雨课堂于普通高校环境设计理论课教育实践——以河池学院2018级为例

雨课堂是学堂在线与清华大学在线教育办公室共同研发的智慧教学工具,目的是全面提升课堂教学体验,让师生互动更多、教学更为便捷。高校艺术学科的环境设计方向的理论课常用的教学方法是课堂讲授法,整个教学过程还是以教师的讲授为主,教学的问题常在于难点与重点较多,知识点彼此之间的联系又不明显;从当下受教育者生活习惯出发,通过雨课堂内设的互动功能引起受教育者对于课堂的兴趣,改变以往理论课学习相对沉闷的课堂情况并以一个班级为教育单位,预测使用效果与说明实际使用后得到的效果。

高职财经商贸类专业群校企合作教学模式的构建

高职院校需要通过优化校企合作教学模式来应对这一挑战,因为随着社会经济的快速发展,企业对高素质财经商贸人才的需求不断增加。首先分析了合作深度不够、企业参与度不高、实习教学资源不足等校企合作的现状和存在的问题。随后提出了建立长效合作机制、深化课程合作开发、优化实践教学资源配置、提升教师专业素养和实施双导师驱动教学模式等一系列构建高效校企合作教学模式的策略。此外,还对校企合作教学中的虚拟现实、大数据与人工智能技术等创新手段的应用、跨学科合作以及国际化合作等方面进行了探讨。这些战略与创新探索,旨在为高职院校的校企合作教学模式提供理论与实践指导,以促进学生综合素质与就业竞争力的提升,培养符合现代企业需求的应用型、创新型人才。 。

高校高技能人才培训基地建设与人才培养的实践路径探索

技能型人才作为我国人才队伍结构中不可或缺的组成部分,在我国生产、制造、服务等诸多领域均发挥着重要作用,而我国要想实现制造强国这一目标,则离不开高技能人才的支撑。因此,重视和加快推进高技能人才培训基地的建设能为技能型人才的培养创造有利条件,而探索高技能人才培养的实践路径则有助于培养和输送更多的高质量技术技能型人才。基于此,本文就湖南工商职业学院高技能人才培训基地建设与人才培养的实践路径展开思考与探索。

高职人才教育工学结合培养模式改革探索

随着高等职业教育的迅速推进,探索工学结合的教育模式成为了强化人才培养质量的关键路径。本研究采纳理论剖析与实际案例的对比手法,详细探究了工学结合模式在高职教育中的应用实际情况及面临的挑战,并且针对性地提出了一系列改进措施与策略,内容涵盖课程体系的改良、教学手段的创新以及校企合作的深度发展等多个维度,旨在建立一个更加高效实用的工学结合人才培养体系,以满足经济社会发展的新要求。 。

高职财经商贸类专业群校企合作现状及对策探析

高职财经商贸类专业群的校企合作在提升教育质量和学生就业竞争力方面具有重要意义。本文探讨了高职财经商贸类专业群校企合作的现状及存在的问题。研究发现,目前的校企合作模式主要包括订单班模式、双主体协同培养模式和工学交替模式。然而,合作过程中依然面临合作深度不足、合作机制不健全和资源共享受限等问题。为解决这些问题,本文提出了深化课程共建、完善合作机制、加强资源共享和提升师资水平等改进策略。通过这些措施,可以有效提升校企合作的质量和效果,为培养高素质应用型人才提供有力支持。

高职院校现代学徒制教学质量评价分析——基于层次分析-模糊综合评价法的研究

针对现代学徒制培养模式起步时间晚、规章制度尚不完善及教学效果无法保证等问题,为进一步提高高职院校现代学徒制教学质量,在相关学者所构建的高职院校现代学徒制教学质量评价体系的基础上,采用层次分析法和模糊综合评价法相配合的评价方法对高职院校现代学徒制教学质量进行综合评价。首先通过层次分析法得到了各评价指标的权重,结果表明:现代学徒制实施准备与现代学徒制教学进程是影响教学质量的重要因素,而现代学徒制学徒效果与现代学徒制管理层面是次要因素;而后经过模糊综合评价,将高职院校现代学徒制教学质量评价定性为"高"质量,以期进一步推广高职院校现代学徒制人才培养模式。

具有时滞的中立型分数阶微分方程解的存在性

本文主要用压缩映射原理,和Leray-Schauder不动点定理来讨论具有时滞的中立型分数阶微分方程解的存在性.

电子传感器在家庭生活中的应用与发展

电子传感器在现实生活中的应用可是相当之广泛,像我们手中的手机中就有传感器,别的电子设备如相机、智能手表、掌上电脑等等,都离不开传感器的参与。传感器的应用可以说在我们家庭生活中已经随处可见,并且有着不可替代的作用。文章对传感器的相关概念和其作用进行了简述,并对我们家庭生活中的传感器应用原理进行详细解析,同时对电子传感器的未来前景和智能家庭生活的建设做出了大胆猜想。希望文章的一些研究能够真正对传感器的发展和应用起到一定的积极作用。

虚拟仿真技术在民办高职院校机电类实训课程教学中的应用研究

目前,各大高职院校都在提倡和鼓励信息化教学,这就使得虚拟仿真技术在教学中有着越来越重要的地位。而在民办高等职业教育中,实训课程的建设对学生的职业素养培养是至关重要的。随着V R技术的逐渐成熟,民办高职院校需要寻求如何将虚拟仿真技术与实训类课程进行有效融合,以达到最优的教学效果。本文将首先分析虚拟仿真技术在民办高职院校机电类实训课程教学中的意义,然后立足湖南工商职业学院机电类实训课程的现状,分析其存在的问题,并综合考量如何在机电类实训课程中应用虚拟仿真技术,以真正地做到“教、学、做”一体化。

互联网在高职护理专业基础护理技术教学中的应用

当前,互联网已经成为了现代教育中不可或缺的一部分。在高职护理专业基础护理技术教学中,教师可以通过互联网、信息技术等,使得基础课教学更加生动、高效,同时,可为广大高职护生提供学习资料。学校和教师还可以联合起来完善相应机制,使得线上App、混合式教学等助力高职护生专业化成长与全面化发展。鉴于此,笔者探讨了互联网在高职护理专业基础护理技术教学中的几种模式与几点问题,并就此提出了一系列可行的策略和方法,希望能够为一线教育者提供更多的借鉴与参考。

云计算视角下高职会计专业课程体系构建探析

高等职业院校各专业的课程体系从不同方面进行了有效改革,成绩斐然。但若从云计算视角下,高职院校会计专业教学存在课程设置实用性不足、校企合作深度不够与考核评价不科学等问题。为了培养学生的综合专业能力,针对上述问题亟待研究探讨对策,以切实提高高职院校会计专业人才培养质量。

高职院校“工厂化”管理模式初探

界定了高职院校管理模式,说明了它与高校治理模式、人才培养模式的区别。以个案为基础,分析了"工厂化"管理架构:仿真工厂制,实现组织结构变体;教师变做工程师,实现教员角色重新定位;车间变课堂,学做结合,进行教学内容与教学方法的改革。最后,总结了该模式运行的效果和存在的问题。

室内空间中建筑结构与空间设计的关系浅析

伴随当前时代的发展,经济水平逐步提高,人们越来越注重建筑工程的室内设计。建筑结构设计在室内工程当中是非常重要的组成部分。随着理念的逐步改变,在室内设计方面不单只局限于装修本身,在各个领域都出现了全新的突破。在美观的基础上还需要保证居住环境的舒适性,相关人员逐步开始重视室内空间的设计。本文重点分析研究室内空间中建筑结构与空间设计的关系,以供参考。

汽车故障与维修保养技巧

对汽车维护修理和养护的研究探讨是提升汽车维修与保养技术的一种重要方法。本文中作者针对性地提出了一些汽车维修与保养的技巧与知识,介绍了一些关于汽车维修与保养的方式与方法。

应用训练模式下的基本乐理教学活动——评《基本乐理教学与实用指导》

《基本乐理教学与实用指导》课程是我国高校音乐专业的专业基础必修课,以学生的音准训练为主要教学内容,着重解决学生“唱不准”与“听不准”的具体问题。自2月初全国各级各类学校如火如荼开展线上教学以来,对于第一次接触线上教学的教师而言,如何使用教学平台、如何整合资源、如何有效组织“线上”的课堂教学、又如何充分利用“线上”弥补“线下”的不足,是他们面临且亟需解决的一系列问题。通过教务处教学发展中心推送的“停课不停学”的系列讲座以及平台上各教师之间的沟通交流,教师面临的基本技术问题已得到解决,而有效的组织教学则需要通过后续工作的持续积累与反思进行改进与完善。本文,笔者对应用训练模式下《基本乐理教学与实用指导》的基本乐理教学活动进行“线下”与“线上”的利弊分析,探索其以及采用“线上线下混合式教学”方式的必要性。

关于企业管理提升企业经济效益有效路径的思考

要想有效提升企业的经济效益,现代企业需要密切关注国际市场与国内市场的发展动向,结合自身的发展需求与实力基础,有计划地调整发展战略,设置符合企业发展实际的战略目标,努力突破企业在成长过程中遇到的技术瓶颈与经济困境,促进企业顺利完成转型。文章对现代企业管理提升企业经济效益所遇到的困境与问题进行了详细分析,并提出了几点关于有效提升企业经济效益的策略,以供参考。

从德国职业教育特点看我国高职教育改进之对策

本文针对德国职业教育的办学特点分析了我国高等职业教育的办学理念、办学模式、师资队伍建设和人才培养目标等方面的现状并提出了切合实际可操作的对策。

民办高职院校辅导员职业能力培养与提升

高职院校辅导员始终是高职院校学生教育和管理工作中不可或缺的角色,在新的时代背景下,学生之间的个性越加鲜明,学生在日常生活和学习中所遇到的问题也更加的复杂、多元,高职院校思政辅导员的工作压力也逐渐提升。为了让高职院校思政辅导员在学生教育和管理工作中可以发挥出更大的作用和价值,高职院校思政辅导员需要将沟通艺术的研究重视起来,以做到对学生的有效引导和管理。文章基于此进行研究,从高职院校思政辅导员的沟通艺术基础、前期工作、沟通程序、沟通空间以及沟通途径等层面进行分析,期待能够对相关从业者有所启发。

论残疾儿童幼小衔接工作的不足及对策

目前全国尚未建立识别残疾儿童等级、残疾儿童人数统计的专业系统,残疾儿童幼小衔接缺乏社会支持,残疾儿童幼小互通课程体系不健全,残疾儿童幼小衔接相关的各类教师教学手段欠佳是这项工作有待进一步改善的主要原因。构建残疾儿童残疾识别、分级、评估体系,建立残疾儿童幼小衔接社会各种援助系统以及建设残疾儿童幼小衔接工作的课程系统和改善残疾儿童残疾幼小衔接工作教师的教学方法,是弥补残疾儿童幼小衔接工作不足的主要对策。

高职院校数学课程辅助教学模式的探索

高等教育体系中,数学是一门十分重要的课程。这其中存在的辅助教学也彰显出了高等教育的方向。教学实践和创新实践的综合开展,实行融入性的教学模式,为大学生的全面进步和高效发展做好了基础性准备和支撑。大学数学教学中,展现出辅助教学的具体内涵和本质,通过对教学方法和教学内容的设计,让学生拥有十分活跃的创新思维能力。从大学数学教学出发,让辅助教学实现良好和稳定的运行机制,最终带动大学生朝着健康的方向前进和发展。