“一带一路”沿线国家纺织纱线贸易网络特征及高阶结关系演化分析

从联合国贸易数据库提取的2006—2018年间“一带一路”沿线国家纺织纱线进出口贸易数据,采取“双向取大”原则修正原始贸易数据报表后,本文构建了2006—2018年间的“一带一路”沿线国家纺织纱线逐年贸易关系网络分析其基本数字特征。在此基础上,重点选取进口贸易额100万美元为阈值得到过滤、缩减后的骨干网络,再对骨干网络结构演化特征展开了细致分析,研究发现:BRI对伴生贸易网络的密度、节点平均度、节点加权平均度等测度指标均产生了明显“提升效应”;即BRI显著促进了“一带一路”沿线国家纺织纱线贸易合作的深度和广度。通过分析2006—2018年间“一带一路”沿线国家纺织纱线贸易100万阈值子网“高阶结”结构特征的纵向演化,发现:BRI对整个贸易网络中以“互惠”“三角循环”“三角传递”“输入”为主要特征的高阶结关系的数量也有着明显“激励效应”;但“输出”高阶结关系数量的变化无显著趋势存在。这一结果表明:由中国倡导的BRI正推动着“一带一路”沿线国家在纺织纱线贸易领域“双边”或“多边”合作加强;BRI不仅没有对新的纺织纱线出口中心的转移产生显著影响,还促成了“一带一路”沿线国家纺织纱线贸易的共赢局面。

大数据驱动下的最优化方法课程教学探讨

大数据已经渗透到各行各业,文章在大数据背景下,对最优化方法课程重新审视定位;提出要加大与大数据优化相关的优化理论与方法的教学力度;坚持问题驱动与应用实践导向,将一些大数据优化成功案例引入课堂教学中;指出要树立国际视野,紧跟大数据优化学术研究国际前沿.

面向5G网络的信息论与编码课程教学探讨

5G网络时代已经来临,文章从面向5G通信网络的角度对与之关系密切的信息论与编码课程的教学提出了新要求。探讨了信息论与编码课程与概率论与数理统计、线性代数等课程之间的内在联系,介绍了在信息论与编码课程实践教学中的体会。总结得出,该课程须不断更新教学内容,特别是要将涉及5G通信网络的低密度奇偶校验码(LDPC)、极化码(Polar Code)等编码方法引入到课程教学中来。

变上限函数一些性质的教学实例分析

变上限函数是不定积分的一个重点也是一个难点,在教学过程中发现学生对变上限函数的性质及其运算掌握的不是很好。给出了变上限函数的一些性质,可以让学生更多地了解变上限函数的性质,从而更好地解决变上限函数的有关计算问题。

“应用”视角下的线性代数课程教学探讨

线性代数是大学生本科学习阶段一门非常重要的数学基础理论课程,其在工程技术和国民经济的许多领域有着广泛的应用。文章给出了线性代数的几个应用,从应用视角下探讨线性代数课程的教学。总结得出,在课程教学中穿插案例教学,将会改善该课程的教学效果。