浅谈网络语言对中学教学的影响

在互联网交流中所使用的语言形式称为网络语言,随着网络交流的普及,这种原先只存在于网络之中的新语言现象就迅速发展开来了。目前对网络语言的研究大部分都局限于对网络语言的构词特点等层面的探讨,网络语言所折射出的社会文化,对社会群体的影响的研究相比之下就少得多了。网络语言在丰富现代汉语内容的同时,也给传统语教学带来了冲击。教育工作者对网络语言既不能一味拒绝,也不能全盘接受,要正确引导学生处理规范语言和网络语言的关系,培养学生在学习过程中正确使用网络语言的意识。。本文旨在通过探讨,进一步了解网络语言背后的文化心理特质,我们拟从当前中学教学中网络语言的正、反两方面影响出发,对这一问题作一管窥。

中学生课业负担的实地调查与分析

中学生课业负担过重不仅严重影响了学生的身心健康,而且已经成为阻碍教学改革和素质教育顺利推进的重要问题。文章通过对中部某省两所市级中学的学生课业负担情况进行调研,根据调研结果探讨学生课业负担过重形成的原因。

核心素养视角下初中数学高效课堂构建策略探讨

新一轮课程改革对初中数学教育提出了新的要求,由原来的"双基"教育到"三维目标",到确立了学生的数学核心素养。这是一个持续深入,尤其是深刻认识立德树人教育的目的。初中数学要真正落实到全民义务教育阶段,特别重视核心素养的培养,全面适应发展要求,切实发展初中数学学科素养,为成人成才的数学教育打下坚实的基础。从核心素养的角度看,初中数学教师在构建有效课堂时应注意优化教学方法,促进学生基础数学训练的生成,引导初中生以数学为载体,学会用数学看世界,在数学教学中培养学生分析数据和推理的能力,树立模型思维,使初中生能够形成热爱数学、学数学、用数学的关键能力。本文从当前初中数学教学的现状出发,以核心素养在初中数学课堂中渗透的意义出发,详细列举了核心素养视角下初中数学高效课堂构建策略,供大家参考。

关于地理教学中的小组合作学习

地理新课程标准的基本理念之一就是要改变地理学习方式。要改变地理学习方式，就需要我们广大教育工作者深入学习新课程标准，不断地挖掘新课程的思想，在实践中以学生的发展为中心，为学生的终身发展打下良好的基础。而“小组合作学习”这一符合新课标理念的教学方式也正越来越被人们重视。那么，地理教师如何在实际教学中运用小组合作学习方法进行教学呢？

国家新课程改革的伦理学意义及挑战

国家新课程改革旨在促进学生全面、自主地发展。新课程改革体现了可持续性发展的课程资源观 ,并不断追求着公正、民主与多元的社会伦理理念 ,具有重要的伦理学意义。当然 ,这次新课程改革在价值取向。

8年级数学应用意识培养实践分析

对于8年级数学的教学来说，数学教师应该着重对学生的数学应用意识进行深入培养以及发展，从而使得8年级学生能够充分运用自己所学的数学知识解决生活中遇到的问题。基于这个背景，笔者在本文主要探索了如何培养8年级学生的数学应用意识，旨在为后期学生数学应用意识的发展提供相关的参考以及借鉴。

平型关大捷属于正面战场还是敌后战场

20世纪30—40年代的抗日战争是以国共合作为基础的全民族抗战。在抗战过程中,敌后战场与正面战场相互配合,构成了中国抗日战争的整体。在八年级上册统编历史教材中,对中国共产党领导的抗战重点介绍了平型关大捷(又称"平型关伏击战")和百团大战,而且平型关大捷是在《敌后战场的抗战》这一课中向学生介绍的。

图说中共党史上的一些重要会议

中国共产党第二十次全国代表大会于2022年10月16日在北京召开。中共二十大是在全党全国各族人民迈上全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军的关键时刻召开的一次十分重要的大会。在庆祝中国共产党成立95周年大会上,习近平总书记指出,一切向前走,都不能忘记走过的路,走得再远、走到再光辉的未来,也不能忘记走过的过去,不能忘记为什么出发。在全国各地喜迎党的二十大的特殊时刻,回顾党的历史上的一些重要会议,有着特殊的意义。

论基础教育中的不公平现象及其改进

教育公平是社会公平价值在教育领域的延伸和体现，包括教育权利平等和教育机会平等，以及教育过程平等。我国目前正在努力构建社会主义和谐社会，“最大的公平就是教育公平”，倡导教育公平既是建设和谐社会的一个重要内容，又是建设和谐社会的基础与前提。但目前我国基础教育领域还存在着许多不公平的现象，如城乡差别、地区差别、阶层差别及性别歧视等，这些不公平现象的存在，不利于社会的和谐与健康发展。

如何理解“辛亥革命拉开了中国完全意义上的近代民族民主革命的序幕”

统编教材《中国历史》八年级上册,在描述辛亥革命的意义时提到“它(辛亥革命)拉开了中国完全意义上的近代民族民主革命的序幕”。不少同学反映对这一表述不理解。其实,理解这一表述的关键是弄清什么是“民族民主革命”。简而言之,“民族革命”是指反抗民族压迫,以争取民族独立和民族解放为目标的革命。“民主革命”是指以反抗专制统治,以建立民主制度为目标的革命。弄清民族民主革命这一概念后,我们再看辛亥革命的这一意义,就不难理解了。

从中考历史命题角度看新冠肺炎疫情

【热点点击】2020年初,一场突如其来的新冠肺炎疫情在素有"九省通衢"之称的湖北武汉暴发。新冠肺炎疫情发生后,党中央、国务院高度重视,中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平亲自指挥,迅速成立了以国务院总理李克强为组长的中央应对新型冠状病毒感染肺炎疫情工作领导小组,采取包括"封城"在内的一系列最严格、最果断的举措,最大限度地保护人民群众生命安全和身体健康。经过全国广大医护工作者、社区干部和人民群众的共同努力,国内疫情防控取得重大成果。4月8日零时,"封城"达76天之久的武汉市开始恢复铁路、民航、水运、公路和城市公交运营。

让学生轻松愉快地学习

随着学习功课的增加，学生的负担越来越重。学习似乎成了一种任务，感受不到半点快乐，一种被老师、家长“逼上梁山”的无可奈何，纯粹就是为了应付考试，还没学完就丢了一大半，学得非常辛苦，效果却不能令人满意。为了应付考试，老师、家长拼命地给学生补习，加班加点，跟学生耗时间、打疲劳战，越是这样，学生越发恐惧学习、不愿意学习。长期如此，就形成了恶性循环。所以，如何让学生轻松而又愉快地学习成了当今教师必须解决的一大难题．

如何理解“工农武装割据”

现行统编《中国历史》教材八年级上册中,在介绍《毛泽东开辟井冈山道路》时,新增了“工农武装割据”的内容。相当一部分学生对“工农武装割据”认识不清,甚至将它与北洋军阀统治时期的“军阀割据”相混淆。造成这种情况的主要原因,是这些学生对这两种“割据”缺乏准确的认识。这就涉及一个问题:如何理解“工农武装割据”?笔者认为,对于工农武装割据,可以从下面几个方面来理解。

浅议探究式教学与学生创新能力的培养

新课程标准强调从知识传授向知识探究转变，科学探究必须以学生为主体，探究式教学必须尊重学生身心发展特点，善于设计情景，激发学生的探究兴趣，为学生创设和谐、自主的学习氛围。探究式教学应重视学习过程，培养学生的科学素养。

“半殖民地半封建社会”是怎样的社会

近代由于清政府的腐朽和制度的落后,在西方列强一次次侵略和威逼下,中国由封建社会逐渐沦为半殖民地半封建社会。不少同学对此感到迷茫:“半殖民地半封建社会”到底是怎样的社会?要弄清这个问题,我们先要了解鸦片战争以后中国在经济、政治、外交等方面发生的变化。

培养初中生数学自主学习能力的教学研究

新课标对于教师的教学提出了新的教育要求,对教师教学方法提出了新的建议,尤其是在初中数学教学中,更加注重学生综合素质的培养,其中包含学生的合作学习、自主学习等素质。自主学习对于初中生数学能力的发展具有不可替代的重要作用。为此,初中数学教师要从教学实际出发,将学生的数学自主学习放在很重要的位置。本文基于初中生的特点提出了培养他们数学自主学习能力的教学策略。

初中生语文阅读能力培养策略探析

在初中语文学科教学中,任课教师极为重要的一项任务就是培养学生的阅读能力,而在实际进行相关教学活动的时候,显然每一个教师都面临着重重困难,而其中尤以学生缺乏积极性和良好阅读习惯、文章分析能力较弱等值得加以重视。鉴于此,平时开展教学工作的时候,初中语文教师就需要针对性进行大量研究,慢慢总结出诸多科学措施,益于学生在教师科学指引下积极有效地参与到学习活动当中,提高阅读能力。

教师在工作中应着重处理好的几对关系

教师想要提高自身的业务能力和教学水平,提升课堂教学效率和教学质量,应该着重处理好教与学、舍与得、教学与教研、教书与育人、集体备课与个人备课、课堂预设与课堂生成、传授知识与培养能力、面向全体与注重个体等几对关系。

学生管理以人为本:兴于“德”,立于“能”,成于“勤”

学校管理制度是校园文化的重要组成部分,学生管理工作是学校管理制度的重中之重。在已经认识到教书可以育人,管理和服务同样可以育人的现代化学校文化理念下,学校学生管理工作进入一个新的发展阶段。这对处于学生工作一线的政工干部的理论水平、知识结构、管理能力。

论在初中班主任管理工作中运用沟通艺术的探究

当前,班主任是保证班集体有效运行的重要力量。班主任在进行班级建设和管理的过程中应该重点关注自身的工作和管理能力。其中比较重要的便是沟通艺术。在初中班级管理中,如何提升初中班主任管理工作的质量和效率成为当前的重要话题。同时,在课程教育改革背景下,初中班主任在实施管理工作的过程中也面临着巨大的挑战。初中班主任要做出努力,才会提升管理工作的效率与质量。于此,本文便详细论述了初中班主任管理工作中的沟通艺术研究。