浅谈义务教育学校教师专业素养系统提升的实施——湖南省岳阳市第六中学案例分析

自素质教育提出以来,教育问题一直广受各界人士的关注,而教育水平的高低很大程度上取决于教师自身素质的高低。教师的专业素养直接关系到一个学校的办学质量,是整个民族性知识素质的基础性构建成分,甚至关系到国家整体的教学水平。因此,提升教师专业素养是如今教育发展的重要研究话题。

中学英语合作—探究式课堂教学浅析

合作-探究式教学模式强调交际的过程和语言的功能，注重发展学生的学习策略。为学生提供较大的实践空间，较好地发挥学生的主动性和创造性，有利于培养学生的创新精神，提高他们的综合语言运用能力。研究者在介绍合作-探究式教学的优势和特征的基础上。探讨了合作-探究式教学的具体操作和注意事项。

从2016年里约奥运会蹦床比赛看我国蹦床进一步加强后备人才培养的战略目标

采用文献资料法、数据统计法及对比分析法,结合查阅新闻报道和观看里约奥运会蹦床赛事回放等方式对我国蹦床比赛的后备人才培养现状进行深入分析。结果发现:我国蹦床项目选材、育材方法不科学、不合理,各省代表队蹦床技术发展不均衡,专业与业余训练严重"脱节"、运动员基本功不扎实、教练员队伍普遍经验不足等现状亟待提高,场地、资金严重匮乏;在运动员选材、教练员整体水平以及国家包办、包营的管理机制等问题上,中国蹦床运动后备人才培养上存在的不足及差距。基于此,提出相对应的合理化建议,为进一步推进我国蹦床事业的发展提供理论依据,以促进我国蹦床运动的可持续发展。

浅谈初中英语教学中如何培养学习兴趣

英语新课改标准中明确规定,在英语教学中启发学生对英语的学习兴趣,提高英语课堂的有效性,帮助学生建立起对学习英语的信心。初中英语教学一直以来,都面对着比较多的困难,初中正是学生特殊的心理时期,注意力很难集中,对新鲜事物充满好奇。学好英语,培养兴趣是关键,本文将着重探讨培养初中学生对英语学习兴趣的途径。

教育转型与学校文化重建

学校文化是一所学校个性的高度概括。在教育转型期的背景下，怎样重建学校文化，使之与教育转型相适应，这是现代学校校长面临的严峻挑战。本文从重建物质文化、重建管理文化、重建行为文化、重建精神文化四个方面进行了论述。

对沪科版物理九年级教材中两处问题的处理建议

1.沪科版九年级教材第15页图11-34值得研究。如图1所示，教材中DE段标示的是“汽化（吸热）”过程，本人认为不妥。液体的汽化包含两个过程：蒸发和沸腾。但是蒸发过程是在任何温度下都能进行的，图1某晶体的物态变化过程并不一定要让液体温度达到DE所示时才发生，同时蒸发过程中的温度也不是保持不变的。所以在图1中DE段标示“汽化（吸热）”明显不妥。建议只标示“沸腾（吸热）”。

“青蛙皮肤的辅助呼吸功能”探究实验的设计

青蛙是两栖动物的典型代表.由于两栖动物肺的结构简单,呼吸功能不强,所以其皮肤有辅助呼吸的作用.教材中没有就此设计实验验证,笔者在教学实践中通过生物兴趣小组的学生利用课外活动时间设计探究实验方案,并在实验室进行实验,通过在课堂教学时的交流,收到了良好的效果.现将几种探究方案介绍如下:

洒向绿叶尽是爱

从教22年,担任班主任12年,作为一名普通的教育工作者,我深信一滴水珠也能折射出太阳的光辉。“教育技巧的全部奥秘在于热爱每一个学生。”对学生爱的付出,谱写出一曲曲动人的青春乐章,在学生和家长喜悦的笑脸上,我幸福地感受到美好年华在三尺讲台绽放的绚丽。一、爱是一种付出,更是一种责任俗话说：“一日为师,终生为父。”在我看来,这句话强调的核心就是要求教师一以贯之地爱生如子。

扮演十种角色,做到“七勤七查”——当好班主任的几点体会

对于一个班级，有多少老师和班主任、学生关心它，爱护它，为它吃苦，为它的荣誉奋斗。当离开这个班集体时，又有多少人留恋它、想念它、回忆它。这回忆的感情，经过时间长河的冲刷，非但没有消失，反倒越积越深。作为一个学生，想得最多的、留恋最深的还是班主任。作为班主任，桃李满天下，成为学生最尊敬的人，也是一种无比的满足。

浅谈初中生阅读方法的指导

一个人的语文素养与他的语文知识积累有直接的关系，这种积累包括知识、思想、情感与审美体验等，而“阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获取审美体验的重要途径”，因此一个人的阅读能力直接影响他语文素养的提高。

实现教育的均衡发展是解决初中“择校”问题的根本

解决初中择校问题主要靠教育的均衡发展,教育的均衡发展主要体现在办学条件的均衡发展、师资队伍的均衡发展和生源的均衡发展。本文主要从这三个方面进行了论述。

浅谈历史备课网络化

因特网是世界是最大的知识库、资源库，它拥有最丰富的信息资源。网络的优势体现在：一是信息最巨大；二是网页上的文字图片，视觉冲击力强，易给人留下较深刻印象。随着我国改革开放的加快，全球信息产业的发展，电脑在我们的生活学习和工作中作用越来越大，再加之电脑价格下降，电脑操作简单化等，电脑已进入家庭，许多学生都会使用电脑。面对这种情况，作为一名历史教师，也要及时掌握这门现代技术，利用网络优势在教学中加以运用，迟到事半功倍的教学效果。

现代信息技术融入传统教育模式的应用研究

在体育教学中应用现代信息技术，具有其他教学手段所不能比拟的特点和优势。但是，要在初中体育教学中充分利用信息技术，还需要加强以下工作：提升教师信息素养、丰富体育教学资源、融入传统教学模式、拓展学生信息技能。