物理实验教学渗透爱国主义教育

加强爱国主义教育,引导中学生发挥中华民族的传统美德,树立爱国主义、集体主义、社会主义的理想、信念,进行世界观、人生观与价值观教育,是学校教育的重要任务,也是初中物理学科教学的一项重要任务。教书育人是教师的义务和职责,一位懂教学、会管理、能育人的物理教师,必须是在物理教学过程中。

试论在新课标下数学的概念教学

数学是由概念与命题等内容组成的知识体系．它是一门以抽象思维为主的学科，而概念又是这种思维的语言．因此概念教学是中学数学中至关重要的一项内容，是基础知识和基本技能教学的核心，正确理解概念是学好数学的基础，学好概念是学好数学最重要的一环．一些学生数学之所以差，概念不清往往是最直接的原因，数学素养差的关键是在对数学概念的理解、应用和转化等方面的差异．因此抓好概念教学是提高中学数学教学质量的带有根本性意义的一环．教学过程中如果能够充分考虑到这一因素，抓住有限的概念教学的契机，以提高大多数学生的数学素养是完全可以做到的，同时，数学素养的提高也为学生的各项能力和素质的培养提供了有利条件以及必要保障．

通过化学实验培养学生的创新能力

化学是一门以实验为基础的学科。而化学实验则是化学学科的灵魂,化学实验不仅是学生获取直观信息、认识化学世界的窗口,而且是帮助学生认识化学规律,形成化学概念,理解和巩固化学知识,提高各种能力的重要途径。

我教学生读《易经》

经是中国文化之根。学做中国人，自读经始，中学生自然也应该读一点经。比如《易经》，它是群经之首，只要方法得当．中学生也能了解其大概。

提升高中历史学习效率的策略

随着教育改革的不断推进,高中各个学科的教学的侧重点发生了相应的变化,尤其是高中历史学科,作为学生高中阶段需要重点学习的学科,改变尤其大。高中历史教师教学的重点不再是把书本上单纯的历史故事讲授给学生,而是要对历史知识进行拓展,教会学生学习的技巧,提升他们的学习效率。本文主要讲述了高中历史教学中学生学习效率的现状,并重点论述了有效提升学生学习效率的策略。

浅谈高中英语阅读教学的有效性探讨

英语作为高中教学的重要科目之一,应当引起广大师生的高度重视。高中英语知识包括词汇、阅读、写作等,其中让学生较为头疼的当属英语阅读。在英语阅读的过程中学生经常会遇到各式各样的问题,下面本人就提高高中英语阅读教学的有效性进行简单探讨。

高中英语高效课堂和有效教学模式研究

提高高中英语教学质量、构建高效教学模式的核心是高中英语教学改革应遵循教育发展规律。有效的英语课堂教学的定义是在有限的教学时间内将学习效率最大化。其作为一个新的概念,英语高效课堂与当代教育的价值观是一致的。在有效课堂教学理念的指导下,探索实践教学模式。有效的教学模式是实现有效的英语课堂教学的具体实现方法和途径。有效的课堂教学与有效的教学模式相结合,探索有效的英语课堂教学模式。

关于制订中学生课业负担监测制度的思考——从中学生课业负担现况谈起

学生课业负担过重一直是困扰我国基础教育未来健康发展的难题,也是阻碍素质教育、和谐教育顺利推进的重要因素。实践证明,构建中学生课业负担监测机制是现阶段解决学生课业负担过重问题的有利措施,本文从中学生课业负担的实际状况出发,提出了我国构建中学生课业负担监测制度的若干建议,即通过转变学校教育理念,以确立课业负担监测原则和监测指标,进而完善监测结果评价机制,明确各主体的责任与义务。

新课标教学过程中可能遇到的问题与对策

高中新课程改革已从2008年开始在我省蓬勃开展，它的一系列的新观念、新思想，无论是从学生健康发展的角度还是从培养知识经济时代合格的劳动者的角度来看，无疑有着极大的作用。但由于传统教学观念的巨大惯性以及学校、教师、学生等多方面因素的影响。使之实施起来还会有着较大的阻力和困难，我们该如何面对呢？本文提出了作者的一些想法。

浅谈新课程改革下高中物理的教学研讨

在课堂的教学中,如何提高教学质量是教学工作者一直奋斗的心愿和目标。但是,在很多教师在物理的教学中,只是重学生课本知识的学习而轻学生的能力培养,所以学生的学习效果并没有太大的进步。影响教学结果的因素有很多,但是老师在课堂上的教学内容安排和教学方法是最重要的因素。在物理的教学实践中,运用适当的教学方法,激发学生的学习积极性,提高学生掌握知识的能力,提高物理课堂的教学效率。

浅谈高中语文教学中有效阅读策略的探索与实践

阅读是高中语文教学中的重要活动,也是学生语言输入的主要途径,为了促进学生语文素养的完善、文学涵养的丰富、语文能力的提升,教师必须要注重阅读教学的开展。新课改提到,教师应带领学生达到有效阅读的高度,使学生掌握科学合理的阅读方式,通过有效阅读提高学生的学习效率。因此,教师应由内而外的认识到有效阅读的重要性,并认清其对当前语文教学发展、学生学习发展的重要作用,及时革新自己的教学理念,改进自己的教学策略,从而帮助学生实现真正的有效阅读,落实学生阅读能力的提升、语文能力的完善。

略论全人教育理念下高中美术教育的价值取向

高中美术教育作为一个传播美的平台,对完善高中生人格十分重要。文章以"完全人格教育"思想体系为理论基础,对高中美术教育的价值取向与建构进行了探讨。笔者认为,高中美术教育应以关注学生艺术修养与审美情趣为基本内容,充分发掘美术文化的渗透性、融合性,以促进学生综合素质的提升。

新高考背景下高中英语教育的挑战应对策略

新高考对高中英语教学是全新的挑战,新高考对高中英语教学的专业性、灵活性、创新性提出了新挑战.只有从新高考的背景出发,尊重素质教育的基本要求,才能更好满足学生需要,全面提高英语教学质量.

高中美术教育中人文素质教育特色项目设计与研究

人文素质教育是新课改对教育教学提出的一个备受关注的项目。因中国自改革开放以来几十年的教育状况是以应试教育为主,人文素质教育的实施、普及并不理想。而且随着时代的飞速发展,与时俱进的时代要求也使得中国传统的教育受到冲击。因此,开展人文素质教育特色项目的设计与研究十分必要。笔者就人文素质教育这一特色项目进行浅谈。