现代信息化视域下高职专业教学内容的改革——以财经商贸类专业群会计专业为例

现代信息化技术的飞速发展对高技能人才提出了新的岗位能力要求。其中,核心专业技术能力质量参差不齐,一般专业技术能力的边界模糊不清,基本职业能力的培养差强人意。要使高职专业的课程教学与现代岗位职业能力培养相向而行,则必需对现有专业教学内容进行有效改革。而改革的核心在于构建以实际工作内容为核心、以现代信息化技术为纽带,从各个环节对接社会再生产的增值链及职业岗位工作单元来开发价值型、模块化的课程体系。

论现代职业人

本文构建了一个三维坐标系，用以说明现代职业人内涵。分析了现代职业人的特征：全面自由发展，是其人格特征；具有关键能力，是其能力特征；谋取社会贡献和个人幸福最大化，是其职业生涯管理特征。讨论了现代职业人概念对职业教育的启示。

雨课堂于普通高校环境设计理论课教育实践——以河池学院2018级为例

雨课堂是学堂在线与清华大学在线教育办公室共同研发的智慧教学工具,目的是全面提升课堂教学体验,让师生互动更多、教学更为便捷。高校艺术学科的环境设计方向的理论课常用的教学方法是课堂讲授法,整个教学过程还是以教师的讲授为主,教学的问题常在于难点与重点较多,知识点彼此之间的联系又不明显;从当下受教育者生活习惯出发,通过雨课堂内设的互动功能引起受教育者对于课堂的兴趣,改变以往理论课学习相对沉闷的课堂情况并以一个班级为教育单位,预测使用效果与说明实际使用后得到的效果。

湖南省社会办医人才队伍建设路径探索

没有全民健康,就没有全面小康,医疗卫生服务直接关系人民身体健康。随着我国医疗水平的不断提升,民众对于质高价廉的就医需求也日益增长,但是人才瓶颈却成为了医院可持续发展的阻碍。本文从湖南省社会办医实际情况出发,分析其人力资本现状,针对人才方面出现的问题,给出解决对策。

互联网在高职护理专业基础护理技术教学中的应用

当前,互联网已经成为了现代教育中不可或缺的一部分。在高职护理专业基础护理技术教学中,教师可以通过互联网、信息技术等,使得基础课教学更加生动、高效,同时,可为广大高职护生提供学习资料。学校和教师还可以联合起来完善相应机制,使得线上App、混合式教学等助力高职护生专业化成长与全面化发展。鉴于此,笔者探讨了互联网在高职护理专业基础护理技术教学中的几种模式与几点问题,并就此提出了一系列可行的策略和方法,希望能够为一线教育者提供更多的借鉴与参考。

云计算视角下高职会计专业课程体系构建探析

高等职业院校各专业的课程体系从不同方面进行了有效改革,成绩斐然。但若从云计算视角下,高职院校会计专业教学存在课程设置实用性不足、校企合作深度不够与考核评价不科学等问题。为了培养学生的综合专业能力,针对上述问题亟待研究探讨对策,以切实提高高职院校会计专业人才培养质量。

关于企业管理提升企业经济效益有效路径的思考

要想有效提升企业的经济效益,现代企业需要密切关注国际市场与国内市场的发展动向,结合自身的发展需求与实力基础,有计划地调整发展战略,设置符合企业发展实际的战略目标,努力突破企业在成长过程中遇到的技术瓶颈与经济困境,促进企业顺利完成转型。文章对现代企业管理提升企业经济效益所遇到的困境与问题进行了详细分析,并提出了几点关于有效提升企业经济效益的策略,以供参考。

PDCA循环管理在高职院校临床护理实习中的应用

目的:探索PDCA循环管理模式在高职院校临床护理实习中的应用及作用。方法:选取2023年临床实习的509名护理实习生(简称护生)为研究对象,运用PDCA循环管理模式完善实习管理制度,加强安全管理、心理辅导和护考日常训练,确保学生顺利完成实习,做到实习管理标准化。从护生心理问题、实习安全、护考做题自律性、医院实习反馈对比PDCA循环模式管理应用前后的变化。结果:2023年使用PDCA管理模式后,实习安全、护考做题自律性、医院实习反馈指标均高于2022年,护生心理问题同比无增减。结论:PDCA循环管理模式是高职院校临床护理实习中的有效管理方法之一。

政府非营利组织财务管理框架刍议

一、政府非营利组织财务管理存在的问题 （一）预算机制落后长期以来，非营利组织大多数实行的预算编制方法是“基数加增长”的模式，即每年预算支出分配采用的都是在上一年基础上增减的方法。这种资金分配方式以往年支出实际为依据确定支出指标，其弊端是承认了既得利益，肯定了原有利益分配格局，不利于资金供给范围的科学界定和支出结构的调整。

一类具R-S积分边界条件的分数阶微分方程的正解

研究了一类包含p-拉普拉斯算子、并具有Riemann-stieljes积分边界条件的分数阶微分方程的正解存在性.通过构造锥上全连续算子,采用单调迭代法得到了系统存在正解的充分条件.

高职院校现代学徒制教学质量评价分析——基于层次分析-模糊综合评价法的研究

针对现代学徒制培养模式起步时间晚、规章制度尚不完善及教学效果无法保证等问题,为进一步提高高职院校现代学徒制教学质量,在相关学者所构建的高职院校现代学徒制教学质量评价体系的基础上,采用层次分析法和模糊综合评价法相配合的评价方法对高职院校现代学徒制教学质量进行综合评价。首先通过层次分析法得到了各评价指标的权重,结果表明:现代学徒制实施准备与现代学徒制教学进程是影响教学质量的重要因素,而现代学徒制学徒效果与现代学徒制管理层面是次要因素;而后经过模糊综合评价,将高职院校现代学徒制教学质量评价定性为"高"质量,以期进一步推广高职院校现代学徒制人才培养模式。

具有时滞的中立型分数阶微分方程解的存在性

本文主要用压缩映射原理,和Leray-Schauder不动点定理来讨论具有时滞的中立型分数阶微分方程解的存在性.

浅谈完善企业人力资源绩效管理的对策

人力资源管理过程中,绩效管理是一个重要的、不可或缺的环节,在员工管理中起着重要的作用,绩效管理对人力资源管理的有效性有着直接的影响,因此在企业进行人力资源管理的时候,一定要对绩效管理的重要性进行重视,科学、有效的绩效管理直接涉及企业能否把员工的努力转化为企业的绩效表现。从当前的角度分析,很多企业在绩效管理的过程中依旧有一定的认识误区,绩效管理还需要不断进行优化和完善,只有这样才能促进企业长远健康发展。

电子传感器在家庭生活中的应用与发展

电子传感器在现实生活中的应用可是相当之广泛,像我们手中的手机中就有传感器,别的电子设备如相机、智能手表、掌上电脑等等,都离不开传感器的参与。传感器的应用可以说在我们家庭生活中已经随处可见,并且有着不可替代的作用。文章对传感器的相关概念和其作用进行了简述,并对我们家庭生活中的传感器应用原理进行详细解析,同时对电子传感器的未来前景和智能家庭生活的建设做出了大胆猜想。希望文章的一些研究能够真正对传感器的发展和应用起到一定的积极作用。

老年人生态旅游市场探析

阐述了生态旅游的涵义,介绍了我国人口老年化及老年人生态旅游市场的现状,并提出发展老年人生态游的优势,以期促进我国老年人生态旅游市场的开发。

血浆联合VSD在放射性溃疡修复中的疗效观察

目的:观察新鲜冰冻血浆(FFP)联合负压封闭引流术(VSD)治疗放射性溃疡的疗效。方法:将58例放射性溃疡患者随机分为FFP组和NS组,每组29例。FFP组用新鲜血浆联合VSD治疗,NS组用生理盐水(NS)联合VSD治疗。比较两组治疗后第7、14、21天创面愈合率和创面愈合时间,同时比较两组的细菌清除率、疼痛度、治疗费用及FFP可能出现的不良反应。结果:治疗后第7、14、21天,FFP组的愈合率高于NS组(P<0.01),FFP组的愈合时间明显短于NS组(P<0.01);治疗14d后FFP组的细菌总清除率高于NS组(P<0.05);FFP组疼痛度明显低于NS组,治疗费用明显低于NS组(P<0.01)。FFP组无明显不良反应情况发生。结论:FFP联合VSD对放射性溃疡有明显的疗效,值得应用推广。

虚拟仿真技术在民办高职院校机电类实训课程教学中的应用研究

目前,各大高职院校都在提倡和鼓励信息化教学,这就使得虚拟仿真技术在教学中有着越来越重要的地位。而在民办高等职业教育中,实训课程的建设对学生的职业素养培养是至关重要的。随着V R技术的逐渐成熟,民办高职院校需要寻求如何将虚拟仿真技术与实训类课程进行有效融合,以达到最优的教学效果。本文将首先分析虚拟仿真技术在民办高职院校机电类实训课程教学中的意义,然后立足湖南工商职业学院机电类实训课程的现状,分析其存在的问题,并综合考量如何在机电类实训课程中应用虚拟仿真技术,以真正地做到“教、学、做”一体化。

基于小波变换的图像阀值去噪算法

随着社会经济的不断发展和科学技术的日益提高,人们对于各种数字仪器和数码产品的需求越来越多,同时,伴随着时代的进步,图像和视频已然成为当下人类活动中最常用的信息载体。但是,受种种因素的影响,图像的获取和传输过程很容易出现画质降低的问题,尤其以因各种噪声导致的图像降质问题最为严重。基于此,本文从图像阀值去燥算法理论基础出发,结合试验研究了小波变换下图像阀值去噪算法的应用改进方法,以希冀给予广大图像领域专家一些可行的帮助和建议,进而促进我国图像阀值去噪技术的进一步发展和进步。

浙江省温州特色小吃与流行原因探讨

温州特色小吃种类,以面粉、米粉划分,有矮人松糕、灯盏糕、县前汤圆、白蛇烧饼、双炊糕、马蹄松、猪油糕、炒粉干等。按照动物类区分,有温州鱼饼、鱼圆汤、鸭舌等。温州小吃流行的主要原因,是继承了历史饮食传统,迎合民众饮食需求,北方移民后代饮食习惯留存,温州人多地少等。

高职院校“工厂化”管理模式初探

界定了高职院校管理模式,说明了它与高校治理模式、人才培养模式的区别。以个案为基础,分析了"工厂化"管理架构:仿真工厂制,实现组织结构变体;教师变做工程师,实现教员角色重新定位;车间变课堂,学做结合,进行教学内容与教学方法的改革。最后,总结了该模式运行的效果和存在的问题。