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数字普惠金融对家庭创业决策的影响研究——基于CHFS调查数据的实证 被引量:9
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作者 曾之明 伍剑超 孙易欣 《金融经济》 2022年第7期47-60,共14页
本文基于2019年中国家庭金融调查的受访家庭数据,构建Probit模型,实证检验了数字普惠金融对家庭创业决策产生的影响、作用机制以及异质性。研究结果表明:(1)数字普惠金融对家庭创业决策具有促进作用,数字普惠金融的发展能够较好地调动... 本文基于2019年中国家庭金融调查的受访家庭数据,构建Probit模型,实证检验了数字普惠金融对家庭创业决策产生的影响、作用机制以及异质性。研究结果表明:(1)数字普惠金融对家庭创业决策具有促进作用,数字普惠金融的发展能够较好地调动人们的创业积极性;(2)数字普惠金融可以通过提高家庭信贷可得性和促进家庭收入增长这两条路径对家庭创业决策产生正向影响;(3)数字普惠金融对家庭创业决策的影响存在异质性,这一影响在东部地区、农村地区、小微企业型和从事第三产业的创业家庭之中更为明显。进而,本文提出构建数字普惠金融长效机制、提升数字普惠金融服务精准度、加强金融知识普及教育、提升创业家庭数字金融素养等对策。 展开更多
关键词 数字普惠金融 家庭创业 企业家资源禀赋 PROBIT模型
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数字普惠金融化解多维贫困可持续机制研究 被引量:1
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作者 曾之明 王浩维 赵志刚 《商学研究》 2022年第5期34-46,108,共14页
随着金融科技创新加快,数字普惠金融减贫效应逐步显现,现阶段探究数字普惠金融化解多维贫困可持续机制十分必要。文章编制农村居民多维贫困指数MRI进行测度,发现我国多维贫困呈现出“东部最低,中部次之,西部最高”的梯度分布。其次以贫... 随着金融科技创新加快,数字普惠金融减贫效应逐步显现,现阶段探究数字普惠金融化解多维贫困可持续机制十分必要。文章编制农村居民多维贫困指数MRI进行测度,发现我国多维贫困呈现出“东部最低,中部次之,西部最高”的梯度分布。其次以贫困指数MRI为被解释变量,北大数字普惠金融指数DIDF为解释变量进行了面板数据分析。结果显示,DIDF、RGDP、IS均能够有效缓解农村居民多维贫困状况,而WEG则会加剧地区农村居民的多维贫困。文章探讨数字普惠金融化解多维贫困可持续机制的思路,提出创新金融科技促使国有银行升级转型、打造数字普惠金融网络提升减贫效率、推动数字普惠金融融合发展和推广运用、建设新型征信系统以强化风险防控等对策建议。 展开更多
关键词 数字普惠金融 面板数据分析 多维贫困指数 GMM模型 监管沙盒
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金融开放条件下银行财富管理风险防范研究 被引量:1
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作者 曾之明 陈姣瑛 伍剑超 《区域金融研究》 2022年第4期20-27,共8页
近年来我国高净值人群和家庭财富规模日益壮大,财富管理需求不断增加。随着我国金融市场扩大开放,银行财富管理模式也在创新变革,财富管理过程中潜藏的风险随之不断显现。文章阐述我国银行财富管理发展的趋势特点,剖析金融开放对银行财... 近年来我国高净值人群和家庭财富规模日益壮大,财富管理需求不断增加。随着我国金融市场扩大开放,银行财富管理模式也在创新变革,财富管理过程中潜藏的风险随之不断显现。文章阐述我国银行财富管理发展的趋势特点,剖析金融开放对银行财富管理风险的影响机理,运用面板回归法分析金融开放对我国银行财富管理风险的影响,进而探讨银行财富管理风险防范思路,提出了建设数据共享平台、优化资产配置、加强金融科技创新运用等对策建议。 展开更多
关键词 金融开放 财富管理风险 面板回归分析 数据共享平台 金融科技
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数字经济时代金融研究生“双创”人才教育模式创新
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作者 曾之明 王浩维 孙易欣 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2021年第6期147-148,150,共3页
当前我国已迈入以信息化培育新动能,以新动能促进新发展的数字经济时代。我国金融行业正发生着颠覆式的变革,对金融人才素质也提出了新的要求。该文分析了当前地方高校金融专业研究生人才培养模式面临的主要问题,探讨了创新地方高校金... 当前我国已迈入以信息化培育新动能,以新动能促进新发展的数字经济时代。我国金融行业正发生着颠覆式的变革,对金融人才素质也提出了新的要求。该文分析了当前地方高校金融专业研究生人才培养模式面临的主要问题,探讨了创新地方高校金融研究生“双创”人才培养模式的思路,提出构建“五维一体”多层次课程体系、创新“四联四定”产学研合作体系、健全“双创教育”考核激励机制等对策建议。 展开更多
关键词 数字经济 金融科技 五维一体 “四联四定”模式 双创教育
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中国农户融资需求及融资能力影响因素分析——以山东、湖南、陕西为例 被引量:1
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作者 张琦 王倩 费晓丹 《云南财经大学学报》 CSSCI 北大核心 2019年第11期71-83,共13页
选取山东省、湖南省、陕西省作为东中西部的代表省份,采用2017—2018年的农户微观调查数据分析农村金融供需的特征,然后运用Probit模型和Tobit模型对三省农户融资意愿和融资规模进行实证分析,得出各省份不同的显著影响因素。研究表明:... 选取山东省、湖南省、陕西省作为东中西部的代表省份,采用2017—2018年的农户微观调查数据分析农村金融供需的特征,然后运用Probit模型和Tobit模型对三省农户融资意愿和融资规模进行实证分析,得出各省份不同的显著影响因素。研究表明:收入、家庭规模、申请借款的金融机构数量正向影响山东省的农户融资意愿;土地规模、对金融产品的了解程度、互助小组对湖南省农户的融资规模与融资意愿有显著的正向影响;农户信用水平对陕西省农户的融资意愿与融资规模有显著的影响。根据研究结果,建议因地制宜制定个性化信贷产品,满足农户真实的融资需求,有效缓解资金供需矛盾,从而推动中国农村金融的可持续发展。 展开更多
关键词 融资意愿 融资规模 PROBIT模型 Tobit模型
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基于空间计量的普惠金融减贫效应测度 被引量:1
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作者 曾之明 舒怡翔 《商学研究》 2020年第6期18-28,共11页
本文基于31个省市面板数据,测度我国普惠金融发展水平,构建普惠金融指数体系,分东、中、西部地区进行研究,发现存在地区异质性特征。采用空间计量模型分析普惠金融对贫困减缓的影响,揭示了本地区普惠金融对贫困减缓有正向作用,周边地区... 本文基于31个省市面板数据,测度我国普惠金融发展水平,构建普惠金融指数体系,分东、中、西部地区进行研究,发现存在地区异质性特征。采用空间计量模型分析普惠金融对贫困减缓的影响,揭示了本地区普惠金融对贫困减缓有正向作用,周边地区普惠金融对贫困减缓也有正向作用,表现出空间溢出效应,总体可以确证普惠金融有利于减贫。进而探讨发挥普惠金融减贫效应的思路,提出加强普惠金融基础设施建设、完善普惠金融生态环境、加强省域之间的协同发展、提高居民金融素养、加大对中西部地区的金融政策倾斜等对策建议。 展开更多
关键词 普惠金融 贫困减缓 空间滞后模型 空间溢出
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普惠金融支持巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接机制研究 被引量:3
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作者 曾之明 《改革与战略》 2022年第5期91-106,共16页
文章采用topsis熵权法对湖南省县域乡村振兴水平进行测度,结果发现长株潭与洞庭湖经济区发展水平整体高于湘西与湘南地区。运用系统GMM作为基准回归模型,对普惠金融支持乡村振兴作用进行实证测度,测度结果显示,普惠金融除在生态宜居层... 文章采用topsis熵权法对湖南省县域乡村振兴水平进行测度,结果发现长株潭与洞庭湖经济区发展水平整体高于湘西与湘南地区。运用系统GMM作为基准回归模型,对普惠金融支持乡村振兴作用进行实证测度,测度结果显示,普惠金融除在生态宜居层面未表现出明显的促进作用外,在乡村振兴各维度上均具有显著正向影响。进一步采用无条件分位数回归与工具变量法对模型进行稳健性检验,证明普惠金融对乡村振兴影响显著,普惠金融对乡村振兴作用属于“递进门槛”,并提出普惠金融支持巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接的对策。 展开更多
关键词 普惠金融 脱贫攻坚 乡村振兴 系统GMM 递进门槛
原文传递
普惠金融视角下我国社区银行发展模式及策略研究
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作者 曾之明 刘蔚 王浩维 《市场周刊·理论版》 2019年第78期35-38,共4页
本文揭示了现阶段我国社区银行发展的模式状况,比较国外社区银行发展的典型模式,得到诸多经验启示,借鉴富国银行等国外社区银行发展的模式经验,结合我国对普惠金融多年的研究,探讨在普惠金融视角下我国社区银行发展的创新思路,提出利用... 本文揭示了现阶段我国社区银行发展的模式状况,比较国外社区银行发展的典型模式,得到诸多经验启示,借鉴富国银行等国外社区银行发展的模式经验,结合我国对普惠金融多年的研究,探讨在普惠金融视角下我国社区银行发展的创新思路,提出利用“互联网+”打造特色金融服务、优化社区银行运营及管理模式、引入存款保险加强风险控制以及完善社区银行运行外部环境等对策建议。 展开更多
关键词 社区银行 普惠金融 智能网点模式 特色金融服务 风险控制
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“互联网+”视域下高校创新创业教育模式创新
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作者 曾之明 沈林凯 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2021年第4期0137-0139,共3页
现阶段随着互联网平台应用的日益普及,数字经济和在线教育不断兴起,大学生创新创业活动也面临着全新的环境和挑战。文章针对湖南省高校大学生创新创业教育发展现状,深入分析现阶段创新创业教育面临的问题,剖析了“互联网+”视域下创新... 现阶段随着互联网平台应用的日益普及,数字经济和在线教育不断兴起,大学生创新创业活动也面临着全新的环境和挑战。文章针对湖南省高校大学生创新创业教育发展现状,深入分析现阶段创新创业教育面临的问题,剖析了“互联网+”视域下创新大学生创新创业教育模式的可行性。探讨了基于“互联网+” 创新大学生创新创业教育模式的思路。提出更新创新创业教育理念,完善“双创”教育课程体系优化高校“双创”师资队伍,加强“双创”实训和组织更多实战活动,以提升大学生双创素质能力等对策建议。 展开更多
关键词 “互联网+” 校企融合度 新兴职业 “层级式”教育
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